鹽城市高中地理教育改革方案探索-資料下載頁
2025-06-02 00:27本頁面
【正文】 而久之，學(xué)生 沒有的新鮮感，喪失了學(xué)習(xí)熱情。萬事開頭難，開頭都沒打好，后面的教學(xué)效果也就大打折扣。我們應(yīng)該積極研究新的導(dǎo)入形式，如通過活動、表演、媒體、音樂等創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入，使導(dǎo)入形式豐富多樣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 （ 2）發(fā)揮教師語言的魅力。教師語言包括肢體語言、行為語言。一個適當(dāng)?shù)氖謩荩粋€期待的目光、贊許的目光，都傳達著教師的感情。寄情于景，以情動人，讓學(xué)生體會教師的感情，讓教師的感情影響學(xué)生，使學(xué)生帶著感情去學(xué)習(xí)。避免教師在整堂課中板著面孔，一個語調(diào)，一個表情的上下來。 （ 3）積極創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生感覺到，不但知識 是新的，而且教學(xué)方式也是新的。通過開設(shè)豐富多彩的課堂，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中感受到課堂生活的快樂。 三 、 積極研究學(xué)生 研究學(xué)生的思想狀況，現(xiàn)有知識水平狀況，對新知識的接受能力狀況等。一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，從學(xué)生實際出發(fā)，制定合適的教學(xué)目標，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的成就，感受到學(xué)習(xí)地理其實并不難。興趣是最好的老師，只要培養(yǎng)起興趣，就會形成 “ 興趣 ——學(xué)習(xí) —— 更濃的興趣 —— 更積極的學(xué)習(xí) ” 的良性循環(huán) [9]。 地理教學(xué)不 把所有的問題解決在課堂， 可以 把問題帶出教室，帶向生活。 因此參加地理課外教學(xué)有利于師生學(xué)習(xí)地理共同進步， 毫無疑問，教室是我們教學(xué)活動的主要場所，但如果每一節(jié)課都把學(xué)生封閉在教室里，不僅讓學(xué)生感到無新鮮感，而且也束縛了學(xué)生的手腳、抑制了個性特長、禁錮了學(xué)生思想。讓地理課走出教室、走向自然、走進社會是學(xué)生的呼喚，給學(xué)生一片藍天、草地，還學(xué)生一方自由活動的空間是時代的要求！地理課實行空間開放有獨特的學(xué)科優(yōu)勢，在什么地方上，應(yīng)服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生需要 [10]。運動場、實驗室、地理教室、電腦房、圖書館、博物館、科技宮、氣象站、科研院所、居民小區(qū)、工廠、 農(nóng)村 、廣闊的大自然都可以成為地理課堂。如學(xué)習(xí)《我國農(nóng)業(yè)》時，可組織學(xué)生到 12 郊區(qū)開展一次社會調(diào)查；在學(xué)習(xí)《地圖》時，可以將全班分小組繪制校園平面圖，在小組長帶領(lǐng)下明確分工、密切合作，從測量長度、確定方向、記錄數(shù)據(jù)到繪平面圖，各項工作配合默契、有條不紊，學(xué)生在繪圖的過程中遇到問題，老師先引導(dǎo)他們?nèi)タ磿?、小組內(nèi)討論交流，那些帶有普遍性的疑難問題作全班解答。事實證明，學(xué)生自己動手獲得的知識才記得更牢。 網(wǎng)絡(luò) 技術(shù)的普及為開放教學(xué)提供了更為廣闊的空間，教師要不斷提高自身水平，積極利用地理信息資源、信息技術(shù)手段來優(yōu)化和豐富地理教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。 [參考文獻 ] [1]濟南市教學(xué)研究室 .地理教學(xué)案例分析 [M ].濟南：山東教育出版社 , [2]孫根年 .地理課程改革的新理念 [M ].北京：高等教育出版社 ， [3]段玉山 .地理新課程教學(xué)方法 [M ].北京：高等教育出版社， [4]王暉 ..博采眾長 .讓地理課更精彩 [R ].網(wǎng)絡(luò)文章 [5]多媒體教學(xué) [R ].百度知道 , [6]夏志芳 .地理課程與教學(xué) 論 [M ].杭州：浙江教育出版社， [7]馬駿 .給地理老師的 101條建議 [M ].南京：南京師范大學(xué)出版社， [8]陳澄 .新編地理教學(xué)論 [M ].上海：華東師范大學(xué)出版社 ， [9]段玉山 .地理新課程教學(xué)方法 [M ].北京：高等教育出版社， ~13 [10]孫根年 .地理課程改革的新理念 [M ].北京：高等教育出版社， YanCheng City High Shool Ggeography Education ReformPprogram To Explore WU JinJin (Middle School of Yanfu Geography teacher of high school Yancheng Jiangsu 224001) [Abstract] High school geography education is a basic science ccourse, and it’s an important part of high school education . It plays a very imprtant role in guiding the production and daily life. However, the new currriculum reform had drove new demands to geography education. This paper surveys the status of high school geography education of Yancheng and finds the education system didn’t pay attention to geography education, it’s not cheerful. Then this paper points out the problems in geography education: the insufficient of courses, examinationoriented education system, the low interest of students to learn the end, analys the reasons of the problems, and explores the solutions. [Key Words]Yancheng City High school geography education Reform program
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