【正文】 次，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)和擴(kuò)大心理健康教育學(xué)生受益面 的目的。 經(jīng)費(fèi)投入 培訓(xùn)提升 每人每年參加 了一定時(shí)間的專業(yè)培訓(xùn)，每 年聘請 了 2位專家學(xué)者來我院進(jìn)行專業(yè)講座。 爭取每人每年參加至少 40學(xué)時(shí)的專業(yè)培訓(xùn)，每年至少聘請 4 位專家學(xué)者來我院進(jìn)行專業(yè)講座。 積極應(yīng)用國內(nèi)外心理學(xué)最新科研與實(shí)踐成果服務(wù)全院師生。 教學(xué)津貼 必修課、專題講座由學(xué)生工作部，選修課由教務(wù)處 按照學(xué)院行政人員參與教學(xué)的津貼 核發(fā) 。 必修課、選修課、專題講座均由教務(wù)處按 照學(xué)院行政人員參與教學(xué)的津貼 核發(fā) ，并 適當(dāng) 提高津貼標(biāo)準(zhǔn) 。 適當(dāng) 提高津貼標(biāo)準(zhǔn) 。 34 續(xù)表 11： 指標(biāo) 指標(biāo) 內(nèi)涵 建設(shè)前 建設(shè)后 前后對比（177。） 經(jīng)費(fèi)投入 咨詢補(bǔ)貼 保健知識(shí)咨詢 ： 10 元 /人 次 。面談 心理 咨詢：三級 心理 咨詢師 20 元 /人次，二級 心理 咨詢師30元 /人次。 信件心理咨詢（包括電子郵件心理咨詢）： 15 元 /每封。電話心理咨詢 :15 元 /人次 。遠(yuǎn)程心理咨詢 (網(wǎng)上心理咨詢 ):15 元 /人次 。 保健知識(shí)咨詢 ： 15 元 /人 次 。面談 心理咨詢： 三級 心理 咨詢師 25 元 /人次，二級 心理 咨詢師35元 /人次。 信件心理咨詢（包括電子郵件心理咨詢）： 20 元 /每封 。 電話心理咨詢 ： 20元 /人次 。遠(yuǎn)程心理咨詢 (網(wǎng)上心理咨詢 ) ： 20 元 /人次 。 適當(dāng) 提高津貼標(biāo)準(zhǔn) 。 運(yùn)行管理 每年度財(cái)務(wù)預(yù)算中按 10 元 /生 標(biāo)準(zhǔn)安排了專項(xiàng) 經(jīng)費(fèi)，做到了專款專用。 仍 按 10 元 /生 標(biāo)準(zhǔn)安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi) ，分教學(xué)與咨詢兩部分 ， 確保 專款專用。 標(biāo)準(zhǔn) 不變， ?？顚Ｓ?，用途明確。 受益學(xué)生 課堂教學(xué) 近兩年 對全體新生進(jìn)行了“新生心理適應(yīng)教育” ， 對全體畢業(yè)生 進(jìn)行了 “就業(yè)前心理調(diào)適教育” ，對部分學(xué)生 進(jìn)行了 心理健康教育選修課 和專題講座教育。 在改善教學(xué)條件的基礎(chǔ)上，努力鉆研適應(yīng)高職學(xué)生的心理健康教育 教學(xué)業(yè)務(wù)，不斷提高教學(xué)水平和效果，確保每位學(xué)生樹立和掌握牢固的、正確的 心理健康 觀念、意識(shí)和知識(shí)。 在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，提高心理健康教育選修課 和專題講座教的受眾面。 心理 咨詢 為 152 位同學(xué)提供了面對面心理咨詢，為 56位同學(xué) 將會(huì)面向更廣的同學(xué) 提供主動(dòng)的優(yōu)質(zhì)服務(wù) ，確保心理 提供更加主動(dòng)、便捷、及時(shí)、有 35 續(xù)表 12： 指標(biāo) 指標(biāo) 內(nèi)涵 建設(shè)前 建設(shè)后 前后對比（177。） 受益學(xué)生 心理 咨詢 提供了電話咨詢，并為很多 同學(xué)提供了網(wǎng)絡(luò)咨詢，知曉度達(dá)到了 90%，咨詢滿意度達(dá)到了 85%。 健康教育與咨詢中心的知曉度達(dá)到 100%，保證每位同學(xué)知曉心理健康教育與咨詢中心的位置和咨詢熱線，咨詢滿意度提高到 90%。 效的心理咨詢服務(wù)，做到有需必應(yīng)。 教育 活動(dòng) 每年 5月舉辦“ 5 25心理健康月 ”系列 活動(dòng) ，2021 年已是第五屆。每年舉辦 2 次現(xiàn)場宣傳與咨詢活動(dòng)。每年舉辦 2場以上專題心理健康講座或沙龍活動(dòng)。 每年分別舉辦“ 5 25心理健康月 ” 和 “ 10 10 精神衛(wèi)生周” 系列 活動(dòng) 。每年舉辦 2 次現(xiàn)場宣傳與咨詢活動(dòng)。每年舉辦 4場以上專題心理健康講座或沙龍活動(dòng)。 通過適當(dāng)增加大型活動(dòng)頻次，達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí)和擴(kuò)大學(xué)生受益面的目的。 學(xué)生社團(tuán) 現(xiàn)有“心理協(xié)會(huì)” 1個(gè)院級專業(yè) 學(xué)生社團(tuán)。 擬將紅絲帶協(xié)會(huì)提升為院級學(xué)生社團(tuán) ，使院級 學(xué)生社團(tuán)擴(kuò)大為 2個(gè)，通過專職教師對學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)， 擴(kuò)大學(xué)生受益面。 擴(kuò)大學(xué) 生受益面。 社會(huì)影響 我院大學(xué)生心理健康教育工作得到上級部門、學(xué)會(huì)及領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定與認(rèn)可。 202 2021 年連續(xù)獲得了“湖南省普通高校大學(xué)生心理健康教育與研究工作先進(jìn)集體”和 力爭 建設(shè)好一個(gè)功能齊全 、具 有高職院校特色 、在較長時(shí)間內(nèi)不落后于長沙市社會(huì)和國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的、能滿足全院大學(xué)生需求和心理健康教育與咨詢工作需要的合格心理咨詢室。確 實(shí)現(xiàn)學(xué)生及家長滿意、教師領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可、上級肯定的目標(biāo)。 36 續(xù)表 13： 指標(biāo) 指標(biāo) 內(nèi)涵 建設(shè)前 建設(shè)后 前后對比（177。） 社會(huì)影響 “‘ 525 大學(xué)生心理健康日’心理健康主 題教育活動(dòng)先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào) ，尤其是 2021年 3月省委教育工委、教育廳授予我院“ 2021─ 2021 年度湖南省普通高校大學(xué)生心理健康教育工作先進(jìn)單位” 。 學(xué)院實(shí)現(xiàn)了自成立七年以來未發(fā)生一起大學(xué)生因心理健康問題而自殺 或他殺 事件 ，確保了心理健康工作底線，維護(hù)了校園的平安與穩(wěn)定 。 保我院新校區(qū)心理咨詢室，在大學(xué)生成長成才過程中，從防治心理疾病、加強(qiáng)心理調(diào)節(jié)、完善心理品質(zhì)三個(gè)層次履行教育職能和服務(wù)功能，為高職院校大學(xué)生提供主動(dòng)、便捷、及時(shí)、有效的心理健康服務(wù)；切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作，為大學(xué)生健康成長和全面成才服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展、身心健康的中國特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人，為推進(jìn)湖南新型工業(yè)化、加快富民強(qiáng)省，為長沙兩型社會(huì)建設(shè)、教育強(qiáng)市提供高素質(zhì)技能型人才。 （七） 本項(xiàng)目的特色與創(chuàng)新之處 本項(xiàng)目 特色 。 （ 1） 努力建設(shè)了一支適應(yīng)高職學(xué)院需要的心理健康工作 隊(duì)伍。 嚴(yán)格按照《建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行心理健康專職教師隊(duì)伍建設(shè) 。 目前，學(xué)院有 3 名心理健康專職教師， 專職教師師生比為 1:2035。 其中： 1 人全日制 37 心理 學(xué) 專業(yè)研究生畢業(yè)， 心理學(xué)碩士，國家二級心理咨詢師； 1 人全日制心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，心理 學(xué)學(xué)士，國家二級心理咨詢師，正在攻讀全日制心理學(xué)專業(yè)研究生課程， 2021 年 6 月研究生畢業(yè)，將獲得心理學(xué)碩士學(xué)位；1 人全日制心理學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)，心理學(xué)學(xué)士，已通過國家二級心理咨詢師資格 考試 ，即將獲得國家二級心理咨詢師 證書，也 正在攻讀全日制 心理學(xué)專業(yè)研究生課程， 2021 年 6 月研究生畢業(yè)，將獲得 心理學(xué)碩士 學(xué)位 。 該隊(duì)伍的建立，為我院科學(xué)、規(guī)范、系統(tǒng)地開展大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作提供堅(jiān)實(shí)的人力資源基礎(chǔ)， 在 及時(shí)、有效地處理學(xué)生心理危機(jī) 中 起到主要作用。 擬不斷提升心理健康專職教師的學(xué)歷層次 和技術(shù)職務(wù) 層次 。 初步建立了心 理健康兼職教師隊(duì)伍 。 現(xiàn)有 7 名心理健康兼職教師，兼職教師師生比為 1:873。 該隊(duì)伍在落實(shí)各項(xiàng)具體工作，及時(shí)、有效地處理學(xué)生心理危機(jī)中 起到了重要的補(bǔ)充作用。 擬不斷提升心理健康兼職教師的從業(yè)資格層次和學(xué)歷層次。 基本 形成了一支心理健康方面有較高戰(zhàn)斗力的學(xué)生骨干隊(duì)伍。 根據(jù)長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見（試行）》和《長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案》的文件精神，在全院各寢室設(shè)置一名心理健康信息員 （ 一般由寢室長擔(dān)任 ） ，各班級設(shè)置一名心理委員，這些人員加上心理健 康協(xié)會(huì)成員、紅絲帶協(xié)會(huì)成員構(gòu)成了一支專業(yè)的學(xué)生心理健康工作隊(duì)伍，這支學(xué)生骨干隊(duì)伍與班主任、各系輔導(dǎo)員、 心理健康教育專干、 總支 副 書記等人員形成了一個(gè)龐大的心理危機(jī)干預(yù)網(wǎng)，負(fù)責(zé)大學(xué)生心理健康狀況摸排工作，建立在校學(xué)生心理健康檔案并進(jìn)行追蹤觀察， 這支隊(duì)伍在關(guān)心同學(xué)、宣傳知識(shí)、組織開展活動(dòng)、協(xié)助老師處理同學(xué)心理危機(jī)等工作中做了大量工作 ，是專兼教師的得力助手。 擬從廣大學(xué)生層面和學(xué)生社團(tuán)干部層面進(jìn)一步加強(qiáng)和深化該支隊(duì)伍的建設(shè)。 （ 2） 建立 健全 了 一系列規(guī)章 制度 和工作制度 。 38 我院自 2021 年起，逐步建立 健全 了心理健康教育與 咨詢 工作 的 一系列規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)院相關(guān)規(guī)章制度，制定了 《教研室管理規(guī)定》、 《心理健康教育教研室職責(zé)》、《教研室主任（崗位）職責(zé)》、《教研室教師職責(zé)》、《心理咨詢室管理辦法》、《心理咨詢工作人員職業(yè)道德和紀(jì)律規(guī)范》、《心理咨詢室工作制度》、《心理咨詢預(yù)約制度》、《心理健康檔案管理辦法》等一系列規(guī)章制度。 擬根據(jù)學(xué)院有關(guān)人事考核制度及教師考核制度，制定 《心理健康教育與咨詢中心工作人員 考核及獎(jiǎng)勵(lì)制度》，完善 針對心理健康教育工作者的激勵(lì)和考評體系。 建立完善了 一系列 心理健康教育與咨詢 工作制度，如每學(xué)年全體學(xué)生心理健康 普查制度、每學(xué)年全體教職員工心理健康普查制度、 學(xué)生（個(gè)案）心理健康報(bào)告 制度、 系學(xué)生心理健康周報(bào)告制度、學(xué)院學(xué)生心理健康月報(bào)告制度、工作簡報(bào)制度和學(xué)生心理危機(jī)處理工作制度（包括預(yù)警制度、 監(jiān)控 制度、 干預(yù) 制度 、 轉(zhuǎn)介 制度、 善后 制度 ）。 擬 創(chuàng)建 “ 兩線五級 ” 心理健康信息搜集及危機(jī)處理 工作制 度 ：兩線即教師、學(xué)生兩條線。教師線為學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生工作部人員、心理健康教育與咨詢中心專職教師、系兼職教師、全院 教職員工五級， 實(shí)現(xiàn)全員育 “心” 模式。 學(xué)生線為學(xué)生工作部、心理健康教育與咨詢中心、心理協(xié)會(huì)、班級、寢室 五級 ， 實(shí)現(xiàn)師生關(guān)“心”模式 。最終形成具有我院特色的“ 兩線 、 五級 、 兩心、 五 報(bào)告 、一處理 ” 學(xué)生 心理健康 工作制度體系。 （ 3） 初步形成具有高職 特色的心理健康教育教學(xué)體系 。 我院心理健康教育教學(xué)以必修課教學(xué)為主，選修課教學(xué)為輔，定期開展心理健康知識(shí) 專題 講座，組織多種形式的心理健康教育活動(dòng)， 初步形成我院高職 特色的心理健康教育教學(xué)體系，全方位普及心理健康知識(shí)。 在全院范圍內(nèi)開設(shè)心理健康教育必修課和選修課，將《大學(xué)生心理健康教育與指導(dǎo)》課程納入教務(wù)處常規(guī)教學(xué)統(tǒng)一管理系統(tǒng)，設(shè)置獨(dú)立的課程代碼，學(xué)生總成績由授課教師按程序、要求（統(tǒng)一代碼）報(bào)送教務(wù)處， 并 39 錄入學(xué)院學(xué)生成績系統(tǒng)。 必修課開展集體備課， 凝聚 教師集體智慧，凝練出具有 高職 心理健康教育課程特色的課堂教學(xué)。以傳統(tǒng)講授教學(xué)為主，結(jié)合多種教學(xué)方式進(jìn)行。旨在促進(jìn)學(xué)生形成心理健康意識(shí)。為了滿足學(xué)生心理知識(shí)多元化的需求，心理健康教研室面向全體學(xué)生開設(shè)心理健康教育與指導(dǎo)選修課程，包括《戀愛心理學(xué)》、《人際關(guān)系心理學(xué)》、《心理咨詢與治療》、《心理電影賞析》等課程。自 2021 年起，開設(shè)了《心理健康教育與指導(dǎo)》課程。該課程以發(fā)展為主、矯治為輔的原則，以提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展為目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的階段性特點(diǎn)，開展模塊化教學(xué)。該課程共計(jì) 36 個(gè)課時(shí)，分為三個(gè)模塊：其中，大一階段開設(shè)“心理適應(yīng)”模塊，為必修課模塊，共計(jì) 12 課時(shí)，幫助入校新生解決環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)以及人際關(guān)系等心理問題；大一下學(xué)期和大二階段，開設(shè)“心理意識(shí)與行為發(fā)展”模塊，該模塊為選修課，共計(jì) 18 課時(shí)。大三開設(shè)“職業(yè)與人生”模塊，共 6 課時(shí) ， 從專業(yè)的角度，用通俗易懂的語言，加上生動(dòng)真實(shí)的案例，詳細(xì)描述了畢業(yè)生應(yīng)如何應(yīng)對求職過程中的各種疑惑，如何端正心態(tài)，取長補(bǔ)短，針對自己的興趣、能力特點(diǎn)采取不同 的策略 。 積極開設(shè)心理健康知識(shí)講座，邀請校外心理健康教師在全校范圍內(nèi)對輔導(dǎo)員和各班級心理委員開設(shè)《心理訪談技巧的訓(xùn)練》心理健康講座系列，從根本上改變學(xué)生對心理咨詢工作的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和逃避心理，滿足學(xué)生心理需求，端正了學(xué)生心理健康教育必要性的認(rèn)識(shí)。 此外，學(xué)院定期開展有針對性的主題心理知識(shí)講座，由心理健康教育與咨詢中心聘請專家，或教研室老師自行擔(dān)任主講人。講座內(nèi)容包括咨詢訪談技巧、抑郁癥的識(shí)別與防治、就業(yè)心理調(diào)適、戀愛與性心理健康等各方面。 我院每年 還在 組織開展“ 5 25 心理健康月”活動(dòng)，通過講座、心理小測試、問 卷調(diào)查、心理電影欣賞、心理情景劇表演、心理晚會(huì)、心理沙龍 40 等多種形式宣傳心理健康知識(shí)，引導(dǎo)同學(xué)們在觀念、知識(shí)、能力和心理素質(zhì)等方面健康發(fā)展。 （ 4） 新校區(qū)校園整體環(huán)境建設(shè) 為環(huán)境育人提供了物質(zhì)條件。 一是 我院在 新校區(qū)精心營造 了 有益心理健康的優(yōu)美校園。即將峻竣工的新校區(qū)占地 600 畝， 15 萬 m2的建筑物設(shè)計(jì)采用正圓、橢圓、方型、長方型、菱型等多種造型，校內(nèi)道路直線與弧線相交，打破一般校園多采用的棋盤路、火柴盒房的沉悶設(shè)計(jì)風(fēng)格。建筑物外墻涂料顏色采用淺粉橙色為基色，根據(jù)建筑物的不同外形，嵌以少量白色的長條形、方形和圓 形，給人一種溫馨親切的感覺，再與校園內(nèi)的青山、綠水、噴泉相映，使學(xué)生心曠神怡、釋減心理壓力，起到環(huán)境育人的效果 。 二是 新校區(qū)心理健康教育與咨詢中心 建設(shè)。首先，場地面積恢弘、大氣。新校區(qū)合格心理咨詢室總 使用面積 為 、房間內(nèi)總 使用面積 為，人入其中，頓覺心情開闊、釋然。其次，場地位置居中、獨(dú)立。新校區(qū)合格心理咨詢室處于新校區(qū)教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、生活區(qū)中心位置，師生來訪便捷、隱秘；相對獨(dú)