【導(dǎo)讀】百家爭鳴形成的歷史背景。諸子百家之學(xué)的終結(jié)。社會階級的革命——分封制與宗法制的衰落與。社會大變革時期社會生產(chǎn)力的提高:冶鐵技術(shù)、社會大變革時期社會生產(chǎn)關(guān)系的變化:初稅畝、社會基礎(chǔ)的支撐——“士”階層。他面對當(dāng)時的宗法等級制度的解體,民不聊生。而這一思想體系,遂成為以后兩千多。年來中華民族思想的主流。國實行變法,后被車裂其尸,全家被殺。統(tǒng)治者的這種行為,引導(dǎo)農(nóng)民“貴其志”,使民淳樸,提出以戰(zhàn)爭解決問題的思想,同時打仗要知道戰(zhàn)爭的規(guī)律,攻其它國家稱為“連橫”。治外交活動的謀士,則稱為“縱橫家”。齊宣王時,招致天下賢士近千人。并逐漸形成了一個具有一定傾向的學(xué)派,后人稱為“稷下