人民版歷史必修3百家爭鳴1-資料下載頁
2025-11-08 11:39本頁面
【導讀】神對于它的精神活動的反思，從這個意義說，一個民族的哲學是一個民族文化的最高成就，也是它的理論思維的最高發(fā)展。人物和基本主張。中國古代思想的博大精深。百家爭鳴；孔子、孟子和荀子與儒家思想的形成?！鞍偌摇狈褐笖?shù)量多；“爭鳴”指爭論和辯難。學派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面。爭鳴中吸收,吸收是為了更好地爭鳴。題，合流才是向解決問題邁進。非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。依據(jù)材料、結合教材回答孔子的主要成就和文化貢獻。意義，影響深遠。唯物思想;“君舟民水”.輕死，以其上求生之厚，是以輕死。甘其食，美其服，安其居，樂其俗。鄰國相望，雞犬之聲相聞，事在四方，要在中央；其耒而守株，冀復得兔。②治理國家的政策、措施必須與時俱進。欲天下之富而惡其貧，百姓饑寒凍餒而死
【正文】 華民族傳統(tǒng)文化的基本精神。 32 孔子對許多西方人來講是個謎，從久遠的 年代開始，歐洲就承認了這位中國著名的 思想家和哲學家。 孔子是中國哲學最具影 響力的代表，他閃爍著智慧 的人生哲理不 僅貫穿中國文化，同樣也傳播到西方國家， 并對西方哲學和文化產(chǎn)生重要 影響。 法國文化部長阿亞貢 33 深化理解 三 .“百家爭鳴”的歷史意義 ⑴ 是中國學術文化、思想道德發(fā)展的 重要階段 ，奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的 基礎 ，成為中國思想文化取得顯著進步的 重要條件。 ⑵是中國歷史上 第一次 思想解放運動，對 當時和后來 的社會發(fā)展，具有 深遠 的影響。 34 ?儒家的“仁政” —— ?法家的法治思想 —— ?孔子的教育思想 —— ?墨家的兼愛、非攻 —— “以德治國 ” “以法治國 ” 全民教育、素質教育、職業(yè)教育等 反對戰(zhàn)爭 平等博愛、熱愛和平 諸子百家的思想在今天大放異彩 35 學派 人物 時代 主要思想 儒家 墨家 道家 法家 孔子 春秋 孟子 荀子 戰(zhàn)國 墨子 戰(zhàn)國 老子 春秋 莊子 戰(zhàn)國 韓非 戰(zhàn)國 提倡 “ 仁 ” 和 “ 禮 ” ； “ 因材施教 ” ，學思結合 “仁政 ” ； “ 民貴君輕 ” ； “制天命而用之 ”“ 君舟民水 ” “兼愛”、“非攻”；“尚賢”；節(jié)儉 道；辯證法思想； “ 無為而治 ” 齊物論；樂天安命、順從自然 主張法、術、勢相結合；君主集權；變法革新 36 經(jīng)濟： 政治： 階級： 文化： 生產(chǎn)力大發(fā)展，井田制崩潰 分封制、宗法制崩潰，周王室衰微，諸侯展開爭霸兼并戰(zhàn)爭 新興地主階級崛起，“士”階層活躍 私學興起 春秋戰(zhàn)國時期 是社會劇烈動蕩的歷史階段，為什么在這樣的時期會出現(xiàn)思想文化活躍的局面？ 荀子 關于人與自然的認識 孔子、老子、墨子 的思想主張 孟子、韓非子 的思想主張 認識： 一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟的產(chǎn)物 孔子的教育 思想 37
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