[高三理化生]信息化教學(xué)設(shè)計(jì)方案-資料下載頁(yè)
2025-05-14 07:28本頁(yè)面
【正文】 種 ── 東北虎的方案。 課下設(shè)計(jì)方案， 小組成員及小組間 進(jìn)一步交流， 將知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐。 使學(xué)生知道在日常生活中如何把所學(xué)到的知識(shí)和方法與實(shí)踐相結(jié)合，形成學(xué)生保護(hù)生物多樣性的參與意識(shí)和公民意識(shí)，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的美好情感。 八、教學(xué)流程圖 情景導(dǎo)入 瀏覽網(wǎng)頁(yè) 思考問(wèn)題 開(kāi)始 引導(dǎo)學(xué)生瀏覽網(wǎng)頁(yè)，提出問(wèn)題導(dǎo)入新課 自主探究 提出教學(xué)目標(biāo)，并提出問(wèn)題 瀏覽網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行自主學(xué)習(xí) 積極思考問(wèn)題 交流協(xié)作 參與學(xué)生的討論，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng) 將 優(yōu)秀的結(jié)果轉(zhuǎn)換到大屏幕上供全體學(xué)生交流 在線(xiàn)交流，并對(duì)感興趣的問(wèn)題進(jìn)行討論 根據(jù) 教學(xué)目標(biāo) ，幫助學(xué)生建立 知識(shí)體系 認(rèn)真做好筆記， 進(jìn)一步思考教師的問(wèn)題 完成在線(xiàn)練習(xí) 歸納小結(jié) 練習(xí)反饋 對(duì)結(jié)果作適當(dāng)評(píng)價(jià) 拓展延伸 九、學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)量表 評(píng) 價(jià) 項(xiàng) 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 所占百分比 (%) 得分 自 我 評(píng) 價(jià) 學(xué)習(xí)狀態(tài)良好 ,能積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí) ,求知欲強(qiáng) 10 能自主學(xué)習(xí)資料并能解決老師提出的問(wèn)題 10 積極思考問(wèn)題 ,初步建立自己的知識(shí)框架 10 搜集信息 ,整理相關(guān)資料 ,積極完成任務(wù) 10 小 組 評(píng) 價(jià) 積極思考問(wèn)題并參與討論 10 搜集到相關(guān)資料并加以整理 ,對(duì)小組工作有幫助 10 利用所長(zhǎng)對(duì)本小組完成作業(yè)積極出力 10 教師 評(píng)價(jià) 表現(xiàn)積極主動(dòng) ,積極討論問(wèn)題 10 小組任務(wù)完成情況 20 結(jié)束 要求 學(xué)生 以小組形式 ，設(shè) 計(jì)如何保護(hù)東北地區(qū)的珍稀物種 ── 東北虎的方案 ，并提交成果 小組成員交流合作，課下設(shè)計(jì)方案 交流合作
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