國家教師資格考試輔導(dǎo)綜合素質(zhì)20xx9-資料下載頁
2025-05-13 20:34本頁面
【正文】 話提示教師要（ ） ? 黃老師向民間藝人學(xué)習(xí)地方戲曲，并將這些內(nèi)容引入到音樂課教學(xué)中，這種做法體現(xiàn)了黃老師具有（ ） ? 李老師為了贏得學(xué)生的喜愛，把大量時間花在如何與學(xué)生搞好關(guān)系上，從教師專業(yè)成本的角度來看，李老師的做法表明他著重關(guān)注的是（ ） ? 當(dāng)工作遇到挫折時，劉老師總是能夠樂觀、豁達(dá)地面對。這表明劉老師具備（ ） ? 趙峰是班里的數(shù)學(xué)課代表，不僅數(shù)學(xué)成績好，其他各科成績也名列前茅?？伤险n發(fā)言積極，課余時間卻不愿與同學(xué)交流，也不喜歡參加班集體活動，顯得有些冷漠。每當(dāng)有同學(xué)問他題時，他總是先強(qiáng)調(diào)一下：?連這樣的題都不會做 ?…… 那好吧，由我來教教你吧 ……? 久而久之，同學(xué)們漸漸地疏遠(yuǎn)了他，他的成就感只能從老師的表揚(yáng)和肯定中獲得。雖然老師明知同學(xué)們不喜歡趙峰，卻視而不見。在學(xué)期評語中，班主任對他的學(xué)習(xí)成績贊賞有加，對其他方面只字不提。數(shù)學(xué)老師也認(rèn)為他是班上最優(yōu)秀的學(xué)生。 請從職業(yè)理念的角度評析材料中兩位老師的教育行為。如果你是趙老師，會如何做 ? ? 今天語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是一篇文言文課文。上課伊始，老師說：?這篇課文比較長，我們將用兩節(jié)課學(xué)完?。說完，便轉(zhuǎn)過身去板書。他剛寫完課文題目，便聽到有同學(xué)喊：?報告 !…‘ 什么事 ?? 老師問。?老師，我不同意用兩節(jié)課的時間學(xué)習(xí)這篇課文。?喊報告的那位同學(xué)站起來說。?為什么不同意呢 ?? 老師和藹地問。?我認(rèn)為這篇課文雖然長，但語言比較好懂，即使有些難懂的句子，課文下面都加了詳細(xì)的注解，而且我們已經(jīng)按照您的要求預(yù)習(xí)了課文，查閱了很多相關(guān)資料，大部分同學(xué)應(yīng)該基本掌握了這篇課文的內(nèi)容，似乎沒有必要再花兩節(jié)課了。? 老師聽了該同學(xué)的解釋后，便向大家問道：?你們還有誰贊成他的意見 ?? 結(jié)果同學(xué)們都贊成。于是，老師說：?很好 !我也贊成大家的意見。那我們就用一節(jié)課的時間來學(xué)習(xí)這篇課文吧 l’’ 同學(xué)們立刻發(fā)出滿意的歡呼聲。 問題：請從學(xué)生觀的角度，評析這位老師的教學(xué)行為。
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