運用信息技術(shù),減輕學(xué)生課業(yè)負擔-資料下載頁
2025-05-12 15:06本頁面
【正文】 3 教師提問：鼓勵學(xué)生回答，封閉性問題 B4 教師提問：鼓勵學(xué)生回答，開放性問題 B5 封閉性的反饋 B6 開放性的反饋 教師的教學(xué)活動 C1 沒有活動 C2 板書 C3 演示或展示 C4 讀課本 C5 觀察和巡視 C6 個別指導(dǎo)和參與學(xué)生討論 C7 組織游戲 ,唱歌和跳舞等活動 C8 維持紀律 課題研究 四省中學(xué)數(shù)學(xué)教師行為501302411048764132184115 12886247137524288131609020040060080010001200140016001800A1 A2 A3 B1 B2 B3 B4 B5 B6 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7（ 1）在課堂組織方面，語文、數(shù)學(xué)近 90%在教學(xué)形式上是以全班開展教學(xué)的，只有不到 10%的其他形式組織教學(xué)。 （ 2）在教師講的方面，老師講和提封閉性問題占到近 70%，而且中學(xué)教師比小學(xué)教師講得多，而在提封閉性問題上語文數(shù)學(xué)在中小學(xué)差不多。 （ 3）在教學(xué)活動方面，板書和讀課本占到一半還多，說明教學(xué)環(huán)境的變化不多，教師教學(xué)技能比較傳統(tǒng)。 我們所面臨的問題： （ 2）教師仍然運用傳統(tǒng)的講授式方法上課。 （ 4）師生間缺乏有效的交流和溝通。 （ 5）教師面對很多困難和壓力。 （ 1）四分之一的學(xué)生學(xué)生存在自信心不足、學(xué)習(xí)方法不當和學(xué)習(xí)負擔過重等問題。 （ 3）需要提高學(xué)生的閱讀時間和通過電視、因特網(wǎng)等媒體獲得知識的渠道。
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