【總結(jié)】高職文秘專業(yè)課程設(shè)置的實(shí)踐探索郭雪峰(安徽工商職業(yè)學(xué)院,合肥) 摘要:秘書(shū)行業(yè)雖已經(jīng)成為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中必不可少的重要力量,然而目前高職院校的文秘專業(yè)的建設(shè)卻存在諸多問(wèn)題。本文就培養(yǎng)什么樣的文秘人才及如何培養(yǎng)社會(huì)所需的文秘人才進(jìn)行了闡述,并提出了具體的文秘專業(yè)課程設(shè)置的方案。關(guān)鍵詞:高職文秘建設(shè)課程文秘專業(yè)是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、信息傳播急劇膨脹、市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈
2025-06-27 01:27
【總結(jié)】強(qiáng)化自身素質(zhì)強(qiáng)化自身素質(zhì)探索持久發(fā)展探索持久發(fā)展山東教育山東教育學(xué)院學(xué)院研究員研究員李甲奎李甲奎《《辦公室及文秘工作者的素質(zhì)建設(shè)辦公室及文秘工作者的素質(zhì)建設(shè)》》專題研究專題研究?jī)?nèi)容提要第一講關(guān)于素質(zhì)的基本內(nèi)涵
2025-07-19 01:52
【總結(jié)】基礎(chǔ)教育內(nèi)涵發(fā)展的哲學(xué)思考與實(shí)踐探索李永生北京豐臺(tái)區(qū)教育委員會(huì)副主任
2025-01-16 04:09
【總結(jié)】1高校管理的理論與實(shí)踐的探索和諧與發(fā)展2當(dāng)前我們遇到什么問(wèn)題呢??周部長(zhǎng)在一次講話中說(shuō),“教育事業(yè)在短的時(shí)間里實(shí)現(xiàn)了如此巨大的歷史性的跨越,一定會(huì)伴隨許多問(wèn)題,特別是一些深層次的矛盾會(huì)逐步暴露出來(lái)。”?教育事業(yè)發(fā)展了,而優(yōu)質(zhì)教育資源不足。學(xué)校規(guī)模發(fā)展了,而地區(qū)、學(xué)校之間的差別更擴(kuò)大了,人民對(duì)教育的滿意程度并不高。
2025-01-05 12:19
【總結(jié)】問(wèn)題4、工程問(wèn)題1小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)工程問(wèn)題,在工程問(wèn)題中涉及三個(gè)量:工作量、工作效率與工作時(shí)間,它們之間存在怎樣的關(guān)系?1)、工作量=工作效率×工作時(shí)間2)、3)、工作時(shí)間工作量工作效率?工作效率工作量工作時(shí)間?2一件工作,若甲單獨(dú)做2小時(shí)完成,那
2025-08-16 01:14
【總結(jié)】“小組合作”作文教學(xué)的探索與實(shí)踐Page2一、作文教學(xué)的現(xiàn)狀二、產(chǎn)生作文教學(xué)現(xiàn)狀的原因三、我的探索與實(shí)踐:1、改變作文教學(xué)模式2、制定作文教學(xué)計(jì)劃3、“小組合作”下的作文教學(xué)課堂4、“開(kāi)放式小組合作”下的作文教學(xué)5、多元評(píng)價(jià)機(jī)制6、讀寫(xiě)結(jié)合,在閱讀中提升作文水平Page3鏡頭一
2025-01-18 12:25
【總結(jié)】第13章國(guó)外社區(qū)管理的實(shí)踐與探索國(guó)外社區(qū)管理發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)國(guó)外社區(qū)管理的構(gòu)成要素與發(fā)展特點(diǎn)國(guó)外的社區(qū)管理體制社區(qū)管理21世紀(jì)公共管理系列教材國(guó)外社區(qū)管理的主體13.政府—社區(qū)管理的組織者?政府對(duì)社區(qū)的參與或控制程度以及政府關(guān)于社區(qū)的公共政策、發(fā)展規(guī)劃決定了其社區(qū)管理模式是政府主導(dǎo)模
2025-01-10 14:02
【總結(jié)】(2)復(fù)習(xí):列方程解應(yīng)用題有哪些步驟對(duì)于這些步驟,應(yīng)通過(guò)解各種類型的問(wèn)題,才能深刻體會(huì)與真正掌握列方程解應(yīng)用題。實(shí)際問(wèn)題與一元二次方程——面積、體積問(wèn)題課前熱身1:二中小明學(xué)習(xí)非常認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)直線上升,第一次月考數(shù)學(xué)成績(jī)是a分,第二次月考增長(zhǎng)了10%,第三次月考又增長(zhǎng)了10%,問(wèn)他第三次數(shù)學(xué)成
2025-08-05 00:14
【總結(jié)】實(shí)踐與探索(1)引例:由于持續(xù)的高溫和連日無(wú)雨某水庫(kù)的儲(chǔ)水量隨著時(shí)間的增加而減少,干旱持續(xù)了t(天)與儲(chǔ)水量V(萬(wàn)立方米)的關(guān)系如下圖所示:40400800O10203050t/天20060010001200V/萬(wàn)立方米1020304050t/天2004006008001000
2025-04-28 23:28
【總結(jié)】 高素質(zhì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索和實(shí)踐 [摘要]環(huán)境科學(xué)是一門(mén)理論性和實(shí)踐性均非常強(qiáng)的學(xué)科,針對(duì)目前高校環(huán)境科學(xué)專業(yè)在高素質(zhì)應(yīng)用型人才方面存在的問(wèn)題,有必要探索以滿足環(huán)境科學(xué)人才市場(chǎng)需求為目...
2025-01-17 02:51
【總結(jié)】 第1頁(yè)共7頁(yè) 社會(huì)體育專業(yè)建設(shè)實(shí)踐與探索 高等職業(yè)教育作為我國(guó)教育體制的重要組成部分,隨著職業(yè) 教育改革的不斷深化,高等職業(yè)教育“課證融合”模式的建設(shè)顯 得至關(guān)重要。課證融合”是指學(xué)歷證書(shū)...
2024-09-12 00:23
【總結(jié)】第一篇:專業(yè)素質(zhì)拓展類實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) 專業(yè)素質(zhì)拓展類活動(dòng)總結(jié) 為了適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的需求,加強(qiáng)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)教育,加強(qiáng)同學(xué)們的專業(yè)知識(shí),把專業(yè)知識(shí)與實(shí)際結(jié)合,認(rèn)真落實(shí)大學(xué)生專業(yè)素質(zhì)拓展計(jì)劃,,經(jīng)...
2024-11-09 13:10
【總結(jié)】酒店管理專業(yè)論文教學(xué)模式實(shí)踐與探索論文:《餐飲服務(wù)與管理》教學(xué)模式的實(shí)踐與探索【摘要】《餐飲服務(wù)與管理》的教學(xué)模式應(yīng)從教學(xué)目標(biāo)與思路、教學(xué)情境設(shè)計(jì)、教學(xué)環(huán)境與教學(xué)方法、考核方法等方面進(jìn)行改革探索與實(shí)踐,全面提高教學(xué)質(zhì)量?!娟P(guān)鍵詞】酒店管理專業(yè);餐飲服務(wù)與管理;教學(xué)模式;教學(xué)情境教學(xué)模式是實(shí)施教學(xué)的一般理論,是教學(xué)思想與教學(xué)規(guī)律的反映,
2025-09-01 11:42
【總結(jié)】遼寧豐田金杯技師學(xué)院座落于沈陽(yáng)市東陵區(qū)文翠路124號(hào),隸屬于華晨金杯汽車集團(tuán)。是金杯汽車股份有限公司與日本豐田汽車公司于1989年共同出資,合作創(chuàng)辦的一所具有職業(yè)需求調(diào)查與預(yù)測(cè)、文化教育、職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定、就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)介紹等多種功能的中日合作型綜合性人才培訓(xùn)基地。是勞動(dòng)和社會(huì)保障部批準(zhǔn)的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)高級(jí)技工學(xué)校,是國(guó)家在遼
2025-05-11 17:48
【總結(jié)】基于中國(guó)環(huán)境的創(chuàng)業(yè)投資實(shí)踐探索—來(lái)自深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)有限公司的經(jīng)驗(yàn)靳海濤深圳市創(chuàng)新投資集團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)二○○六年十月十五日一、探索緣起——?jiǎng)?chuàng)新投的成立政府引導(dǎo),市場(chǎng)化運(yùn)作,按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事,與國(guó)際慣例接軌。2、成立宗旨1、成立時(shí)間?創(chuàng)業(yè)(風(fēng)險(xiǎn))投資的概念剛剛引
2025-05-02 00:29