新邵縣釀溪鎮(zhèn)中學隔代教育研究方案-資料下載頁
2025-05-11 08:37本頁面
【正文】 教育理念，通過新的家庭教育形式 ， 幫助 孩子形成較好的行為習慣。做好 祖輩家長和孩子們的學生生活 動態(tài)跟蹤，相關(guān)班主任完善成長檔案，政教處和教務(wù)處做好正面和負面的 資料整理 。 在三年研究實踐中，進行橫向和縱向的教育成果分析，展開中期小節(jié)并進行研討，預(yù)設(shè)效果。 分階段完成五個以上小項目的成果總結(jié)。 （三）總結(jié)階段： 2021 年 5 月 —— 2021 年 8 月 整理資料，展示研究成果，迎接專家驗收。 收集、整理、完善各種資料，總結(jié)經(jīng)驗、撰寫課題研究報告和工作報告，完成課題研究，準備迎接評審。 八 、 預(yù)期結(jié)果： （一） 幫助祖輩家長 更新 教育觀念 。 由于祖輩家長的教育觀念相對陳舊，因此更新祖輩家長的教育觀念是本 實施方案中的重點之一。通過家長學校相關(guān)課程的培訓，不僅要增強全體祖輩家長的教育意識，還要讓祖輩家長明白， 21 世紀是9 人的世紀，是努力使人的個性全面而和諧發(fā)展的世紀，家園教育應(yīng)配合學校教育，將教育的著眼點聚焦在未來人類社會的生存需要和未來社會創(chuàng)造者的發(fā)展需要，而不能僅僅考慮著孩子的名次和分數(shù)，或者重點中學的考取之上。 （二）幫助祖輩家長了解青少年的新特點。 祖輩家長的知識結(jié)構(gòu)也跟不上時代的發(fā)展，對當代青少年的新特點也缺乏了解，因此家長學校應(yīng)該引導祖輩家長更換陳舊的知識，補充一些新的營養(yǎng)。這些新的知識，既有孩子課 堂內(nèi)外學習上的，也有青少年自身發(fā)展上的，其中最重要的應(yīng)該是青春期孩子特點和教育的有關(guān)知識。 （三）幫助祖輩家長掌握一些新的教育方法。 豐富祖輩閱歷，讓他們掌握一些教育方式方法，提高家園教育質(zhì)量，促進 青少年 個性全面和諧發(fā)展 ，這是本實施方案的核心和目的所在。在避免教育簡單粗暴的基礎(chǔ)上，指導祖輩家長掌握一些民主科學的教育方法，如賞識教育、平等溝通、目標激勵、習慣養(yǎng)成、榜樣示范、走出家門等等，全面提升家園教育質(zhì)量，讓“留守孩子”能夠健康成長。 九 、 研究工作主要措施 課題領(lǐng)導小組 顧 問：黃新萌、劉紅丁 組 長：呂鋒 副組長：周小紅 組 員：李桂花、何先知、謝林勇、陳雄輝、李云馬、梁英姿、石峻君、顏新霞 、彭先喜 課題研究人員分工 黃新萌 、劉紅 丁 ：課題顧問與領(lǐng)導 呂鋒 ：課題組長， 主要負責課題研究的統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)和撰寫課題研究方案等工作。 周小紅 、 李桂花 ：課題副組長， 主要負責資料匯總、撰寫課題研10 究報告等工作。 陳雄輝 、 何先知 ： 主要負責資料匯總、整理、分析。 李云馬 、 梁英姿 ： 負責研究對象，課題中的部分內(nèi)容研究、資料整理等工作。 謝林勇 、 石峻君 、 顏新霞 ： 負責問卷調(diào)查及每學期成績記錄。 彭先喜：音像資料的采集、 整理及后勤保障。 執(zhí)筆 周小紅 2021 年 8 月 20 日
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