浮力產生的原因說課教科版-資料下載頁
2025-05-10 10:45本頁面
【正文】 Ｃ石塊沉入水中，所受浮力小于自身的重力 Ｄ木塊浮在水面上，所受浮力小于自身的重力 （六）第二次嘗試題 5N，把石塊掛在彈簧測力計下端，將其浸沒在某種液體中，此時彈簧測力計的示數(shù)為 ２ N，則該石塊受到液體的浮力為 N。浮力的方向 ，施力物體是 ，此石塊在液體中下沉時 浮力的作用（填 “ 受到 ” 、 “ 不受到 ” ）。 石塊重5N 3 豎直向上 液體 受到 依據：與嘗試題稍有變化，起到了鞏固新知、反饋信息的作用。也是通過小組活動的形式解決，以小組成果展示的形式展現(xiàn)，以增強小組合作意識。 （七）課堂小結 要求小組根據板書，并作典型發(fā)言進行小結，歸納出通過本節(jié)課學到的測量浮力大小的方法。一是稱量法，為下一節(jié)課學習阿基米德原理實驗作準備。二是求壓力差法，指出這是浮力大小的決定式。 四、說板書設計 ? 第一節(jié)：浮力 ? 什么是浮力 ? 稱量法： F浮 =F向上 F向下 ? 浮力產生的原因 ? 壓力差法： F浮 =F向下 – F向上 ? 物體的浮沉 ? (1)上升： F?。?G 漂浮： F浮 =G ? (2)懸?。?F浮 =G ? (3)下沉： F?。?G ?依據：我這樣設計板書，學生可以對本節(jié)的學習內容一目了然，力求簡潔、直觀，既符合學生的認知水平，又能幫助學生加深理解，強化記憶使知識系統(tǒng)化。 五、說教學反思 通過這節(jié)課的教學，我希望學生學會學習，學會嘗試，學會探究，成為學習的主人。 我的說課到此結束，敬請各位評委老師批評指正。
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