浮力產(chǎn)生的原因說(shuō)課教科版(編輯修改稿)
2025-06-15 10:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。 （一）出示準(zhǔn)備題 設(shè)計(jì)依據(jù)：這兩道準(zhǔn)備提示為下面的嘗試題做鋪墊的，是本節(jié)課的準(zhǔn)備知識(shí)，在新舊知識(shí)間架起了橋梁，為下面做嘗試題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 （二）出示課堂嘗試題 ? 用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體 A的重力是 ,浸在水中后測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 3N，水對(duì)物體 A的浮力是 N。 ? ２、邊長(zhǎng)是 ，浸在水中，上表面距液面 10cm,則上表面受到的壓力是 N,下表面受到的壓力是 N；所收到的浮力是 N。（ｇ＝１０Ｎ /Ｋｇ） ? 死海是著名的咸水湖，當(dāng)人完全浸入死海時(shí)，人收到的浮力 人受到的重力，所以人就自然向上浮起，當(dāng)人浮在海面上時(shí)，人收到的浮力 人受到的重力。（選填 “ 大于 ” 、 “ 小于 ” 或 “ 等于 ” ） 出示依據(jù)： 以嘗試題引路，引導(dǎo)學(xué)生探究新知識(shí)。這三道嘗試題的出示，配合了本節(jié)課的三個(gè)教學(xué)點(diǎn)，即什么是浮力，浮力產(chǎn)生的原因，物體的沉浮條件。通過(guò)做這三道題，可以幫助學(xué)生盡快掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)。 (三 )出示思考題，學(xué)生自學(xué)課本，解決嘗試題，做分組實(shí)驗(yàn)探究。 ? 什么是浮力？分組實(shí)驗(yàn)探究測(cè)量浮力的方法。 ? 浮力產(chǎn)生的原因是什么？橋墩受到浮力嗎？ ? 物體的浮沉條件是什么？ 設(shè)計(jì)依據(jù)：這三個(gè)思考題就是本節(jié)課的三個(gè)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，這一步驟中學(xué)生自學(xué)課本和分組實(shí)驗(yàn)探究是一起進(jìn)行的，學(xué)生通過(guò)自學(xué)這個(gè)過(guò)程，輕松突破教學(xué)的重難點(diǎn)。我把課本上的觀察實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，以期達(dá)到增加學(xué)生探究精神和動(dòng)手能力。在學(xué)生自學(xué)中，我到下面和學(xué)生一起參與學(xué)習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，并在各學(xué)習(xí)小組之間交流成果，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。 （四）嘗試練習(xí) ? 依據(jù)：嘗試練習(xí)主要是通過(guò)小組活動(dòng)來(lái)展開的，小組成員之間首先進(jìn)行討論，然后請(qǐng)各小組學(xué)生選派代表做嘗試題，并說(shuō)出所依據(jù)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)介紹
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