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2025-05-10 05:16本頁面
【正文】 要求描述建立各階段關鍵角色簡介 ?提供發(fā)展資源指導 發(fā)展活動的類型 外部培訓和研討班 閱讀建議 在職活動 /特殊項目 內(nèi)部課程 職業(yè)發(fā)展討論 發(fā)展 的需要? 員工和 / 或經(jīng)理認可這是需要提高的領域認可 的優(yōu)勢? 員工 和經(jīng)理認可這是突出的領域盲 點? 員工對這個領域的評價高于經(jīng)理的評價? 員工 需要提高的領域隱藏 的優(yōu)勢? 員工對這個領域的評價低于經(jīng)理的評價? 員工 沒有認識到這個領域的績效突出了解 (能力層級 ) 能力層級 ?評估結(jié)果的四個方面 高 高 低 勝任能力模型應用：培訓與發(fā)展 ? 確定實現(xiàn)崗位職責 /發(fā)展方向所需的勝任能力 ? 確定目前的勝任能力 ? 實施差距分析 ? 分析目前的培訓 /發(fā)展活動如何解決差距問題 ? 發(fā)展 /重視與勝任能力模型重點一致的課程 ? 提供個人發(fā)展計劃需要的資源 勝任能力模型應用：管理績效和激勵 ?就績效規(guī)劃中的能力發(fā)展達成一致意見 ?在整個年度主管為員工提供正式 /非正式的指導與反饋 ?勝任能力發(fā)展影響績效評估結(jié)果 主要因素 級別一 級別二 級別三 薪資級別 (薪資機會 ) 級別一 市場薪資 + 勝任能力層級 (薪資目標 ) 級別一 貢獻 (實際薪資 ) 貢獻最多 平均貢獻 下層地帶 中層地帶 上層地帶 5 勝任能力模型應用：管理績效和激勵 問與答：
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