【導(dǎo)讀】納分析,在分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)前人實(shí)踐和研究積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)解決實(shí)際問題。各課程知識(shí)的訓(xùn)練,是將書本知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的重要環(huán)節(jié)。具體內(nèi)容和要求如下:。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)和技能解決較為復(fù)雜問題。的能力,并使學(xué)生得到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練。解決現(xiàn)場實(shí)際問題的工作能力,為進(jìn)一步搞好本職工作和今后繼續(xù)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。擇適當(dāng)題目,或自薦論文題目,按要求填寫在《畢業(yè)論文選題申報(bào)表》上。畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。其資格審查由省級(jí)電大負(fù)責(zé)。導(dǎo)教師由地方電大遴選和確定,并報(bào)省級(jí)電大備案。電大專職教師可以根據(jù)實(shí)際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù),以15人為上限。導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé),指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。學(xué)生接到畢業(yè)論文任務(wù)書后即可進(jìn)入畢業(yè)設(shè)計(jì)階段。該課題的邊界,擬達(dá)到的目標(biāo)及該課題的現(xiàn)實(shí)意義。