【正文】 日常管理教學(xué)任務(wù)、了解銷售收入的經(jīng)濟意義，利潤預(yù)測和決策，本量利分析法和利潤因素分析法的43 / 89原理；、明確銷售收入與銷售稅金的內(nèi)容，利潤指標(biāo)體系的內(nèi)容，稅后利潤分配原理；、掌握產(chǎn)品定價依據(jù)和影響價格變動的因素，上市公司股利分配政策，利潤分配的實質(zhì)與分配原則；、結(jié)合企業(yè)實際提出股利分配的政策建議，對我國企業(yè)銷售收入與利潤管理中存在的問題、原因與對策提出自己的看法。教學(xué)重點和難點：價格管理、稅金計算第九章企業(yè)清算（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容企業(yè)清算概述企業(yè)財產(chǎn)和債權(quán)、債務(wù)清查債務(wù)清償和剩余財產(chǎn)分配教學(xué)任務(wù)、了解企業(yè)清算的分類標(biāo)準，財產(chǎn)清查、清算費用與清算的損益計算的基本方法；、明確企業(yè)清算、企業(yè)破產(chǎn)、企業(yè)解散的概念，債務(wù)清償與剩余財產(chǎn)分配的原理；、掌握企業(yè)清算的必要性與主要內(nèi)容；掌握企業(yè)解散、企業(yè)破產(chǎn)與企業(yè)清算的相互關(guān)系以及債務(wù)清償與剩余財產(chǎn)分配的相互關(guān)系；、能夠進行有關(guān)企業(yè)清算的案例分析。教學(xué)重點和難點：財產(chǎn)清查第十章跨國公司財務(wù)管理（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容跨國公司財務(wù)管理概述跨國公司籌資管理跨國公司對外直接投資管理跨國公司轉(zhuǎn)移價格管理跨國公司風(fēng)險管理跨國公司結(jié)算管理跨國公司納稅管理教學(xué)任務(wù)、了解跨國公司、跨國公司財務(wù)管理、轉(zhuǎn)移價格、國際結(jié)算的概念，跨國公司財務(wù)管理的稅收環(huán)境；、明確跨國公司財務(wù)管理體制的兩個層次，跨國公司內(nèi)部財務(wù)管理體制的三種模式及其利弊，跨國公司財務(wù)管理的內(nèi)容；44 / 8掌握跨國公司的資金來源渠道以及公司內(nèi)部資金供應(yīng)與調(diào)撥，跨國公司財務(wù)管理的特點，跨國公司內(nèi)部財務(wù)管理體制，籌資方式和海外子公司籌資方式的選擇；六．教材及參考書目（一）教材荊新、王化成、劉俊彥《財務(wù)管理學(xué)》第四版中國人民大學(xué)出版社年月（二）參考書目、王慶成、李相國《財務(wù)管理學(xué)》中國財政經(jīng)濟出版社年月、王斌《財務(wù)管理》高等教育出版社年月、鐘田麗《財務(wù)管理》東北大學(xué)出版社年月45 / 89《宏觀經(jīng)濟學(xué)》教學(xué)大綱一、程類別專業(yè)必修課二、教學(xué)目的讓學(xué)生了解、認識和掌握宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本概念、基本原理、基本方法及其理論體系，培養(yǎng)和增強學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)理論分析經(jīng)濟領(lǐng)域的相關(guān)問題的能力，同時，為學(xué)習(xí)經(jīng)濟管理類其他課程打下堅實的基礎(chǔ)。三、授課對象：財務(wù)管理專業(yè)函授本科四、學(xué)時分配：總學(xué)時：學(xué)時，其中面授：學(xué)時，自學(xué)：學(xué)時五、教學(xué)內(nèi)容與基本要求、教學(xué)重點和難點第一章西方國民收入核算（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：宏觀經(jīng)濟學(xué)的特點、宏觀經(jīng)濟學(xué)的概念、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系國內(nèi)生產(chǎn)總值、概念、六個方面的含義：（）它是一個市場價值的概念（）它測度的是最終產(chǎn)品的價值（）它是一定時期內(nèi)（往往是一年）所生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價值，而不是所售賣掉的（）它是計算期內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品價值，因而是流量（）它是一國范圍內(nèi)生產(chǎn)的最終產(chǎn)品的市場價值，從而是一個地域概念（）它一般僅指市場活動導(dǎo)致的價值、的計算方法：生產(chǎn)法，支出法，收入法核算國民收入的兩種方法、支出法：概念、計算公式（） （在開放經(jīng)濟條件下）、收入法：（）用收入法核算的國內(nèi)生產(chǎn)總值應(yīng)該包括的項目46 / 89（）工資利息利潤間接稅和企業(yè)轉(zhuǎn)移支付折舊從國內(nèi)生產(chǎn)總值到個人可支配收入、國內(nèi)生產(chǎn)總值：計量一定時期內(nèi)一個國家的所有的生產(chǎn)活動、國內(nèi)生產(chǎn)凈值：從中扣除資本折舊，就得、國民收入、個人收入、個人可支配收入國民收入的基本公式、兩部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄投資恒等式、三部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄投資恒等式、四部門經(jīng)濟的收入構(gòu)成及儲蓄投資恒等式（）名義和實際、名義：是生產(chǎn)物品和勞務(wù)的當(dāng)年價格計算的全部最終產(chǎn)品的市場價值、實際：是從前某一年作為基期的價格計算出來的全部最終產(chǎn)品的市場價值、實際名義折算指數(shù)教學(xué)任務(wù)：通過學(xué)習(xí)本章，讓學(xué)生明確國民收入核算的基本內(nèi)容，掌握國內(nèi)生產(chǎn)總值的兩種測算方法以及兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟的衡等式，弄清國民收入核算與總支出、總收入分析之間的關(guān)系。教學(xué)重點和難點：、宏觀經(jīng)濟學(xué)與微觀經(jīng)濟學(xué)的關(guān)系、國內(nèi)生產(chǎn)總值的兩種測算方法、兩部門、三部門、四部門經(jīng)濟的衡等式第二章簡單國民收入決定理論（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：均衡產(chǎn)出、簡單的經(jīng)濟關(guān)系：兩個假設(shè)、凱恩斯定律、均衡產(chǎn)出的概念：均衡產(chǎn)出是和總需求相一致的產(chǎn)出，也就是經(jīng)濟社會的收入正好等于全體居民和企業(yè)想要有的支出。、投資等于儲蓄：指經(jīng)濟要達到均衡，計劃投資必須要等于計劃儲蓄凱恩斯的消費理論和消費函數(shù)47 / 8消費函數(shù)：（）概念（）函數(shù)式：（） （含線性消費函數(shù)） （）邊際消費傾向（）和平均消費傾向（） （）圖形、儲蓄函數(shù)：（）概念（）函數(shù)式：（） （含線性儲蓄函數(shù)） （）邊際儲蓄傾向（）和平均儲蓄傾向（） （）圖形、消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)的關(guān)系（）互為補數(shù)，兩者之和等于收入（）和都隨收入的增加而遞減，但和都隨收入的增加而增加，但。（）、家戶消費函數(shù)和社會消費函數(shù)：社會消費函數(shù)與家戶消費函數(shù)的總和，但不是簡單的加總兩部門經(jīng)濟中國民收入的決定及變動、兩部門經(jīng)濟中收入的決定——使用消費函數(shù)決定收入、圖形、使用儲蓄函數(shù)決定收入、圖形乘數(shù)論、投資乘數(shù)的概念公式：（） ，乘數(shù)大小和邊際消費傾向有關(guān)，邊際消費傾向越大，或邊際儲蓄傾向越小，則乘數(shù)就越大三部門經(jīng)濟的收入決定及乘數(shù)1C、三部門經(jīng)濟的收入決定的圖形比例稅和定量稅對收入決定的影響三部門經(jīng)濟中各種乘數(shù)、政府購買支出乘數(shù)：（）概念（）公式、稅收乘數(shù)：（）概念（）公式、政府轉(zhuǎn)移支付乘數(shù)、平衡預(yù)算乘數(shù)：是政府收入和支出同時以相等數(shù)量增加或減少時國民收入變動對政府收支變動的比率四部門經(jīng)濟中國民收入、四部門經(jīng)濟中的收入決定入的決定()(*)、四部門經(jīng)濟中的乘數(shù)()48 / 89教學(xué)任務(wù)：熟悉消費函數(shù)和儲蓄函數(shù)，掌握國民收入決定的基本方法、均衡條件以及影響均衡國民收入的因素，理解這些因素的變動對均衡國民收入的乘數(shù)效應(yīng)以及乘數(shù)效應(yīng)發(fā)揮作用的條件。教學(xué)重點和難點：國民收入決定的基本方法均衡條件以及影響均衡國民收入的因素因素的變動對均衡國民收入的乘數(shù)效應(yīng)第三章產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：投資的決定、實際利率與投資：概念、投資函數(shù)、曲線、資本邊際效益的意義：概念、資本邊際效率曲線、投資邊際效率曲線、預(yù)期收益于投資、風(fēng)險與投資、托賓的“”說：企業(yè)的股票市場價值新建造企業(yè)的成本曲線、曲線及其推論：概念、 、圖形推導(dǎo)、曲線的斜率：、曲線的移動利率的決定、利率決定貨幣的需求和供給、貨幣需求動機：交易動機、謹慎（預(yù)防）動機、投機動機、流動偏好陷阱、貨幣需求函數(shù)：（） （） 、 、()、貨幣供求均衡和利率的決定：（）狹義的貨幣（）廣義的貨幣（）貨幣供給和需求的均衡（）貨幣需求和供給曲線的變動曲線、曲線及其推導(dǎo)：概念、 、圖形推導(dǎo)、曲線的斜率或、曲線的移動分析49 / 8兩個市場同時均衡的利息的利率和收入：（）產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡（）產(chǎn)品市場和貨幣市場的非均衡、均衡收入和利率的變動凱恩斯的基本理論框架、國民收入決定于消費和投資、消費由消費傾向和收入決定、消費傾向比較穩(wěn)定、投資由利率和資本邊際效率決定、利率決定于流動偏好與貨幣數(shù)量、資本邊際效率由預(yù)期收益和資本產(chǎn)品的供給或者說重置成本決定教學(xué)任務(wù)：通過學(xué)習(xí)這一章，使學(xué)生掌握曲線（即產(chǎn)品市場均衡）和曲線（即貨幣市場的均衡）以及模型（即產(chǎn)品市場和貨幣市場的一般均衡） ，同時，應(yīng)理解曲線和曲線的移動對均衡收入的變動，為分析宏觀經(jīng)濟政策作準備。教學(xué)重點和難點：曲線；曲線；模型第四章宏觀經(jīng)濟政策分析與實踐（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟政策目標(biāo)、充分就業(yè)、價格穩(wěn)定、經(jīng)濟持續(xù)增長、國際收支平衡相關(guān)概念：失業(yè)率、勞動力參與率、摩擦失業(yè)、非自愿失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)、周期性失業(yè)、自然失業(yè)率“奧肯法則”財政政策、財政的構(gòu)成與財政政策工具：政府支出的概念、政府購買、政府轉(zhuǎn)移支付、自動穩(wěn)定與斟酌使用：自動穩(wěn)定器、斟酌使用的或權(quán)衡性的財政政策、補償性財政政策。、功能財政和預(yù)算盈余：周期平衡預(yù)算的概念、充分就業(yè)預(yù)算盈余與財政政策方向、赤字與公債、西方財政的分級管理模式貨幣政策、商業(yè)銀行和中央銀行、存款創(chuàng)造和貨幣供給：貨幣創(chuàng)造乘數(shù)、貨幣政策工具：法定準備率、公開市場業(yè)務(wù)、再貼現(xiàn)率50 / 8貨幣政策起作用的其他途徑（了解）宏觀經(jīng)濟政策及理論的演變財政政策與貨幣政策的影響、財政政策的概念、貨幣政策的概念、財政政策與貨幣政策對利率、消費、投資、的影響政政策效果、財政政策效果的—圖形分析曲線和曲線的斜率對財政政策效果的影響、凱恩斯主義的極端情況、擠出效應(yīng)：概念、貨幣幻覺、決定擠出效應(yīng)的因素貨幣政策的效果、幣政策效果的—圖形分析貨幣政策效果的概念、曲線和曲線的斜率對貨幣政策效果的影響、古典主義的極端情況、貨幣政策的局限性兩種政策的混合使用、圖形、政策效應(yīng)附表教學(xué)任務(wù)：了解西方宏觀經(jīng)濟政策的基本理論，并懂得在市場機制條件下，怎樣運用宏觀經(jīng)濟政策工具對經(jīng)濟進行調(diào)節(jié)，弄清和掌握西方學(xué)者是如何運用模型分析西方經(jīng)濟政策的作用和效果。教學(xué)重點和難點：財政政策與貨幣政策的效果與影響第五章總需求總供給模型（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：總需求曲線、總需求、總需求函數(shù)、總需求曲線總供給的一般說明、宏觀生產(chǎn)函數(shù)與潛在產(chǎn)量：潛在就業(yè)量和充分就業(yè)量；潛在產(chǎn)量和充分就業(yè)產(chǎn)量、勞動需求曲線；勞動力市場均衡51 / 89長期供給曲線總供給函數(shù)和總供給曲線短期總供給曲線—凱恩斯模型、一般形式：古典模型的勞動供給曲線和需求曲線、凱恩斯主義的總供給曲線教學(xué)任務(wù)：要求學(xué)生掌握總需求和總供給的概念和基本原理、凱恩斯主義供給曲線、短期供給曲線和長期供給曲線的基本原理。為學(xué)習(xí)通貨膨脹理論做準備。教學(xué)重點和難點：總需求總供給模型第六章國際經(jīng)濟的基本知識（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：國際貿(mào)易理論發(fā)展概述、絕對優(yōu)勢理論：、比較優(yōu)勢理論：李嘉圖、赫克歇爾俄林理論：、規(guī)模經(jīng)濟理論：國際貿(mào)易組織、北美自由貿(mào)易組織、歐洲聯(lián)盟、世界貿(mào)易組織國際金融體系的演變、金本位制、布雷頓森林體系和國際貨幣基金組織、歐洲貨幣體系政府調(diào)節(jié)國際經(jīng)濟往來的措施、國際貿(mào)易政策簡述：限制進口、鼓勵出口、外匯市場干預(yù)教學(xué)任務(wù)：讓學(xué)生更好地理解開放經(jīng)濟的宏觀經(jīng)濟理論，了解有關(guān)的國際貿(mào)易和國際金融的基本知識。教學(xué)重點和難點：國際貿(mào)易政策52 / 89第七章通貨彭脹理論與失業(yè)理論（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：通貨膨脹的描述和分類、價格水平、通貨膨脹的分類（）按價格上升的速度分類（）按照對價格影響的差別分類（）按照人們的預(yù)料分類通貨膨脹的原因、作為貨幣現(xiàn)象的通貨膨脹：費雪方程式、需求拉動通貨膨脹：圖形分析、成本推動通貨膨脹、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹、通貨膨脹的持續(xù)通貨膨脹的經(jīng)濟效應(yīng)、通貨膨脹的再分配效應(yīng)、通貨膨脹的產(chǎn)出效應(yīng)價格調(diào)整曲線、沒有預(yù)期的價格調(diào)整曲線、有預(yù)期的價格調(diào)整曲線：典型的非利普斯曲線、有預(yù)期的非利普斯曲線通貨膨脹與產(chǎn)量（了解）政府對付通貨彭脹的政策、用衰退來降低通貨彭脹：（）漸進主義的選擇（）激進主義的選擇、收入政策：工資與物價的控制、道德勸說、改變預(yù)期惡性通貨彭脹、惡性通貨彭脹的歷史考察、惡性通貨彭脹的經(jīng)濟原因、制止惡性通貨彭脹的措施失業(yè)理論教學(xué)任務(wù)：了解有關(guān)的基本知識的前提下，理解通貨膨脹對經(jīng)濟的影響，并使學(xué)生懂得怎樣運用宏觀調(diào)控對付通貨膨脹，分類消費價格指數(shù)及公式。教學(xué)重點和難點：通貨膨脹的原因通貨膨脹的經(jīng)濟效應(yīng)第八章經(jīng)濟增長理論（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）53 / 89教學(xué)內(nèi)容：對經(jīng)濟增長的一般認識、經(jīng)濟增長與經(jīng)濟發(fā)展：兩者的含義及其區(qū)別、經(jīng)濟增長的源泉哈羅德多馬模型假設(shè)、基本方程、意愿增長率、實際增長率、滿足充分就業(yè)均衡增長的條件、不穩(wěn)定性原理新古典增長理論（做一般了解）經(jīng)濟增長因素的分析、丹尼森把經(jīng)濟增長因素的分析：生產(chǎn)要素投入量和生產(chǎn)要素生產(chǎn)率、庫茲涅茨對經(jīng)濟增長因素的分析：（）知識存量的增長，勞動生產(chǎn)率的提高、結(jié)構(gòu)變化（）倒“”字假說經(jīng)濟增長理論的缺陷（了解）關(guān)于經(jīng)濟增長的爭論（了解“羅馬俱樂部”和麥多斯）經(jīng)濟周期理論概述、經(jīng)濟周期的定義階段、經(jīng)濟周期的類型：短、中、長、經(jīng)濟周期理論概說：非凱恩斯主義的經(jīng)濟周期理論（種）、乘數(shù)加速數(shù)模型：加速原理、加速數(shù)教學(xué)任務(wù)：了解經(jīng)濟增長的含義，哈羅德多馬模型。教學(xué)重點和難點：經(jīng)濟增長因素的分析和經(jīng)濟周期理論乘數(shù)加速數(shù)模型對經(jīng)濟周期的影響第九章新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)與新凱恩斯主義經(jīng)濟學(xué)（面授學(xué)時、自學(xué)學(xué)時）教學(xué)內(nèi)容：新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)、貨幣主義的理論基礎(chǔ)新貨幣數(shù)量論:費雪的交易方程式（） 、庇古的劍橋方程式（）弗里德曼的貨幣需求函數(shù)、貨幣主義的主要觀點及政策主張新古典宏觀經(jīng)濟學(xué)的基本假設(shè)、個體利益最大化、理性預(yù)期54 / 89新古典學(xué)派的觀點、宏觀經(jīng)濟政策無效論、適應(yīng)性預(yù)期錯誤論、反對凱恩斯主義的“斟酌使用”的或?qū)?jīng)濟運行進行“微調(diào)”的政策，其理論基礎(chǔ)是“盧卡斯批判” 。