物流統(tǒng)計-統(tǒng)計數(shù)據(jù)-資料下載頁
2025-05-10 00:06本頁面
【正文】 ：（ 1）一些數(shù)量標志匯總可以得到指標的數(shù)值 區(qū)別：（ 1）標志是說明總體單位特征的，而指標是 說明 統(tǒng) 計總體數(shù)量特征的。 （ 2）數(shù)量標志與指標之間存在變換關(guān)系 （ 2）標志的具體表現(xiàn)，有的用數(shù)值表示，有的用文字表示，而指標都是用數(shù)值表示的。 標志與指標的聯(lián)系與區(qū)別 2021/6/15 19 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量 統(tǒng)計用數(shù)據(jù)說話，不是無中生有，得出的認識結(jié)論需要 有方法依據(jù)和信息支持。 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)容質(zhì)量 相關(guān)性 —— 反映滿足用戶需要的程度； 準確性 —— 統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量的基礎(chǔ)和核心； 及時性 —— 反映滿足不同層次需求的基本要求。 2021/6/15 20 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的質(zhì)量 統(tǒng)計數(shù)據(jù)的表述質(zhì)量 ? 可比性 —— 同一項目的統(tǒng)計數(shù)據(jù)在時間、空間、計算內(nèi)容、計算方法和計量單位等方面的可比程度； ? 可銜接性 —— 同一統(tǒng)計機構(gòu)內(nèi)部不同統(tǒng)計調(diào)查項目之間、不同機構(gòu)之間以及與國際組織之間統(tǒng)計數(shù)據(jù)的銜接程度； ? 可理解性 —— 統(tǒng)計數(shù)據(jù)便于不同用戶正確理解并使用的程度； 2021/6/15 21 課堂練習(xí)（ 1） 判斷題： 統(tǒng)計數(shù)據(jù)是統(tǒng)計工作的成果，包括原始數(shù)據(jù)和派生數(shù)據(jù)。 （ ） 定比尺度具有絕對零點，“ 0” 不表示沒有或不存在。（ ） 要研究某高校大學(xué)生的消費支出情況，則四名大學(xué)生即可構(gòu)成一個統(tǒng)計總體。（ ） 2021/6/15 22 課堂練習(xí) （ 3） 業(yè)務(wù)題： 試將下列標志區(qū)分為數(shù)量標志和品質(zhì)標志： （ 1）性別 （ 2）大學(xué)教師 （ 3）民族 （ 4）輪胎壽命 （ 5） GNP增長率 （ 6）型號 （ 7）教育水平 （ 8）功率 （ 9）人口增長率 （ 10）工齡 2021/6/15 23
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