北師大版小學(xué)品德與社會(huì)五年級(jí)“法”在我身邊教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-05-07 18:15本頁(yè)面
【正文】 奠定基礎(chǔ)。 二、教學(xué)設(shè)計(jì)具有維度和層次，能體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念和要求。 教學(xué)流程安排合理，具有層次性； 由于學(xué)生的年齡小，對(duì)法律的認(rèn)識(shí)非常有限，學(xué)習(xí)本課有一定的難度。我將本課設(shè)計(jì) 為三 個(gè)基本環(huán)節(jié)， 一、圖片導(dǎo)入，引起學(xué)生的思考，喚起學(xué)生對(duì)法律知識(shí)學(xué)習(xí)的欲望。二、知法懂法，感受法就在我們的身邊。三、守法用法，感受法在生活中的作用。 這樣由淺入深，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又尊重學(xué)生個(gè)體發(fā)展的需要，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中由知法、懂法到自覺(jué)形成守法、用法意識(shí)。 教學(xué)形式和學(xué)習(xí)方式多樣化， 教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度高 ； 有效的教育應(yīng)該采用兒童樂(lè)于和適于接受的生方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，好的組織形式應(yīng)該有較高的趣味性，那對(duì)孩子的吸引力以及效果都是很明顯的，學(xué)生只有投入了，教育才能起作用 。 教學(xué)時(shí)，我首先讓學(xué)生 看 花季少年被捕時(shí)的圖片，引起學(xué)生的深思，從而喚起他們學(xué)習(xí)法律的欲望。 其次在了解相關(guān)的法律后， 我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生們比較熟悉的“ 衣食住行 ”這一情景， 學(xué)生感知法律就在我們身邊?！坝梅ā杯h(huán)節(jié)體驗(yàn)，學(xué)生辨別是非的能力不斷提高， 初步產(chǎn)生運(yùn)用法律 7 來(lái)維護(hù)自身權(quán)益的意識(shí)，有效地達(dá)成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。最后我和學(xué)生一起宣誓使學(xué)生的情感態(tài)度得到升華。 不足之處 一、法律 知識(shí)儲(chǔ)備欠缺 因?yàn)槲覈?guó)的法律面廣而深，無(wú)法了解 法律的方方面面，我和學(xué)生交流的時(shí)候，就出現(xiàn)對(duì)于相關(guān)法律法規(guī)了解的深度不夠，拓展面窄。 二 、課堂評(píng)價(jià) 單調(diào)，激勵(lì)和指導(dǎo)效果不顯著。 在本課教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生在談自己的感悟或回答問(wèn)題時(shí)，出現(xiàn)了許多獨(dú)特的見(jiàn)解， 可 由于我的 緊張，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行必要的鼓勵(lì)、充分的肯定、熱情洋溢的表?yè)P(yáng)等激勵(lì)表示，只是單純地讓他們坐下，給予“說(shuō)得很好、有道理”等簡(jiǎn)單而又單調(diào)的評(píng)價(jià)。這容易挫傷學(xué)生回答問(wèn)題的積極性。今后，我一定要在課堂上充分肯定和表?yè)P(yáng)學(xué)生這些獨(dú)特的見(jiàn)解，激勵(lì)學(xué)生的這種求異思維，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造才能得以更好的發(fā)揮。 課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)，因此鑄就我們的努力將會(huì)進(jìn)行下去， 教學(xué)與反思相結(jié)合，可幫助 我 提升自己思維品位及業(yè)務(wù) 素質(zhì)，從而改革自己的 教學(xué) 方式，從中體會(huì)自己課堂生命存在的價(jià)值和意義。 這是我對(duì)這節(jié)課的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，有不 當(dāng) 之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，謝謝！
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