幼兒園小班主題教學(xué)好朋友主題冊[5篇材料]-資料下載頁
2025-04-30 04:45本頁面
【正文】 呼哧！呼哧！小猴問道香味胖來了，說：“你的飲料肯定甜甜的，很好喝”小豬拿出飲料說：“請你喝飲料吧！”小猴說：“謝謝，謝謝” 6）從桌上的食品中找到飲料，學(xué)說小豬胖胖和小猴的對話，并把飲料拿給其他小朋友，表示送給小猴。 三，觀察討論（延伸） 1）觀察桌上的食物，說說小豬還剩下什么吃的東西。 2）討論：小豬的東西越來越少了，他還開心嗎？ 做客 活動準(zhǔn)備：紙?jiān)煨停ㄐ⊥玫姆孔樱?，小雞的手偶活動目標(biāo)： 學(xué)說短句：“ **，你 好”、“ **，我喜歡你”。 能用簡單的禮貌用語，積極的應(yīng)答態(tài)度與人交往。 體驗(yàn)游戲的快樂。 活動過程 。一、 出示情景教師可以先出示一座“小房子”，師：你們看森林里新出現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？（引導(dǎo)幼兒說是小兔的家） 師：我們看到這個(gè)門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽出現(xiàn)了什么聲音（插入敲門聲 )二、出示動物師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？（出示小雞）小雞：小兔子你好， ，這次是小羊 ，這次是小貓瞇呢，三、體驗(yàn)做客教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小小班的幼兒。因?yàn)樾⌒“嗟挠變耗挲g較小，集中注意的時(shí)間較短。整個(gè)活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運(yùn)用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。 在整個(gè)的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標(biāo) —— 學(xué)說“ **，你好”、“ **，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時(shí)也在反復(fù)的學(xué)說練習(xí)中深刻鞏固了禮貌用語。 區(qū)域名稱：影子找朋友材料投放： 動物的影子及對應(yīng)的動物圖片 故事背景場景觀察要點(diǎn)： 幼兒是否能在將圖片找到對應(yīng)的影子，圖片影子對對碰，找到正確的朋友 區(qū)域名稱：小豬的背包材料投放： 故事背景 材料包背包及食品觀察要點(diǎn)： 幼兒是否能將食物插在書包口袋里 幼兒 能說說小豬的食物分享給哪些好朋友 第三篇：幼兒園小班主題活動說明 好朋友 浦東新區(qū)民辦伏龍橋幼兒園 主題活動《好朋友》 主題說明： 有朋友是多么美妙的事情呀！孩子是很需要伙伴的，孩子比成年人更害怕孤單和寂寞，這往往是成人容易忽視的地方。 小班下學(xué)期的孩子，他們的自我意識正逐步形成，他們的交往范圍也發(fā)生著變化，他們正用關(guān)注的眼神觀察周圍的伙伴。此時(shí)此刻，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的范圍，讓他們感受有朋友的幸福，從而體會有朋友是多么重要，在樂于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而 和同伴一起分享食物、玩具、快樂和秘密。 在這個(gè)主題下，我們不妨走近孩子，發(fā)現(xiàn)伙伴學(xué)習(xí)和交流的契機(jī)，捕捉孩子共同成長的閃光點(diǎn)。幼兒正是在這種互動的過程中，體驗(yàn)著自己與他人的情感，分享著自己和他人的快樂，逐漸構(gòu)建和諧的伙伴關(guān)系。 主題目標(biāo)： ，體驗(yàn)與老師、同伴一起活動的快樂。 。 小班 第四篇：幼兒園小班主題教案《好朋友》及教學(xué)反思 [大全 ] 小班主題教案《好朋友》含反思適用于小班的主題教 學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒樂意和小朋友一起玩游戲，喜歡朗誦兒歌，體會集體合作游戲的快樂，快來看看幼兒園小班主題《好朋友》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 喜歡朗誦兒歌。 樂意和小朋友一起玩游戲。 體會集體合作游戲的快樂。 培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。 活動準(zhǔn)備： 手偶。 活動過程： 教師出示猴哥和猴弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。 師：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學(xué)、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子， !.快思 .教案網(wǎng) !猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶??他們真是一對好朋友。 教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)兒歌。 (1)教師朗誦兒歌 2 遍。 (2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。 (3)邊做動作邊朗誦兒歌。 游戲：你是我的好朋友。幼兒自由結(jié)伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。 小結(jié)。 教學(xué)反思： 《你是我的好朋友》是主題活動《我上幼兒園》中的一個(gè)重要教學(xué)內(nèi)容。而對于入學(xué)不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個(gè)話題時(shí)，他們的反映各不相同。第二環(huán)節(jié)，我就以這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容，整個(gè)活動以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在實(shí)施教學(xué)過程中，孩子們興趣濃厚，同時(shí)也對“好朋友”這一概念有了一個(gè)粗淺的認(rèn)識。 本文擴(kuò)展閱讀：朋友是一個(gè)漢語詞語，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定 層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對方需要的時(shí)候給予幫助的人。朋友之間可喻為雨中的傘、指路的燈。雙方心理契合更為深刻時(shí)，可稱之為知己。 第五篇：小班主題活動《動物好朋友》 主題活動《動物好朋友》 附：教育活動 探究活動（語言）音樂活動數(shù)學(xué)活動區(qū)域活動 【活動目標(biāo)】 【活動準(zhǔn)備】 【活動過程】 1. 2. 3． 【活動延伸】 【活動建議】
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