【正文】 小腳，我們 再給胡蘿卜變個(gè)帽子吧。拿一張綠顏色的折紙，把它變成一個(gè)冰激凌做的帽子。 在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。哇，變成了一個(gè)帥帥的胡蘿卜 !小朋友們也來試試吧，看看帽子怎么戴最漂亮。 提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。 三、講評(píng)。 成功了的小朋友，請(qǐng)你的好朋友們嘗嘗你的胡蘿卜吧。 剩下的胡蘿卜，我們把它藏在冰箱里。黑板上展示，幼兒自由欣賞。 可以給你喜歡的胡蘿卜拍張照片。 幼兒園小班游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。 鍛煉幼兒向前爬行的能力。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。 培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 環(huán)境材料準(zhǔn)備：烏龜胸卡若干、山洞 2 個(gè)、皮球若干、球筐 4個(gè)、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機(jī)、音樂盤、戶外分組游戲材料等 教師站位、配合準(zhǔn)備： (1)、助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。 (2)、主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。 (3)、主班老師在前面引導(dǎo)幼兒及家長(zhǎng)，助教老師在后面組織幼兒常規(guī)。 (4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來到終點(diǎn)。 活動(dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操 (熱身活動(dòng) )。 引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。 (1)引題：看，今天老師請(qǐng)了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來運(yùn)球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來玩這個(gè)游戲呢 ?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本 領(lǐng)了。 (2)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手腳協(xié)調(diào)向前爬行。 講解游戲規(guī)則和要求 (1)游戲規(guī)則： A、幼兒分成兩組，家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)開始，幼兒爬行通過山洞，家長(zhǎng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來，一起走到對(duì)面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走?；貋戆亚蚍诺角蚩鸷螅捎變簛砬霉?。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。 B、勝的一對(duì)可以得到小紅點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。然后每人抱 一個(gè)球走回來，家長(zhǎng)不能幫助幼兒把球一起抱回來。 B、走到終點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應(yīng)該由寶寶敲鼓， 家長(zhǎng)敲鼓的不算。 開始游戲，可以重復(fù)玩本次游戲。師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。 結(jié)束本次活動(dòng)，并評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。 分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。 播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。 活動(dòng)反思： 親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。孩子、家長(zhǎng)、教師之間有了更深的了解，和更進(jìn)一步的溝通。 創(chuàng)意幼兒園小班游戲活動(dòng)方案 5 篇 第五篇：幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)：《森林尋寶》精品教案 幼兒園大班音樂游戲活動(dòng)：《森林尋寶》精品教案 1．在熟悉音樂的基礎(chǔ)上積極參與游戲，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的活動(dòng)目標(biāo)： 快樂。 2．了解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，能找出樂曲中的重音部分；結(jié)合寶物了 解簡(jiǎn)單的日常保健知識(shí)。 3．能根據(jù)音樂特點(diǎn)自主探索游戲規(guī)則，在游戲中發(fā)展幼兒隨音樂反應(yīng)的靈敏性。活動(dòng)準(zhǔn)備： 老狼頭飾一個(gè)，山洞模型一個(gè)。地圖式圖形譜，皮球、水杯、蔬菜玩具各一個(gè)。錄音機(jī)、磁帶?；顒?dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂聽說森林深處的山洞里有個(gè)神秘寶物，大家想不想去尋寶？尋寶的時(shí)候我們要聽著一首好聽曲子，里面藏著尋寶的秘密，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽這首曲子給你的感覺是怎樣的？ 二、結(jié)合圖譜，分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn) 賞，初步感知樂曲中的重音部分熱心的小動(dòng)物送來一副尋寶圖，它特別關(guān)照我說，要小心路上有障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽音樂找一找。 2．分析理解樂曲輕快、活潑的性質(zhì)特點(diǎn)，找出樂曲中的重音部分 障礙物是什么？障礙物出現(xiàn)時(shí)音樂感覺怎樣？穿越森林的音樂聽起來有什么不一樣？ ，熟悉節(jié)奏，感受樂曲的性質(zhì)特點(diǎn)和重 音處 我們可以拍打身體一個(gè)部位，表示障礙物出現(xiàn)的音樂，你想怎樣拍？ 穿越森林的音樂又可以拍哪里呢？（引導(dǎo)幼兒完整聽音樂嘗試。）4．結(jié)合身體動(dòng)作表演，感知樂句的速度變化 快到寶物時(shí)音樂變得怎么樣了？還有哪里是變快的？其它的音樂速度有什么變化？ 三、引導(dǎo)幼兒探討游戲規(guī)則，體驗(yàn)隨音樂游戲帶來的快樂 游戲情境，引導(dǎo)幼兒探索、討論歸納游戲規(guī)則 老狼也要去尋寶，它已經(jīng)趕在我們前面，它耳朵很尖，每遇到障礙物就會(huì)回頭仔細(xì)聽，怎樣才能不被發(fā)現(xiàn)呢？老狼走得快我們要怎么辦？老狼走得慢呢？為什么？ 2．師幼分角色，初步聽音樂按規(guī)則進(jìn)行游戲 老師來扮演老狼，幼兒聽音樂走走看。游戲后提問：你認(rèn)為怎樣才能不被老狼發(fā)現(xiàn)？ 3．加入道具調(diào)動(dòng)幼兒情緒，能聽音樂迅速作出反應(yīng) 這一次老狼真的來了，你還敢嗎？看看誰會(huì)聽音樂迅速反應(yīng)，跟好老狼出發(fā)！ 4．引導(dǎo)幼兒通過創(chuàng)編重音部分嚇老狼的聲音與動(dòng)作，增強(qiáng)游戲的趣味性 老狼回頭的時(shí)候我們想個(gè)辦法嚇走它好不好？老狼害怕什么？來試試，能不能嚇走？ （引導(dǎo)幼兒在創(chuàng)編的基礎(chǔ)上游戲） 五、出示寶物，引導(dǎo)幼兒懂得健康是身體的最好寶物，了解樂曲名稱 1．發(fā)現(xiàn)寶物揭示謎 底，使幼兒知道多喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬 菜是對(duì)身體很有益的。 小朋友猜一猜，寶盒里面會(huì)有什么寶物呢？（幼兒想象）出示寶物，請(qǐng)幼兒討論并介紹喝水、運(yùn)動(dòng)、多吃水果蔬菜對(duì)身體健康的作用。 小結(jié)：我們今天找到的是有益于我們身體健康的寶物，健康對(duì)我們每個(gè)人來說就是最最好的寶貝。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的！ 2．了解樂曲原名 —— 《撥弦》 你知道這首曲子的名字嗎？讓幼兒了解《森林尋寶》這個(gè)音樂游戲的曲子是德國(guó)音樂家德力勃的音樂作 品《撥弦》。