【正文】 、討論：你最喜歡表演什么游戲 ?為什么 ?二、提出表演要求 最近我們表演的《小熊拔牙》你覺得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進。 能大膽講述，用動作和語態(tài)表現(xiàn)動物的特征。 集中，交流各種方法。 跟著老師環(huán)場地慢跑兩圈?！庇變簣@大班游戲活動方案 4 活動目標： 練習(xí)走、跑的動作?！?T：“孩子們我把安全過鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽嗎 ?匍匐爬很簡單，記住四點準沒錯。” T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊 !你們能幫媽媽實現(xiàn)一個很難實現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動 師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網(wǎng)。我們下次再來玩一玩。而在隊前等待的幼兒，必須等過完地籠的幼兒和自己拍過手后，才可出發(fā)。注意：不能碰到皮筋，否則就會被漁民發(fā)現(xiàn)。 ①跨地籠。音樂磁帶活動場地一活動重難點： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動過程： 熱身運動。 幼兒園大班游戲活動方案 2 設(shè)計意圖： 本地是江南魚米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。 四、講評。 (3)為了拔牙時更形象，幼兒說要做顆假牙，用線系住這樣就更 逼真了。 活動準備： 各種動物頭飾。 能大膽講評、提出自己的見解。 以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場景與制作道具。 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時滿地打滾大聲地求救。 五、提出下次游戲的要求。 增進身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增 進四肢肌肉的力量。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請小螃蟹們告訴我，你是怎樣過地籠的 ?請個別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。 ③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 ②游戲：小螃蟹比賽過地籠。來 !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。 三、活動準備 ?！?(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 )T：“你能為我們演示一下嗎 ?”教師在幼兒演示的時候?qū)①橘肭斑M的動作要領(lǐng)講解一下。如投沒有低下、屁股 撅得太高了 )T：“那剛才還有個小朋友沒有成功，請你們幫他找找原因。 帶幼兒到戶外場地。 活動過程： 一、開始部分 聽音樂運動師： 2021 年的北京舉行了“奧運會”，你們想做運動員嗎 ?就讓我們鍛煉身體吧。但活動中的難點“匍匐前進”幼兒掌握的不是 很到位，后面的游戲活動如效果很好。 娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。 幼兒以組為單位商量角色的分配。 幼兒提出聲音有時高、有時低，沒有從頭至尾地繪聲繪色。一次戶外活動，我無意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 伴隨著音樂《三條小魚》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動作入場。 將皮固定在小椅子靠背中部，請幼兒跨過去。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動作。 放松活動。 幼兒園大班游戲活動方案 3 一、活動目標 匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會響起來。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。 體驗與同伴合作進行競賽游戲的快樂。 幼兒園大班游戲活動方案 5 活動目標： 發(fā)展幼兒匍匐前進、滾等能力，提高機體的協(xié)調(diào)性、平衡性。 補償練習(xí) 學(xué)習(xí)“匍匐前進”介紹“匍匐前進”的要點。 能在活動中耐心、細心地完成作品。 與幼兒共同討論制作的方法及注意事項。 鼓勵幼兒大膽想象、制作。 師：今天老師給小朋友帶來了一個魔術(shù)，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動手操作的欲望。 相互欣賞交流。 ：四 面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。 ⑵說害怕詞。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個臉譜，幼兒自由選擇。 老師進行評價。 二、嘗試根據(jù)實物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。 在帽子的尖尖腳上，涂上一點漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。 幼兒園小班游戲活動方案 5 活動目標： 通過親子活動，萌發(fā)關(guān)心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。 (4)、游戲開始后，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。哪個先到把鼓敲響的的那一隊為勝。 分組自選游戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進行游戲。地圖式圖形譜，皮球、水杯、蔬菜玩具各一個。所以每個小朋友一定要多運動、多喝水、多吃有營養(yǎng)的東西，才會讓我們的身體長得棒棒的！ 2．了解樂曲原名 —— 《撥弦》 你知道這首曲子的名字嗎？讓幼兒了解《森林尋寶》這個音樂游戲的曲子是德國音樂家德力勃的音樂作 品《撥弦》?；顒舆^程： 一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂聽說森林深處的山洞里有個神秘寶物，大家想不想去尋寶？尋寶的時候我們要聽著一首好聽曲子，里面藏著尋寶的秘密，請小朋友認真聽這首曲子給你的感覺是怎樣的？ 二、結(jié)合圖譜，分析理解樂曲的節(jié)奏和情緒特點 賞，初步感知樂曲中的重音部分熱心的小動物送來一副尋寶圖，它特別關(guān)照我說，要小心路上有障礙物，障礙物會在什么時候出現(xiàn)呢？我們仔細聽音樂找一找。 活動反思： 親子活動對家園聯(lián)系起到了推進作用，讓家長了解到了幼兒在幼兒園的一日活動情況和活動安排，也使家長了解到了孩子各方面的能力程度。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來。 引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動作。 使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。 提供漿糊，幼兒進行粘貼。 現(xiàn)在，請小朋友和我一起來變變變 ! 出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊 ?(冰激凌 )出示圖二：冰激凌又怎么變呢 ?(原來啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口 。 在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。 幼兒園小班游戲活動方案 3 一、活動目標： 喜歡參與活動。 ⑷說生氣詞。 ⑴教師操作，幼兒觀察。 教師鼓勵幼兒之間相互交流。 師：瞧，我變成了誰 ?師：小雞的頭是怎