【正文】 、討論：你最喜歡表演什么游戲 ?為什么 ?二、提出表演要求 最近我們表演的《小熊拔牙》你覺(jué)得小伙伴哪里表演得好，哪里需要改進(jìn)。 能大膽講述，用動(dòng)作和語(yǔ)態(tài)表現(xiàn)動(dòng)物的特征。 集中，交流各種方法。 跟著老師環(huán)場(chǎng)地慢跑兩圈?！庇變簣@大班游戲活動(dòng)方案 4 活動(dòng)目標(biāo)： 練習(xí)走、跑的動(dòng)作。” T：“孩子們我把安全過(guò)鐵網(wǎng)的要領(lǐng)編了一首兒歌，你們想聽(tīng)嗎 ?匍匐爬很簡(jiǎn)單，記住四點(diǎn)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)?！?T：“孩子們你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊 !你們能幫媽媽實(shí)現(xiàn)一個(gè)很難實(shí)現(xiàn)的愿望嗎 ?” (二 )分層活動(dòng) 師創(chuàng)設(shè)情境：孩子們對(duì)面可真漂亮啊 !媽媽真想住到在有花有樹(shù)的環(huán)境里哦 !可是要把家搬到對(duì)面我們就要爬過(guò)這些鐵絲網(wǎng)。我們下次再來(lái)玩一玩。而在隊(duì)前等待的幼兒，必須等過(guò)完地籠的幼兒和自己拍過(guò)手后，才可出發(fā)。注意：不能碰到皮筋，否則就會(huì)被漁民發(fā)現(xiàn)。 ①跨地籠。音樂(lè)磁帶活動(dòng)場(chǎng)地一活動(dòng)重難點(diǎn)： 快速鉆爬地協(xié)調(diào)性活動(dòng)過(guò)程： 熱身運(yùn)動(dòng)。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 2 設(shè)計(jì)意圖： 本地是江南魚(yú)米之鄉(xiāng)，十月正是吃螃蟹的季節(jié)。 四、講評(píng)。 (3)為了拔牙時(shí)更形象，幼兒說(shuō)要做顆假牙，用線系住這樣就更 逼真了。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 各種動(dòng)物頭飾。 能大膽講評(píng)、提出自己的見(jiàn)解。 以小組為單位，創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景與制作道具。 小熊夸張地吃蜂蜜、牙痛時(shí)滿地打滾大聲地求救。 五、提出下次游戲的要求。 增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性，增 進(jìn)四肢肌肉的力量。 師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請(qǐng)小螃蟹們告訴我，你是怎樣過(guò)地籠的 ?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法，和小朋友一起分享。 ③鉆地籠師：勇敢的小螃蟹們累了，我們得讓我們的長(zhǎng)腳休息一下了 (原地坐下，揉揉腿。 ②游戲：小螃蟹比賽過(guò)地籠。來(lái) !我們學(xué)著漁民們劃船回家吧。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 ?！?(身體盡量貼著地面、頭不要抬得太高 )T：“你能為我們演示一下嗎 ?”教師在幼兒演示的時(shí)候?qū)①橘肭斑M(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)講解一下。如投沒(méi)有低下、屁股 撅得太高了 )T：“那剛才還有個(gè)小朋友沒(méi)有成功，請(qǐng)你們幫他找找原因。 帶幼兒到戶外場(chǎng)地。 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分 聽(tīng)音樂(lè)運(yùn)動(dòng)師： 2021 年的北京舉行了“奧運(yùn)會(huì)”，你們想做運(yùn)動(dòng)員嗎 ?就讓我們鍛煉身體吧。但活動(dòng)中的難點(diǎn)“匍匐前進(jìn)”幼兒掌握的不是 很到位，后面的游戲活動(dòng)如效果很好。 娃娃家的小桌椅、糖果、果醬等。 幼兒以組為單位商量角色的分配。 幼兒提出聲音有時(shí)高、有時(shí)低，沒(méi)有從頭至尾地繪聲繪色。一次戶外活動(dòng)，我無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩名幼兒叉開(kāi)雙腿站立著，另一名幼兒快速地從他們胯下鉆趴著。 伴隨著音樂(lè)《三條小魚(yú)》和《螃蟹歌》，幼兒復(fù)習(xí)“游”的動(dòng)作，并和教師一起學(xué)習(xí)“爬行”動(dòng)作入場(chǎng)。 將皮固定在小椅子靠背中部，請(qǐng)幼兒跨過(guò)去。 幼兒從皮筋下練習(xí)鉆的動(dòng)作。 放松活動(dòng)。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 3 一、活動(dòng)目標(biāo) 匐爬行的方式爬過(guò)障礙物，提高匍匐爬的能力。如果碰到了鐵絲網(wǎng)，小鈴鐺就會(huì)響起來(lái)。身體貼地面，頭要側(cè)一側(cè)。 體驗(yàn)與同伴合作進(jìn)行競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。 幼兒園大班游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)展幼兒匍匐前進(jìn)、滾等能力，提高機(jī)體的協(xié)調(diào)性、平衡性。 補(bǔ)償練習(xí) 學(xué)習(xí)“匍匐前進(jìn)”介紹“匍匐前進(jìn)”的要點(diǎn)。 能在活動(dòng)中耐心、細(xì)心地完成作品。 與幼兒共同討論制作的方法及注意事項(xiàng)。 鼓勵(lì)幼兒大膽想象、制作。 師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)魔術(shù)，想不想看 ?(教師換裝 )二、觀察小雞的外形特征，激發(fā)動(dòng)手操作的欲望。 相互欣賞交流。 ：四 面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼臉譜。 ⑵說(shuō)害怕詞。室內(nèi)四面墻上分別掛有喜、怒、哀、懼四個(gè)臉譜，幼兒自由選擇。 老師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、嘗試根據(jù)實(shí)物步驟圖，探索胡蘿卜的折法。 在帽子的尖尖腳上，涂上一點(diǎn)漿糊，戴在胡蘿卜的圓腦袋上。 幼兒園小班游戲活動(dòng)方案 5 活動(dòng)目標(biāo)： 通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(zhǎng)輩的情感，增進(jìn)與長(zhǎng)輩之間的感情。 (4)、游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(zhǎng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監(jiān)督是否由寶寶敲鼓及那對(duì)的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊(duì)為勝。 分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。地圖式圖形譜，皮球、水杯、蔬菜玩具各一個(gè)。所以每個(gè)小朋友一定要多運(yùn)動(dòng)、多喝水、多吃有營(yíng)養(yǎng)的東西，才會(huì)讓我們的身體長(zhǎng)得棒棒的！ 2．了解樂(lè)曲原名 —— 《撥弦》 你知道這首曲子的名字嗎？讓幼兒了解《森林尋寶》這個(gè)音樂(lè)游戲的曲子是德國(guó)音樂(lè)家德力勃的音樂(lè)作 品《撥弦》。活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)森林尋寶的情境，引導(dǎo)幼兒初步感知游戲音樂(lè)聽(tīng)說(shuō)森林深處的山洞里有個(gè)神秘寶物，大家想不想去尋寶？尋寶的時(shí)候我們要聽(tīng)著一首好聽(tīng)曲子，里面藏著尋寶的秘密，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)這首曲子給你的感覺(jué)是怎樣的？ 二、結(jié)合圖譜，分析理解樂(lè)曲的節(jié)奏和情緒特點(diǎn) 賞，初步感知樂(lè)曲中的重音部分熱心的小動(dòng)物送來(lái)一副尋寶圖，它特別關(guān)照我說(shuō)，要小心路上有障礙物，障礙物會(huì)在什么時(shí)候出現(xiàn)呢？我們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)找一找。 活動(dòng)反思： 親子活動(dòng)對(duì)家園聯(lián)系起到了推進(jìn)作用，讓家長(zhǎng)了解到了幼兒在幼兒園的一日活動(dòng)情況和活動(dòng)安排，也使家長(zhǎng)了解到了孩子各方面的能力程度。 (2)游戲要求： A、小朋友一定要向前爬行通過(guò)山洞，家長(zhǎng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。 引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前爬行的動(dòng)作。 使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。 提供漿糊，幼兒進(jìn)行粘貼。 現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友和我一起來(lái)變變變 ! 出示圖一：正方形的紙頭，變變變，變成了什么啊 ?(冰激凌 )出示圖二：冰激凌又怎么變呢 ?(原來(lái)啊，香噴噴的冰激凌放在那里，小白兔忍不住啊嗚，在旁邊咬了一口 。 在吃冰激凌的氛圍中，愉快地折疊胡蘿卜。 幼兒園小班游戲活動(dòng)方案 3 一、活動(dòng)目標(biāo)： 喜歡參與活動(dòng)。 ⑷說(shuō)生氣詞。 ⑴教師操作，幼兒觀察。 教師鼓勵(lì)幼兒之間相互交流。 師：瞧，我變成了誰(shuí) ?師：小雞的頭是怎