幼兒園小班游戲的活動方案(精品8篇)(完整版)
【正文】 教師指導能力弱的幼兒進行裝扮。 背景音樂。 (師幼共同演唱歌曲。 師：小朋友，今天我要帶你們去個神秘的地方，這個神秘的地方有樣神秘的東西，你們想去看看嗎 ? 師： (帶幼兒進入布置好的場地，并與幼兒一起找到場地中的大樹場景 )，哇 !好大的一棵樹啊 !大樹是誰的家啊 ?(小鳥 )。 初步嘗試分角色表演，引導幼兒創(chuàng)編各種表現 “ 相親相愛 ” 的動作，體驗模仿游戲的快樂。 把每只盒子里的蟲展現出來數一數。 重點提問 數一數，草地上有幾只雞媽媽 ?有幾只小雞 ?(幼兒學習點數，說出總數 ) 小結 草地上有一只雞媽媽，有 3 只小雞。 幼兒園小班游戲的活動方案篇 1 一、活動背景和設計意圖 4 歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。 三、活動準備： 多媒體課件 點子卡 5 各一張，黃、黑、白、花四種盒子，小雞的家 人手一份操作材料。 重點提問 小雞該怎么送蟲子 ?(引導幼兒說出點、物對應和特征對應的方法來送蟲子 ) 小結 原來小雞先要看看自己的家在哪里 ?還要根據家門口牌子上的點子數量來放相同數量的蟲子。 幼兒扮演小雞，并互相交流，換禮物 (蟲 )，說說 :我送你幾條小蟲。 音樂：《兩只小鳥》、《小鳥飛》歌曲磁帶。 鳥精靈：告訴鳥寶寶們一個大樹的秘密：我們要找和自己顏色不一樣的鳥寶寶成為好朋友，做一個 “ 相親相愛 ” 的動作，還要一邊說魔語：相親相愛。 能在一定的情景環(huán)境中積極愉快地活動，體驗游戲的樂趣。 教師介紹材料，交代制作要求。 三、韻律活動。 活動過程： 引起興趣 (1)教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒拿圍巾的中間作小雞。 游戲：我的絲巾不見了 (1)小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧 !鼓樂快，就快跑，鼓樂慢，就慢跑。幼兒聽音樂學小雞走、找食等動作。 三、活動過程 導入活動 今天爸爸媽 媽來幼兒園做客，小朋友開心嗎 ?你們準備怎么招待爸爸、媽 媽 ?老師也很開心，準備了一碗 “ 蛋炒飯 ” ， “ 蛋炒飯 ” 里有些什么 ?我們來看看，黃黃的是蛋，綠綠的是蔥，白白的是飯，蛋炒飯真好吃呀 !爸爸媽 媽想不想吃 “ 蛋炒飯 ” 呀 ?(想 !)小朋友趕快來做一碗 “ 蛋炒飯 ” 請爸爸媽 媽吃，好嗎 ? (通過老師的指導和父母的配合，激起幼兒親自動手為父母做碗蛋炒飯的愿望。來貼點蛋再貼點蔥和飯，貼的碗里滿滿的， “ 蛋炒飯 ” 就做好了。整個游戲過程中，他們會沉浸在自己的想象中，愉悅地玩耍：娃娃家的媽媽會給娃娃燒菜、搭個床、還會想出給娃娃換尿布、替娃娃洗澡、抱娃娃看病，忙得不亦樂乎 。由于幼兒的年齡特點，這樣的玩具要提供許多，因為孩子們是根據玩具來游戲的。 ” 在幼兒自主展開游戲的過程中教師除了主動地為幼兒提供替代玩具、積極地鼓勵幼兒尋找替代玩具，更應該去善于發(fā)現小班末期幼兒自己找來的替代玩具：如，自己搭出的浴缸，自己搭出的圍墻，自己種的花 ?? 教師的欣賞能更進一步鼓勵幼兒激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地反映生活。 活動過程： 請一名幼兒當小花狗，全體幼兒圍坐成圓形 。 幼兒園小班游戲的活動方案篇 8 活動目標： 能根據歌詞內容做小手上爬的動作。 ” 播放音樂教師隨音樂旋律的上行下行來拖動毛毛蟲。 。 1)老師將 毛毛蟲套在手上。 活動過程： 一、播放歡快的音樂進入活動室，激起幼兒對音樂的興趣。 提問： “ 小朋友，怎么把球給小花狗呢 ?” 讓幼兒說 (踢、滾、送等 )。當小朋友看見理發(fā)店里有了 “ 肥皂 ” 、娃娃可以 “ 乘車 ” 去公園、媽媽買了 “ 浴缸
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