幼兒園語言活動游戲方案(精品8篇)-資料下載頁
2025-08-24 21:02本頁面
【正文】 ?” ( 謝謝交警叔叔 ) “ 小勇爸爸會說什么 ?” 三、出示掛圖，教師完整講述故事，再次提問。接下去我們邊看掛圖，邊聽老師把故事完整的講一遍。 1 )爸爸是怎樣指揮交通的 ?(請幼兒做一做動作 ) 2 )爸爸是怎樣幫助盲人叔叔的 ?(拉著盲人叔叔的拐杖，一步一步把他引導對面馬路 ) 3 )小勇最后得意的說了一句什么話 ?(他是我爸爸 ) 四、幼兒故事表演 教師請個別幼兒上臺表演，教師講述故事空白語，請幼兒講述其中的對話 (請 1 —— 2 組幼兒上臺表演 ) 五、教師簡單小結(jié) 師： “ 剛才我們小朋友表演都很積極。 ” 師： “ 小勇的爸爸是 個交警，工作很認真 ，很辛苦。你們有機會也可以去看看自己爸爸的工作，跟大家來講一講，好不好 ?” 活動延伸：把教具放到表演區(qū)，請幼兒自己和小伙伴一起去表演。 幼兒園語言活動游戲方案篇 7 活動目標： 學習發(fā)準 “ 蓋、怪、菜 ” 等容易混淆的字音。 探索游戲玩法，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，說出各種菜肴的名稱。 產(chǎn)生對聽說游戲活動的興趣，并積極參與游戲。 活動過程： 通過情景表演，引起幼兒的興趣。 教師出示鍋蓋，邊用手指頂著鍋蓋，邊念兒歌，營造一個輕松愉快的游戲氣氛，引起幼兒對游戲活動的興趣。 引導幼兒學習兒歌：兒歌里講了什么 ?怎樣用我們的手來玩 “ 頂鍋蓋 ” 的游戲呢 ? 教師帶領幼兒一起念兒歌，練習發(fā)準音：蓋、怪、菜等字音。請幼兒做一做頂鍋蓋動作，啟發(fā)幼兒探索用手掌當鍋蓋，用食指頂著手掌心。 介紹游戲玩法。 (1)幼兒必須邊念兒歌邊用食指頂著鍋蓋。 (2)兒歌念完，鍋蓋才能去抓住頂著鍋蓋的食指，同時食指要趕緊縮回，不讓鍋蓋抓住。 (3)若被抓住， “ 鍋蓋 ” 要問：燒的什么菜 ?被抓住的幼兒必須說出一道菜的菜名，說出來了就交換角色繼續(xù)游戲。 引導幼兒學習游戲的難點部分。啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗， 說出各種菜肴的名稱，豐富關于菜肴的經(jīng)驗。 提問：你吃過什么菜 ?你最喜歡吃什么菜 ?它是用什么做的 ?鼓勵幼兒大膽地說出各種菜的名稱。 師幼共同游戲。 幼兒結(jié)伴游戲，以小組為單位進行游戲。 幼兒園語言活動游戲方案篇 8 活動目標： 學習理解故事情節(jié)和人物形象，熟悉作品中的主要對話，嘗試感知詞匯： “ 五顏六色 ” 、 “ 雪白雪白 ” 、 “ 漂漂亮亮 ” 。 通過觀察圖片、表演故事，理解作品內(nèi)容。 喜歡幼兒園，樂意上幼兒園 活動準備： 幼兒用書：《點點愛去幼兒園》 小鳥、兔子、梅花鹿的頭飾若干。 活動重點： 理解故事內(nèi)容，熟悉作品中的主要對話 “ 這里是 __幼兒園 ”“ 幼兒園里很快樂 ” 活動難點： 引導幼兒通過觀察圖片，表演故事。 活動過程： 一、導入，激發(fā)幼兒活動的興趣 師：今天，我們班來了一個新朋友，讓我們一起把新朋友請出來吧。 出示小女孩的手偶 師：新朋友是誰啊 ? 她的名字叫點點，點點今年三歲了，要上幼兒園了。我們一起跟她打個招呼吧 ! 今天點點還給我們帶來了她上幼兒園時的故事，我們一起去聽聽吧。 二、欣賞故事，理解故事內(nèi)容。 幫助幼兒分段理解故事，熟悉故事中的主要對話。 (1)小鳥 師：點點和媽媽經(jīng)過什么地方 ? 她們看到了什么 ?小鳥是什么顏色的 ?在做什么 ? 媽媽怎么說的 ? 小鳥說了什么 ? (2)兔子 師：瞧 !她們經(jīng)過了哪里 ?草地上了什么 ? 它們是什么顏色的 ? 媽媽說什么 ? 兔子們會說什么呢 ? (3)梅花鹿 師：她們又經(jīng)過了哪里 ?看到了什么 ? 媽媽說什么 ?梅花鹿呢 ? (4)小朋友 師：她們到了哪里 ?有誰 ?在做什么 ? 點點怎么樣了 ? 完整欣賞故事，鼓勵幼兒學一學故事中的對話。 師：小朋友，你們喜歡幼兒園嗎 ?喜歡幼兒園里的什么 ? 三、引導幼兒進行故事表演 (可放至延伸活動 ) 師：請你們一起來點點的故事表演出來吧。 出示頭飾、分配角色 幼兒表演故事
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1