幼兒園語言游戲活動設計步驟方案-資料下載頁
2025-03-30 07:19本頁面
【正文】 ，幫助別人也是一件很快樂的事情。那這個故事還沒有名字呢?我們來給它起個名字吧!六、拓展師：嚕嚕嚕、嚕嚕嚕，誰來了?小豬來了，小豬嚕嚕也要過河呢，你覺得小蛇會讓它從身上過去嗎?師小結：老師也覺得小蛇不能再幫助小豬過河了，因為它已經(jīng)很累了，如果讓小豬從身上過去萬一堅持不住，小豬就會掉到河里發(fā)生危險。當別人需要幫助的時候，我們要根據(jù)自己的能力去做，千萬不要逞能，不然會害了別人也害了自己。那小豬怎么辦呢，那我們回去幫它想個好辦法吧!附故事：過河一群小動物來到小河邊，它們是小蛇、小老鼠、小雞、蚯蚓和螞蟻。它們要過河，但是它們中間只有小蛇會游泳，其他的動物都不會游泳。怎么辦呢?好心的小蛇想了個辦法，它把自己長長的身子搭在小河的兩岸，做成了一座獨木橋，好讓伙伴們從它身上過河。首先是身軀微小的螞蟻從它身上過河。小蛇簡直感覺不到小螞蟻的重量。接著是蚯蚓過河。這一次，小蛇感覺到了有那么一點重量。再接著是老鼠過河，老鼠比蚯蚓重多了。小蛇為了不讓老鼠把自己壓垮，用力把身子拱起來。當小雞走上小蛇身上時，小蛇已經(jīng)力不從心了，它硬挺著，好不容易支撐著，讓小雞順利地從自己身上過了河。這時，忽然走過來一只小豬，這只小豬也想從小蛇身上過河。小蛇已經(jīng)很累了，它會讓小豬從它身上過河嗎?幼兒園語言游戲活動方案篇9活動目的：，啟發(fā)幼兒的多向思維。因為……所以……。、分析的能力。，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。，大膽參與討論?；顒訙蕚洌海拷M放有小背景圖及動物卡片。、大象、貓、鼠、烏龜、公雞、狐貍的插入圖片?；顒舆^程：一、創(chuàng)設情景、設置懸念。森林里除了有許多樹和小動物以外，還有什么?(房子、樓房、兩幢新樓房……)，說它碰到一個難題，難題就出在這兩幢樓上，到底是怎么回事呢?，幼兒欣賞。二、學習關聯(lián)詞因為……所以……?，它們分別提了些什么要求?誰先發(fā)言?(老鼠)它說了些什么?(它不愿意和貓住在一起)為什么?(因為貓愛吃老鼠)因為……所以……把老鼠的話連起來。(因為貓愛吃老鼠，所以老鼠不愿意和貓住在一起)三、分組討論分房方案，請每組根據(jù)動物各自的特點試著給它們分房，并且用因為……所以……說出理由。(因為大象太重，烏龜爬樓比較困難，所以它們必須分在一樓。因為貓愛吃老鼠，公雞怕狐貍，所以這兩對動物不能住在一起)：紅房一樓住大象，二樓住老貓，三樓住狐貍。黃房一樓住烏龜，二樓住公雞，三樓住老鼠。四、語言游戲：接龍讓孩子在老師的提問要求下嘗試接答結果。因為天氣太熱(所以我要洗澡，所以我出汗了，所以要開空調(diào)……)因為我愛吃蔬菜。(所以我長得高，所以我的身體好，所以……)幼兒園語言活動設計方案篇10設計意圖節(jié)奏是孩子們不易理解的一個抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動。將節(jié)奏融入穿珠活動，并以做項鏈的情節(jié)引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂趣，并很自然地接受節(jié)奏的概念?；顒幽繕嗽谟螒蚧顒又幸龑в變焊兄判颉Ｒ龑в變河孟舐曉~創(chuàng)造性地表現(xiàn)節(jié)奏。鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現(xiàn)自己。活動準備彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片?；顒舆^程教師說：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會。好看嗎?都有什么顏色?”教師引導幼兒觀察并說出項鏈的顏色排列規(guī)律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。教師問：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如—黃藍黃藍—紅紅黃紅紅黃請幼兒自己動手穿項鏈。教師說：“這個項鏈還能唱好聽的歌，你們聽紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試。”請幼兒將自己的項鏈歌唱出來。幼兒可以把自己的節(jié)奏歌唱給大家聽，大家也可以跟著學。如：乒—乓—乒—乓拍手拍腿拍手拍腿教師說：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會去吧。幼兒園語言游戲活動設計步驟方案相關：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1