公共事業(yè)管理專業(yè)自評報告-資料下載頁
2024-09-07 15:30本頁面
【導(dǎo)讀】辦，2020年獲得學士學位授予權(quán)。目前，公共事業(yè)管理專業(yè)有教師22人，其中正教。授2人，副教授4人，現(xiàn)有在校普通本科生186人。近三年來，本專業(yè)教師共承擔科。政研究》等刊物公開發(fā)表學術(shù)論文100余篇，出版學術(shù)專著1部。學校優(yōu)質(zhì)課程，學校圖書館和學院資料室共有相關(guān)專業(yè)書籍135000余冊。制度健全，各環(huán)節(jié)和過程嚴格規(guī)范，教學管理文件齊全，教學水平和教學質(zhì)量較高。應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需求。充分的調(diào)研和論證，保證了培養(yǎng)方案修訂的科學性、規(guī)范性，錄等環(huán)節(jié)，設(shè)置了科學合理的運行流程，使培養(yǎng)方案落實情況處于精確的可控狀態(tài)。工作計劃，同時對完成情況進行總結(jié)，確保規(guī)劃目標的穩(wěn)步實現(xiàn)。劃實施情況良好。為重點，推進改革，強化管理，提高效益。目前，有學校共享多媒體教室和語音教室。另有多功能報告廳1個，自習室1個，閱覽座位6190個，日。均接待量超過7000人次，完全能滿足讀者需求。近三年來，80%以上的學生積極參與評教活動。3名教師獲得學校各項授課競賽獎勵。
【正文】 教學計劃 教學大綱 教案 記分冊 試卷閱卷分析 資格審查 試講 期末下達 任務(wù)，假期備課 期初檢查（教案） 期中聽課，學生座談 命題要求：兩套試卷及答案；符合大綱要求； 評分標準；規(guī)定題型 試卷審查、簽字、批準。 期末考試 考試督查 集體閱卷 復(fù)查 總結(jié)分析 成績登錄 歸檔 （ 1）專業(yè)實習：前有計劃，后有總結(jié)，中間有記錄 （ 2）畢業(yè)實習：實習基地，集中實習與分散實習相 結(jié)合，逐步加大集中實習比例 （ 3）社會實踐：每年暑假集中進行，了解社會 （ 4）第二課堂：素質(zhì)拓展 （ 5）畢業(yè)論文：選題、文獻綜述、開題報告、論文撰寫、審查、論文答辯、論文抽查，每個環(huán)節(jié)前都有一次集中輔導(dǎo)，并發(fā)給學生范本 分學生、教務(wù)處和同行三個環(huán)節(jié)對對教師考評，并反饋 教師本人 1．教學計劃管理為基準 2．教師入口關(guān) 3.課堂教學過程控制與管理 4．實踐教學 5．教學考評 10 由于管理規(guī)范，各項指標 執(zhí)行 良好。 目前所有 課程 均有教學大綱、教學進度計劃表、命題審題表、評分標準及試卷分析表， 近三年學生基本沒有出現(xiàn)違紀處分，教師沒有出現(xiàn)任何教學事故 ， 05 級 學生 CET4 通過率達到 %，部分課程及格率達到100%。 畢業(yè)論文環(huán)節(jié)工作規(guī)范、要求嚴格、成績評定科學合理，整體質(zhì)量好 。 20 2020兩 屆學生畢業(yè)論文有 1 人獲得省 級 優(yōu)秀學士論文二等獎， 2 人獲得省 級 優(yōu)秀學士論文三等獎。 七、人才培養(yǎng)質(zhì)量 從 專業(yè)建設(shè)初期 開始，我們就以人才培養(yǎng)質(zhì)量作為專業(yè)建設(shè)的中心，多角度、多途徑地來 提高學生的綜合能力和素質(zhì)。近三年， 95%以上的學生都獲得了 畢業(yè)證和學士 學位?；诒緦I(yè)的特點和社會對人才的 實際 需求 情況 ，本專業(yè)特別關(guān)注學生實際能力的培養(yǎng)，近三年學生獲得 各項獎勵達 79 項（其中省部級 5 項），公開發(fā)表學術(shù)論文 21 篇，參加學?？蒲泻蜕鐣嵺`立項 10 余項。 畢業(yè)論文是學生能力 培養(yǎng)的重要 環(huán)節(jié)， 本專業(yè) 重視通過畢業(yè)論文環(huán)節(jié)對學生進行綜合訓(xùn)練 。 畢業(yè)論文難度和份量符合學生實際，選題能結(jié)合教師科學研究、經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展實際，符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位和規(guī)格的要求。 畢業(yè)論文 著重訓(xùn)練學生的 分析設(shè)計、理論計算、社會調(diào)查、外文閱讀和翻譯、計算機應(yīng)用、文獻信息處理、口頭和書面表 達能力 ， 并根據(jù) 學校 要求 建立 了畢 業(yè)論文選題、開題、論文撰寫、中期檢查、評閱、答辯等各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量標準 ，采取了一系列保證質(zhì)量的措施：一是在時間上予以保證，規(guī)定畢業(yè)實習 4 周、畢業(yè)論文 13 周，兩個環(huán)節(jié)結(jié)合進行；二是審查指導(dǎo)教師資格，規(guī)定指導(dǎo)教師必須具有中級以上職稱或碩士以上學位；三是每位教師指導(dǎo)學生人數(shù)不得超過 8 人，每周指導(dǎo)學生不少于 2 次；四是實行“雙向選擇”，教師公布可供選擇的 選題 ，由學生一人一題自主選擇后報教師批準，方可進入開題環(huán)節(jié)；五是重視畢業(yè)論文過程監(jiān)控，對選題、教師指導(dǎo)、中期進展、論文內(nèi)容、答辯等環(huán)節(jié)進行 定期檢查并通報 檢查結(jié)果 ；六是保證畢業(yè)論文工作的經(jīng)費需求，開放 學院 資料室，為學生提供便利條件；七是嚴格實行公開答辯制度，所有學生必須參加公開答辯；八是實行校、院兩級管理，嚴把質(zhì)量關(guān)，每年匯編優(yōu)秀畢業(yè)論文摘要，對畢業(yè)論文成績優(yōu)秀的學生及指導(dǎo)教師進行表彰 。 從近 3 屆畢業(yè)論文的總體情況看，學生普遍具備了較強的知識綜合運用、文獻資料 收集 、 計算機和 外語 能力， 畢業(yè)論文優(yōu)良率較高。 近兩屆畢業(yè)論文有 3 篇獲得省 11 級 優(yōu)秀學士論文獎勵 ，這也從側(cè)面反映出 本專業(yè) 畢業(yè)論文工作 整體質(zhì)量較好 。 近三年本專業(yè)第一志愿錄取率 分別 為 17%、 35%、 50%。畢業(yè)生就業(yè)率達到 100%，用人單位對我專業(yè)學生的思想品德素質(zhì)、知識結(jié)構(gòu)、實踐動手能力、身心健康、創(chuàng)新能力等方面整體反映良好 。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1