關于加強教學管理提高教學質量的新舉措-資料下載頁
2025-08-29 15:00本頁面
【導讀】教學質量是學校的生命線，是辦教育的永恒主題。因此，必須調動一切積極。推進教學質量的提高，是下一階段我校教育的一項重要工作。校長是學校抓質量工作的第一責任人，要為廣大教師樹立榜樣，帶頭圍繞。工作有計劃有步驟順利扎實開展，并取得顯著成效。長負主責，教務處抓落實，其他班子成員密切配合，確保《條例》的落實。①向課堂45分鐘要質量，當堂的教學任務須當堂完成。②對普遍存在的問題要做好記錄，并及時講評。③每學期應完成的作文必須要有眉批和尾批。④與家長保持聯(lián)系，了解學生的家庭作業(yè)完成情況。時發(fā)現(xiàn)問題，及時輔導，做作業(yè)時教師應輔導。④課外輔導教師必須在場，不得放任，避免安全事故發(fā)生。②課外活動內容應注重學校實際，要注意活動安全。課題研究、業(yè)務學習、論文撰寫、聽課情況，并對檢查的結果作詳細登記。
【正文】 ：每位教師在集體備課前，認真鉆研教材，查閱相關資料，形成自己對教材的獨特見解。 （ 3）合作：學校定時間、地點、定主發(fā)言人開展研討活動，讓教師以研究者的身份參與其中，各抒幾見，集思廣益，讓教師在交流、合作、研討中得到提高，形成教學最佳方案，在課堂教 學中充分張揚個性，提高教學質量。 （ 4）反思：積極開展 “ 三反思 ” 制度，即研討前反思、研討后反思、課后反思，培養(yǎng)教師的反思能力，改進教學方法，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。 思維的碰撞，觀念的交鋒，火花的閃現(xiàn)，集體的智慧 —— 正確的教育教學理念的生成，這正是集體備課的魅力所在！ 五、建立教師業(yè)務檔案袋。 為了對全體教師實行多元管理，關注教師發(fā)展，關注教師的教學過程，學校將為每位教師建立業(yè)務檔案袋，作為教師評價的依據，而且也便于教師對自我工作的反思和改進。 六、建 立檢查制度，確保措施落實 教導處 將 下決心、花大力氣，狠抓教學常規(guī)工作，建立定期檢查制度，每月一次檢查教師的 “ 教學 五 認真 ” 工作的落實情況，期末檢查教師的公開課、課題研究、業(yè)務學習、論文撰寫、聽課情況，并對檢查的結果作詳細登記。 對于在 中心校每學期組織開展的普查和抽查活動中，執(zhí)行措施不到位的教師，要作出書面整改措施，并通報批評。 學校每學期將組織一次教學質量調研，教師的教學業(yè)績將作為評優(yōu)、評先的主要依據。 2020 年 上 期
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