【正文】 教育的發(fā)展離不開經(jīng)濟支撐，教育的發(fā)展又可以推動經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，二者是緊 密相關(guān)的，我們不能離開經(jīng)濟談教育 —— 即“君子不言財”。各級政府要發(fā)展地方經(jīng)濟為學(xué)校提供經(jīng)費保障，改善辦學(xué)條件，提高教師待遇。各職能部門要樹立為學(xué)校服務(wù)的觀念，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個寬松的外部環(huán)境，讓校長不再為錢發(fā)愁，把主要精力花在教育教學(xué)管理上。 （二）整頓招生秩序，規(guī)范辦學(xué)行為 目前，隨州市乃至湖北省中考招生秩序混亂，各學(xué)校把大量的精力、財力投入到招生宣傳上，學(xué)校不顧辦學(xué)條件，一味追求規(guī)模，一個班八九十學(xué)生，根本無法保證教學(xué)質(zhì)量，因此必須根據(jù)各學(xué)校的辦學(xué)條件，限定招生數(shù)，限定學(xué)生分數(shù)，不允許辦超級 大班，不允許亂搶生源。 （三）創(chuàng)新教育理念，改進教學(xué)方法 首先要樹立開放的教育理念。要突出視野的開放性，強化大教育的意識，改變過去“就教育論教育”的狹隘思維，主動把教育納入到社會經(jīng)濟發(fā)展的環(huán)境之中。主動走出區(qū)域教育狹隘自鎖的封閉圈，著眼于全民教育和全球教育，把教育先進城市作為自身發(fā)展的參照系，在對照中把握自身的差距和努力方向，強化憂患意識，加強比較研究。 其次要樹立“以學(xué)生發(fā)展為中心，面向全體學(xué)生，提高全面素質(zhì)，堅持以人為本促進自主發(fā)展”的教育理念，改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。積極實行啟發(fā)式教 學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨立思考精神和創(chuàng)新意識。鼓勵并指導(dǎo)學(xué)生在思考時敢于求異，交給學(xué)生提供獨立思考和思維求異的機會。創(chuàng)設(shè)一所能剌激學(xué)生進行求異思維的情景。指導(dǎo)學(xué)生一些求異思維的方法。摒棄不利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的“填鴨式”、“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等教學(xué)方法，嚴格控制學(xué)生在?；顒涌偭?，在效率、效益、效果上下功夫，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還給學(xué)生思維空間，教學(xué)中學(xué)生還可以采取分層次教學(xué)法，針對不同學(xué)生特點，因材施教。采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用網(wǎng)絡(luò)提高效率。 再次針對學(xué)生特長，定向培養(yǎng)，由于家庭環(huán)境，愛好和志向的不同，學(xué)生 在某些方面和某些學(xué)科上表現(xiàn)出來的興趣和才能也不同，對這些學(xué)生，要能選不同的選修課和活動課進行重點指導(dǎo)。例開設(shè)自選科目“國防形勢縱橫”、“文學(xué)欣賞與寫作”、“數(shù)學(xué)方法介紹”、“英語口語”、“興趣物理”、“禮儀知識”、“計算機程序設(shè)計”、“聲樂與器樂”、“美術(shù)”等等，以滿足各種類型學(xué)生個性發(fā)展的需要，使學(xué)生學(xué)有所愛，學(xué)有所長。 （四）狠抓德育工作，培養(yǎng)健全人格 學(xué)校以德育為核心，努力提高學(xué)生的政治、思想、道德、心理素質(zhì)，工作中，首先對學(xué)生要嚴格要求，規(guī)范學(xué)生的日常行為。注重“兩個教育” —— 養(yǎng)成教 育和參與教育；加強“兩個預(yù)防” —— 預(yù)防違法犯罪、預(yù)防意外事故；實施“兩個美化” —— 校園美化、心靈美化：堅持“三個狠抓” —— 狠抓常規(guī)、狠抓重點、狠抓班集體建設(shè)。第二，要開展主體教育，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。第三，開展心理健康教育，培養(yǎng)健康人格。隨著社會的發(fā)展和進步，現(xiàn)代社會對健康的理解已不單是身體好、不生病，而是心理正常和人格健全。一方面要開設(shè)心理衛(wèi)生講座，建立心理咨詢室，開通熱線電話等幫助學(xué)生獲得必要的心理呵護和指導(dǎo)。另一方面，要求班主任和任課教師都要以發(fā)展的眼光看待學(xué)生成長中出現(xiàn)的問題與 偏差，給學(xué)生提供一個充滿溫暖、關(guān)懷的環(huán)境來促使學(xué)生提高心理承受能力，更好地認識自我，發(fā)展自我，從而樹立積極的人生觀，創(chuàng)造良好的自我形象。 （五）實施名師工程，提高教師素質(zhì) 實施素質(zhì)教育，對教師提出了更高的要求，要提高學(xué)生素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，需要有高素質(zhì)的教師隊伍。 ⒈要提倡“三種精神”，即敬業(yè)愛崗精神，無私奉獻精神，開拓創(chuàng)新精神。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要嚴以律己，身先士卒，深入班級抓教研，深入班級抓管理，深入課堂抓教學(xué)改革，與師生同甘共苦；工作上勇挑重擔，經(jīng)濟待遇上拿教師平均獎，平日加班 加點作奉獻；榮譽讓給一線教師，重大問題堅持政策公開，程序公開。其次，全體教師要踴躍參與學(xué)校管理和教學(xué)改革。 ⒉重視師德建設(shè)。師德的核心就是愛學(xué)生。學(xué)生是國家的未來和希望。所以教師要“奉獻于教壇，服務(wù)于學(xué)生”。要做到不搞有償家教，不外出兼課，不體罰和變相體罰學(xué)生，不收受家長饋贈，不搞第二職業(yè)，不參與賭搏，不搞封建迷信活動，建立政治學(xué)習制度，開展師德的修養(yǎng)。 鼓勵教師獲取第二學(xué)歷、研究生學(xué)歷及各種專業(yè)證書，實施“名師工程”，重點抓好青年教師隊伍建設(shè)。要求新教師三年勝任，六年拔尖，九年有知名度。成立青年教師教育研究會，開展寫一篇論文，講一堂好課，出一份好試卷活動。舉行教壇新秀中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人評選。 ⒋積極開展教科研 教育科研是教育改革和發(fā)展的動力源，要轉(zhuǎn)變教育觀念，必進教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量必須從教育科研著手，建立以教科室為龍頭，教研組為依托，骨干教師和學(xué)科帶頭人為主干，全體教師共同參與的教育科研網(wǎng)絡(luò)。重點放在教學(xué)方法改革、 教學(xué)模式與課堂結(jié)構(gòu)的探索、教學(xué)過程的優(yōu)化和現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用諸方面。積極承擔省、市、區(qū)教科研課題，把教師在各級報紙雜志上發(fā)表、各種學(xué)術(shù)會議上交流的論文編輯成集。真正讓教學(xué)成為藝術(shù)，讓教師成專家。 第四篇：赴浙江溫州掛職鍛煉調(diào)研報告 “適度政府”的明智之舉 溫州經(jīng)濟是“適度政府”起導(dǎo)向作用的經(jīng)濟。在溫州，感受最深的一點是，溫州的政府定位比較準，執(zhí)政為民的本質(zhì)體現(xiàn)的比較好。想問題，作決策，辦事情首先考慮的是老百姓的利益，把富民作為強市的基礎(chǔ)，實實在在體現(xiàn)了為人民服務(wù)，代表了人民群眾的根 本利益。在政府作用這個問題上，溫州大體上經(jīng)歷了三個階段：計劃 經(jīng)濟條件下，同全國其他地方一樣，政府是“無所不包”的“硬政府”；改革開放初期，出于放松極左禁錮的考慮，政府是“無為而治”的”軟政府”，通過“放任自流”的方式推動民營經(jīng)濟的大發(fā)展；從 20世紀 90 年代開始，政府本著“對不該管的事要少管不管，對該管的事要認真管好”的思路，積極尋找“有所為有所不為”的“適度政府”定位，多引導(dǎo)少干預(yù)，以服務(wù)為主。將很多管理職能放給了行業(yè)協(xié)會。對修橋、鋪路等城鎮(zhèn)社會事業(yè)建設(shè)，政府抓規(guī)劃，民資來操作，形成了一種政府與民 間平等合作，“全民”參與社會事業(yè)建設(shè)的局面。在“有為”方面，率先出臺了很多保護民營經(jīng)濟的法規(guī)和政策；開展以制止“三亂” (亂收費、亂攤派、亂罰款 )和控制“八多” (過多的會議、檢查、評比、辦班、考試、驗收、參觀、應(yīng)酬接待 )為主要內(nèi)容的“糾風治亂”活動；不遺余力地打擊假冒偽劣產(chǎn)品，維護溫州商譽；通過總體規(guī)劃和工業(yè)園區(qū)建設(shè)，引導(dǎo)民營產(chǎn)業(yè)合理布局，全力打造國際輕工城。此外，溫州各級政府在健全民主制度、強化民主監(jiān)督方面也做了大量工作。知恥近于勇 學(xué)習經(jīng)驗的根本目的是為我所用。但是，像沒有一個地區(qū)的資源是全面的一 樣，沒有一個地區(qū)的經(jīng)驗是全面的。我們山西、我們大同與溫州比，地理環(huán)境千差萬別，區(qū)域文化各有特色，發(fā)展程度各不相同，就是我們一個省內(nèi)的各個市，一個市內(nèi)的各個縣情況也不盡相同。所以，照抄照搬“溫州模式”既學(xué)不會，也不可能。說到底，還是要立足自我，放眼全球，解放思想，實事求是，與時俱進。 學(xué)習溫州經(jīng)驗，必須解放思想，更新觀念，進一步強化發(fā)展意識和創(chuàng)新意識。與溫州比，我們的差距是全方位的。但我認為最大的差距不在經(jīng)濟實力，而是在思想觀念上，在思維方式上。解放思想，實事求是，一切從實際出發(fā)，講了多少年，道理再淺 顯易懂不過，但我們沒有真正做到。溫州能夠創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，允許干的放手干，拼命干；沒規(guī)定的大膽干，創(chuàng)造經(jīng)驗；不允許干的想辦法試著干。而我們，允許干的，看人家怎么干，我再干；沒規(guī)定的怎么能干；不允許干的我堅決不干。這就是差距，這就使我們喪失了很多機遇。浪費政策是最大的浪費。在溫州，人人在吃苦，人人都想當老板，人人都在找活干。在街頭，在社區(qū)，很少看到一堆一堆打牌、下棋、聊天的人，當老板也可以睡地板。但我們山西、我們大同人做不到。小富即安，“我不富，但我不苦”。常?？梢钥吹揭欢岩欢训娜嗽谀抢锎?牌、下棋、拉家常。我們的職工，長期以來對一生一業(yè)，一人一崗，固定不變的就業(yè)方式比較習慣，覺得其保險、規(guī)范，一旦這種就業(yè)方式發(fā)生了動搖，就無所適從，動蕩不安，不找市場找市長，上訪、告狀、“等、靠、要”。就沒想到，向外走一步海闊天空；就不知道，外面的世界也很精彩。實際上，到市場的風雨中搏一搏，試一試，成功的機遇很大。我們的干部“官本位”思想比較嚴重，很像個“官”，真拿“官”當給老百姓看，甚至有不少人利用手中的權(quán)力“吃、拿、卡、要”。在他們的思維中，管理、管理，只有管住才有人“理”；要害、要害，先向你“要”，“要 ”不上就“害”。在溫州，這方面的問題不能說不存在，但數(shù)量很少。干部的思維方式比較新，他們認為：老百姓的權(quán)力最大，只要我們政府沒做出規(guī)定，老百姓就可以干。干部與老百姓的距離比較近，百姓可以隨時進門說事情， 365 便民服務(wù)中心，天天有人辦公。面對新生事物，面對改革初期的一些不規(guī)范行為，他們不是橫加指責，下手扼殺，而是先發(fā)展后規(guī)范，先繁榮后市容，先流通后變通，先放開后引導(dǎo)。只要有利于老百姓的事，先睜一只眼閉一只眼，必要時兩只眼都閉上，允許老百姓去闖改革的真空地帶。他們說：對黨負責與對百姓負責是一致的，只有這樣才代表 了人民群眾的根本利益。真正做到了不唯書、不唯上、不信邪、不怕壓、只唯實、只為民。要改變山西、大同的落后局面，縮小差距，我們必須在思想上、觀念上進行大的轉(zhuǎn)變，一切妨礙發(fā)展的思想觀念都要堅決沖破，束縛發(fā)展的做法和規(guī)定都要改變，影響發(fā)展的體制弊端都要堅決革除。把我們山西的改革開放開得再闊一些，放得更大一些，站得更高一些，看得更遠一些。 做大民營經(jīng)濟是大同的必由之路 學(xué)習溫州經(jīng)驗，必須加大國有企業(yè)的改制力度，大力發(fā)展民營經(jīng)濟。國有企業(yè)與民營企業(yè)相比，最大的問題是機制不活，產(chǎn)權(quán)不明晰。由于機制不活，干 部能上不能下，職工能進不能出，工資能升不能降。由于產(chǎn)權(quán)不明晰，就容易使一些經(jīng)營者在經(jīng)營過程中發(fā)生短期行為甚至化公為私。如果把企業(yè)的資產(chǎn)積累比作滾雪球的話 第五篇：赴廣漢市掛職鍛煉體會 赴廣漢市掛職鍛煉體會 屏山縣冒水鄉(xiāng)人民政府胡增利 根據(jù)屏委組干 [2021]39 號文件精神，于 2021 年 4 月至 7 月，受縣委組織部選派到廣漢市和興鎮(zhèn)掛職鍛煉，掛職黨委副書記。掛職期間積極參加黨委政府的會議，主動介入中心工作，通過進村入社調(diào)查、查閱文件資料等形式邊工作邊學(xué)習，對全鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā) 展 、基層組織建設(shè)、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等方面情況有所了解，現(xiàn)將掛職期間工作情況及體會匯報如下： 一、和興鎮(zhèn)的基本情況 和興鎮(zhèn)位于廣漢市東郊，場鎮(zhèn)距廣漢市區(qū) 5 公里，鎮(zhèn)域距市區(qū)最近距離 1 公里。緊鄰中國民航飛行學(xué)院，成綿高速公路和二級廣和公路（廣漢 和興）穿境而過，向北直通金魚鎮(zhèn)與 108 國道相接。幅員面積 21 平方公里，轄 11 個行政村、 1 個居民委員會， 102 個村民小組；2021 年末總?cè)丝? 萬人（其中非農(nóng)業(yè)人口 568 人），耕地面積 14845畝。 2021年全鎮(zhèn)實現(xiàn)工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 ，財政總收入 ，糧食總產(chǎn)量 11625 噸，人均占有糧食 603 公斤，人均純收入 3738 元。2021 年 4 月被列為省級小城鎮(zhèn)建設(shè)試點 鎮(zhèn)，是廣漢市無公害蔬菜生產(chǎn)基地、優(yōu)質(zhì)生豬養(yǎng)殖示范基地、優(yōu)質(zhì)鴨肉基地和優(yōu)質(zhì)肉兔基地。 二、工作學(xué)習情況 此次外派掛職鍛煉既是學(xué)習過程，又是增強黨性鍛煉的過程。三個月的工作中，自覺遵守鎮(zhèn)黨委政府的機關(guān)工作制度，服從黨委政府的工作安排，十分珍惜難得的學(xué)習機會，積極主動介入中心工作，積極參加黨委政府的會議和理論學(xué)習，虛心學(xué)習，深入實地進行調(diào)研。通過這次學(xué)習不僅更加解放了思想，開闊了眼界，增長了知識，獲取了新的信息，更加提升了對科學(xué)發(fā)展觀的認識和理解，增強了實現(xiàn)屏山跨越式發(fā)展的責任感和緊迫感，加深了對 于加強干部自身執(zhí)政能力建設(shè)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀和正確政績觀，認真實踐“三個代表”重要思想，提高依法行政、科學(xué)行政、規(guī)范行政的水平，增強為民服務(wù)，為民謀利，為民辦事的本領(lǐng)的重要性的認識。不斷學(xué)習黨的理論知識，自覺運用鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀，更加堅定了共產(chǎn)主義的理想信念。比較而言，我們發(fā)展存在差距，但更加堅定了堅持全縣的“農(nóng)業(yè)穩(wěn)縣、工業(yè)強縣、開放活縣、特色富民”總體思路和切實抓住向家壩電站建設(shè)機遇，圍繞“移民、遷城、興庫、富民”戰(zhàn)略部署，奮力實現(xiàn)屏山經(jīng)濟 社會歷史性跨越的信心和決心。 三、幾點體會 （一）、著力“四多”加強自身建設(shè)，提高干部素質(zhì) 基層干部直接面對基層群眾開展工作，是國家各項政策的具體執(zhí)行者。抓好干部自身建設(shè)，是新形勢下開展好工作的需要；干部素質(zhì)的高低直接關(guān)系政府工作運行效率的高低、取得效果的大小，關(guān)系到執(zhí)行力的大小。在要求干部做好自身理論學(xué)習的同時，將“四多”（即：多學(xué)習、多借鑒、多實踐、多思考）貫穿于干部學(xué)習工作始終。通過不斷學(xué)習政策、法規(guī)及“三農(nóng)”知識，提高理論和政策水平；借鑒先進地方發(fā)展經(jīng)驗及別人的工作方法，結(jié)合 自身實際開展工作；工作中大膽加以實踐，反復(fù)思考工作的得失，并加以改進和提高，形成自己的工作方法和經(jīng)驗。進而實現(xiàn)新形勢、新任務(wù)下，基層干部的工作方式、方法的“三個轉(zhuǎn)變”。（即：從經(jīng)驗型向知識型，從守攤型向創(chuàng)新