【導(dǎo)讀】①?zèng)Q定人行為的方向,即選擇做出什么行為;②努力的水平,即行為的努力程度;③堅(jiān)持的水平,即遇到阻礙時(shí)付出多大努力程度堅(jiān)持自己的行為??梢詭沓删透?,或者個(gè)體認(rèn)為這種行為是有價(jià)值的。屬和愛的需要→尊重的需要→自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)人們行為所能產(chǎn)生的影響越大。①考慮員工不同層次的需要,并為每一層需要設(shè)計(jì)相應(yīng)的激勵(lì)措施。喜歡能夠得到及時(shí)反饋。分強(qiáng)調(diào)維持良好的關(guān)系會(huì)干擾正常的工作。目標(biāo)管理是一個(gè)自上而下和自下而上的雙向的過程,這。使參與者對(duì)做出的決定有認(rèn)同感,有利于決策的執(zhí)行。被推崇為治療士氣低落和生產(chǎn)力低下的林丹妙藥。對(duì)于小組提出的各種。保健因素指組織政策、監(jiān)督方式、人際關(guān)系、工作環(huán)。有效充分地激勵(lì)員工。身與其的關(guān)系中獲得自尊。支持式領(lǐng)導(dǎo)、參與式領(lǐng)導(dǎo)、成就取向式領(lǐng)導(dǎo)。豪斯假定領(lǐng)導(dǎo)者具有通