20xx自考中小學教育管理試題-資料下載頁
2025-08-27 12:10本頁面
【導讀】9．國家在一定時期內(nèi)，根據(jù)社會、經(jīng)濟和科學技術發(fā)展的需求以及教育發(fā)展條件與可能性，22．教育管理過程的職能主要包括計劃、組織、控制、教育、指揮、協(xié)調(diào)和等。23．國家公務員年度考核的結果分為、稱職和不稱職三個等次。24．教育行政強制執(zhí)行的一般程序包括作出行政強制執(zhí)行決定、和執(zhí)行三個步驟。25．專、兼職督導人員的職務可以分為正副主任督學、督學和三級。管理；學校領導班子、教師集體中成員之間的相互管理；。29．學校財務分析要堅持及時性原則、客觀性原則和原則。30．根據(jù)財政部要求，學校會計人員應達到以上的學歷水平。36．簡述在教育管理中實施目標管理的意義。38．簡述中小學內(nèi)部領導體制的地位和作用。記者了解到各級官銜各有標價，一般的賣1元人民幣，最。大的大隊長賣2元人民幣，而且中隊長特別熱賣。眼瞅著開學日期已到，李老師無奈地決定：班干部。結合案例，說明班主任在學生班級管理中的地位和作用。
【正文】 3 分，答出 3 點給 5 分，答出 4 點給 6 分。 36.（ 1）有利于全面貫徹國家的教育方針； （ 2）有利于提高教育管理效率； （ 3）有利于調(diào)動工作的積極性； （ 4）有處于改進管理作風，提高管理能力。 37.（ 1）有利于 形成教育是個大系統(tǒng)的認識； （ 2）反饋原理在教育管理研究中有普遍 的指導意義，有處于幫助人們找出現(xiàn)狀與目的之間的差距，促進教育改革； （ 3）有序原 理對于教育管理研究也有重大意義，有利于幫助人們認識到教育管理活動開放性； （ 4）整體原理對于教育管理研究有重大的指導意義，有利于全面培養(yǎng)學生，降低管理內(nèi)耗現(xiàn)象。 38.（ 1）中小學內(nèi)部領導體制是學校管理的根本制度；（ 2）中小學內(nèi)部階層體制是學校管理體制的 核心和基礎； （ 3）中小學內(nèi)部領導體制是發(fā)揮長領導效能的重要保證；（ 4）中小學內(nèi)部領導體制決定著學校黨政關系的正確解決。 39.（ 1）長期性；（ 2）全局性；（ 3）關鍵性；（ 4）層次性。 40.（ 1）重視教學，深入教學，研究教學，指導教學； （ 2）嚴格按照國家 的課程計劃，教學大綱和教科書的要求管理教學工作； （ 3）要根據(jù)教學工作的特點，遵循教學規(guī)律管理教學； （ 4）堅持正確的教學思想指導管理教學工作。 五、論述題（本大題共 2 小題， 41 小題 7 分， 42 小題 8 分，共 15 分） ，它是德育管理規(guī)律的反映和德育管理實踐綴合的概括總結。（ 2 分）具體包括以下 7 點原則： （ 1）方向性原則；（ 2）時代性原則；（ 3）教育性原則； （ 4）科學性原則；（ 5）整體性原則；（ 6）民主性原則；（ 7）實效性原則。 （注：每答對 2 點得 1 分，最多得 3 分） 42.（ 1）自學；（ 1 分）（ 2）自識；（ 1 分）（ 3）自控；（ 1 分） （ 4）自檢；（ 1 分）（ 5）自理；（ 1 分）（ 6）自獎；（ 1 分）聯(lián)系實際。（ 2 分） 六、案例分析題（本大題共 10 分） 43.（ 1）中小學學生“拜寂”現(xiàn)象嚴重。（ 2 分） （ 2） 1）班主任是班集體的組織者，教育者和指導者，是學生管理的主要負責人；（ 1 分） 2）班主任是班集體中的一員，是班組管理的領導者；（ 1 分） 3）班主任是 班級管理模式的設計者；（ 1 分） 4）班主任是班 干部的指導者；（ 1 分） 5）班主任是班級輿論和班級文化的引導者。（ 1 分） 結合案例 分析。（ 3 分）
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1