【導(dǎo)讀】1923年2月,中國文化界爆發(fā)了一場影響深遠的“科玄論戰(zhàn)”。論戰(zhàn)緣起于張君勱在清。學(xué)與人生觀的界限,著力提倡宋明理學(xué)。這一觀點受到了以丁文江為代表的科學(xué)派的嚴厲批。西方世界將這種觀念分歧稱做“斯諾命題”。傲慢與偏見”的演講,認為科學(xué)所應(yīng)得到的尊崇和重視還遠遠不夠。與人文學(xué)者之間這種對于文化的基本理念和價值判斷的互相對立現(xiàn)象稱為斯諾命題。今天,在一貫波瀾不驚的民俗學(xué)圈內(nèi),也掀起了一場關(guān)于人文與科學(xué)的論戰(zhàn)。俗學(xué)乃至整個人文科學(xué)的學(xué)術(shù)思路無疑具有積極意義。為近期民俗學(xué)界的一個熱點話題。進行了補充和修正,針對“我們向田野索要什么”的問題,提出了“田野是實驗場”的觀點,研究者在他的田野工作中,應(yīng)該盡量避免感情因素的介入。自然科學(xué)的實驗條件是根據(jù)實驗?zāi)康亩饔^設(shè)定的,但田野卻不能由。為了證實這一看法,他在這個集團中工作。認為,實驗干預(yù)不僅是可能的,而且有時是必要的。