【導(dǎo)讀】現(xiàn)代管理理論認(rèn)為,管理有三個(gè)層次,一是規(guī)范化,二是精細(xì)化,三是個(gè)性化。我校面臨中考、高考的質(zhì)量大檢閱,尤其是高考,理單元、改進(jìn)管理方式,是確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)確到位,提高教學(xué)的效率和管理水平,形成帶動(dòng)教學(xué)良性發(fā)展的健康機(jī)制的必由之路和最佳途徑。它精辟地指出了想成就。一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的關(guān)鍵一步。精細(xì)是原則,也是方法;精心是態(tài)。度,也是責(zé)任;精制是過(guò)程,也是手段;精品是成績(jī)、也是目標(biāo)。因此,它要求每一項(xiàng)。位,制定整改計(jì)劃,落實(shí)幫教任務(wù)。進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。①著重抓好其中三個(gè)“認(rèn)真”的檢查和考核。④對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),采取三條監(jiān)控措施。備課組的有關(guān)活動(dòng),每天派教務(wù)員對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行巡查,及時(shí)將有關(guān)情況予以內(nèi)部反饋,半月公開(kāi)通報(bào)主要情況。