【導(dǎo)讀】現(xiàn)代管理理論認為,管理有三個層次,一是規(guī)范化,二是精細化,三是個性化。我校面臨中考、高考的質(zhì)量大檢閱,尤其是高考,理單元、改進管理方式,是確保各項教學(xué)常規(guī)準確到位,提高教學(xué)的效率和管理水平,形成帶動教學(xué)良性發(fā)展的健康機制的必由之路和最佳途徑。它精辟地指出了想成就。一番事業(yè),必須從簡單的事情做起,從細微之處入手。規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的關(guān)鍵一步。精細是原則,也是方法;精心是態(tài)。度,也是責任;精制是過程,也是手段;精品是成績、也是目標。因此,它要求每一項。位,制定整改計劃,落實幫教任務(wù)。進行檢查、評價。①著重抓好其中三個“認真”的檢查和考核。④對認真批改作業(yè)和認真輔導(dǎo)學(xué)生兩個環(huán)節(jié),采取三條監(jiān)控措施。備課組的有關(guān)活動,每天派教務(wù)員對活動情況進行巡查,及時將有關(guān)情況予以內(nèi)部反饋,半月公開通報主要情況。