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2025-08-26 21:21本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】現(xiàn)代管理理論認(rèn)為,管理有三個(gè)層次,一是規(guī)范化,二是精細(xì)化,三是個(gè)性化。我校面臨中考、高考的質(zhì)量大檢閱,尤其是高考,理單元、改進(jìn)管理方式,是確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)準(zhǔn)確到位,提高教學(xué)的效率和管理水平,形成帶動(dòng)教學(xué)良性發(fā)展的健康機(jī)制的必由之路和最佳途徑。它精辟地指出了想成就。一番事業(yè),必須從簡(jiǎn)單的事情做起,從細(xì)微之處入手。規(guī)管理的基礎(chǔ)上,并將常規(guī)管理引向深入的關(guān)鍵一步。精細(xì)是原則,也是方法;精心是態(tài)。度,也是責(zé)任;精制是過(guò)程,也是手段;精品是成績(jī)、也是目標(biāo)。因此,它要求每一項(xiàng)。位,制定整改計(jì)劃,落實(shí)幫教任務(wù)。進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)。①著重抓好其中三個(gè)“認(rèn)真”的檢查和考核。④對(duì)認(rèn)真批改作業(yè)和認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié),采取三條監(jiān)控措施。備課組的有關(guān)活動(dòng),每天派教務(wù)員對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行巡查,及時(shí)將有關(guān)情況予以內(nèi)部反饋,半月公開(kāi)通報(bào)主要情況。

  

【正文】 的積極主動(dòng)性,讓課堂成為學(xué)生展示的舞臺(tái)。教學(xué)時(shí)要注重方法,做到課課練、堂堂清、人人會(huì),并且重視學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)造條件讓學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手操作,實(shí)踐交流。尤其是 初中的歷史與社會(huì)課、 科學(xué)課, 高中 的 X 課、文理基礎(chǔ)課等。 ③ 作業(yè)強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與綜合性。作業(yè)布置要精心設(shè)計(jì),數(shù)量適當(dāng),難易適度,批改規(guī)范,反饋及時(shí),指導(dǎo)到位。提倡布置分層作業(yè),學(xué)困生重在基礎(chǔ),學(xué)優(yōu)生則重在綜合,因人而異,以發(fā)揮作業(yè)的功能。 ④ 輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性與差異性。學(xué)困生的成績(jī)往往決定著教學(xué)成績(jī)的高低,各 年級(jí)組、備課組 都 要 做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要善于通過(guò)作業(yè)反饋、測(cè)試練習(xí)等發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。對(duì)于共性的問(wèn)題要重點(diǎn)輔導(dǎo),不同層次的學(xué)生要分類輔導(dǎo),抓住時(shí)機(jī)及時(shí)輔導(dǎo),把樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心 、 保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣做為輔導(dǎo)的終極目標(biāo)。 ⑤ 加強(qiáng)考試工作管理, 切實(shí)組織 質(zhì)量分析 。 教務(wù)處 認(rèn)真做好期中、期末及各種模擬考試的命題、 批閱及試卷分析 ,把好命題關(guān)、考試關(guān)、改卷關(guān)、質(zhì)量分析關(guān)???前要做好定內(nèi)容、定命題人、定命題模式、定命題難度, 重點(diǎn)要把好命題關(guān),命題老師要把握好試卷的四度: “ 信度 ” 、 “ 標(biāo)度 ” 、 “ 難度 ” 、 “ 區(qū)分度 ” 以及得分率和錯(cuò)題所占比例,使 A、 B、 C 三類學(xué)生都有成就感,為檢驗(yàn)教學(xué)效果提供合理而可靠的依據(jù)。 備課組閱卷嚴(yán)格把關(guān), 不能馬虎。 考后教務(wù)處認(rèn)真組織 年級(jí)、備課組、班級(jí)進(jìn)行系統(tǒng)、客觀的分析,找教與學(xué)的問(wèn)題,制定整改方向。 ⑥ 學(xué)科活動(dòng)強(qiáng)調(diào) 實(shí)效性和靈活性 。本學(xué)期 各年級(jí)尤 其是非畢業(yè)年級(jí),年級(jí)和學(xué)科備課組要 提前做好學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的發(fā)動(dòng)、組織、輔導(dǎo)工作。 教 務(wù) 處 2020年 3 月
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