【正文】 。 書寫有關閱讀筆記一篇。 向家長反饋幼兒的階段表現(xiàn)。 向英語教師學習口語與幼兒交流。 學習制作多媒體課件來輔助教學。 以上是我的自我學習計劃，希望在領導的培養(yǎng)下、在同事們的幫助下，在自己的努力下，有所收獲有所成長。 學習計劃篇 3 教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，社會在發(fā)展，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習和有計劃的學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習和有計劃地學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現(xiàn)代的教育需要。 首先要加強政治思想方面的學習。一個人的政治覺悟決定著他的思想，也引領著他的一切行為。作為一名教師，只有有堅定的政治方向，才能夠把握自己的前進方向。因此，積極參加政治學習，使自己在思想上和黨保持一致，這是十分重要的。我國素質教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的 .發(fā)展至關重要。 其次要加強專業(yè)知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家，還是中外名師 ，他們都具備深厚的文化底蘊，這與經(jīng)常學習是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結構，以便更好的為教育教學服務。知識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了的新生事物，廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了舞臺。我們在學校學習的那點知識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任的教育教學工作 ?生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被時代所淘汰 ，一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才和學生共同成長。作為一名小學教師，為了不斷提高自身的理論水平和業(yè)務能力，增強知識更新能力和研修能力，從各個方面完善自己，提高自身綜合素質，走專業(yè)化發(fā)展的道路，才能適應現(xiàn)代教育的發(fā)展需求，使自己的步伐與時俱進。為此，我特制定個人研修計劃，內容如下 一、自我分析： 我參加教育工作已經(jīng) 17 年了，平日愛崗敬業(yè)，喜歡與學生們相處，性格活潑，興趣愛廣泛，和學生之間的關系非常融洽。工作態(tài)度端正，從不計較個利益得失。善于學習，在教學工作中遇到不明白的地方 ，能虛心的向其他老師請教。不足之處：在化學教學工作中，經(jīng)驗不足，還是處于不斷的磨練中，如：高效課堂教學模式還是在摸索和實踐當中 。對知識吃的很透，但對課堂上教材的處理上還達不到爐火純青、游刃有余的地步。 二、三年內發(fā)展規(guī)劃總目標： ，建立完善的知識體系，不斷深化挖掘自己在知識領域的專業(yè)潛力。 ，合理分配課堂，詳略得當，重點突出，張馳有度。真正達到高效課堂。在平時教學中立足課堂，善于思考，在實踐中探求、感悟。教學工作 中進行教學反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學模式，思考教育教學中存在的問題問題，真正達到高效課堂。 ，形成并完善個人教學風格。在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，如：改變教學模式，提高自己語言表達能力及幽默感，使用多媒體，增強自己課堂表現(xiàn)力等來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思，爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。多向有經(jīng)驗老教師學習，同時，還要堅持每天都做業(yè)務筆記。 ，樹立終身學習的觀念。堅持不懈地學， 多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，在生活中學習，學習做人，學習教育，積累教育教學理論和各種專業(yè)知識，增強自己的理論沉淀 。學習他人高尚的師德修養(yǎng)，學習并研究與學生溝通交流的方法，以達到更好的教育效果。 ，堅持以樂觀的心態(tài)對待教育中的一切。做一名快樂、輕松、幽默具有親和力的受學生歡迎的老師。 三、具體實施方案： (1)提升自身文化素養(yǎng)及專業(yè)水平，因為作為一名教師，必須有豐富的文化底蘊及寬廣專業(yè)知識背景才能在在工作中才能得以游刃 有余，得心應手。 (2)向身邊優(yōu)秀的教師學習教學經(jīng)驗，及時積累教育教學工作中的成功與失敗。 (3)養(yǎng)成“善于反思、勤于積累”的習慣。對自己的教育教學活動要及時進行反思，把“育人”放在首位，樹立為學生終生發(fā)展負責的理念， (4)加強關于“在課堂教學中的情境創(chuàng)設”的教學理論的學習，研究教材，研究學生。 (5)積積極參加校內校外的教研活動，對教學中的困惑及時與組內老師商討解決方案，提升教學教研能力。 ： (1)提升個人修養(yǎng)，做有品位的教師。用人 格魅力和深厚的人文素養(yǎng)去影響學生，教育學生。 (2)做一名業(yè)務上、教學上都過硬的教師，養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的學習習慣，對自己的教學工作的失敗與成功注意積累，為自己打造一個具有多元化知識 結構的人。善于思考，使自己的教育教學水平再上一個臺階。 (3)繼續(xù)加強數(shù)學課堂的教學理論的學習，提高研讀教材的能力，研究學生的學習心理，探索提高學生學習動力的有效策略，并認真做好讀書筆記。 (4)認真撰寫有較高質量的教學論文和教學反思。 (1)多渠道地學。要做學習的有心人，廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍和報刊，學習各種領域的知識、使自己具有綜合的學科文化素質，掌握多層次，多元化的知識結構。 (2)開展對“如何建立高效課堂”的研究，學習相關的教學論和學習理論，掌握本研究專題的基本的教學規(guī)律，探索提高學生課堂學習效率的有效途徑。 (3)將近兩年的教學設計、教學反思、教學案例等資料整理出來反復修改以提升理論修養(yǎng)。 總之，說說容易做做難，規(guī)劃寫在這里只能作為一種參考，真正在實際行動中能夠做多少，取決于個人的毅力和 客觀條件的限制，俗話說得好，世上無難事，只怕有心人，若能隨時記著這句話，那么計劃和目標之間的距離總會越來越短，我相信只要我通過堅持不懈的努力，一定能實現(xiàn)自己的計劃和目標。 學習計劃篇 4 六年級《比例的意義》教學反思比例的意義是在學生掌握了比的意義、比的各部分名稱、比值以及比與分數(shù)、除法之間關系等有關知識的基礎上進行教學的。成功之處： 關注不同角度，深刻體會比例的意義。在教學中通過出示學生比較熟悉的大小不同的國旗，讓學生計算每面國旗長與寬的比值，5:10/3=3/2（ ） 15:10=3/2（ ） 60:40=3/2（ ） :=3/2（ ）由此發(fā)現(xiàn)每面國旗的比值相等。此時教師教師指出可以寫成這樣的等式： 5:10/3=15:1060:40=15:1060:40=15:10 并指出像這樣表示兩個比相等的式子叫做比例，從而得出比例的意義。通過計算比值讓學生判斷兩個比能否成比例的關鍵就是是否比值相等。上面的例子是根據(jù)每面國旗的長與寬的比得出組成比例的式子，然后讓學生從寬與長的比、長之比與它們的寬之比也可以組成比例，鼓勵學生打開思路，從不同角度去找，加深對比例意義的認識。 加強知識之間的聯(lián)系，弄清比例與比之間的區(qū)別。在教學中，首先復習了關于比的知識，讓學生通過回憶已學知識，什么叫做比，比的各部分名稱，怎樣求比值，比與分數(shù)、除法之間的關系，建立起與今天所學知識的聯(lián)系。在教學完比例的意義后，讓學生對比比和比例的區(qū)別也就水到渠成了。不足之處：學生對于組成比例的兩個比的前項位置與后項位置存在模糊現(xiàn)象，導致組成比例的式子不符合要求。再教設計：注重學生在哪個知識點上存在錯誤，力求盡量避免。 學習計劃篇 5 1 預備期 (1 2月 )45%45%0%10% 2 基礎復習期 ( 6月 )40%40%0%20% 3 強化復習期 ( 8 月 )35%35%10%20% 4 真題訓練期 ( 10月 )35%30%10%25% 5 模擬演練期 (1 12 月 )35%35%10%20% 6 考前調整期 (1 月 )25%25%20%30% 預備期 (1 2月 ) 重點復習科目：數(shù)學、英語、專業(yè)課 學習時間分配：數(shù)學 45%、英語 45%、專業(yè)課 10% 復習參考書：數(shù)學：高等數(shù)學同濟版、線性代數(shù)同濟版、概率浙大版 英語：詞匯及基礎閱讀書 專業(yè)課：準備好報考院校規(guī)定的該專業(yè)參考書目 本階段任務： 數(shù)學：完成大學數(shù)學課本 (高數(shù)上下冊、線性代數(shù)、概率論 )的瀏覽，做到能夠基本理解數(shù)學概念，基本能夠背誦公式，課本上的題目要會作 英語：主要是詞匯的記憶，在原有基礎上擴充詞匯量，可做程度簡單的閱讀理解 專業(yè)課：以瀏覽、通讀的方式對所要考的專業(yè)課進行初步了解 基礎復習期 ( 6月 ) 重點復 習科目：數(shù)學、英語、專業(yè)課 學習時間分配：數(shù)學 40%、英語 40%、專業(yè)課 20% 復習參考書：數(shù)學：高等數(shù)學同濟版、線性代數(shù)同濟版、概率浙大版、李永樂考研數(shù)學復習全書、線性代數(shù)輔導講義、基礎復習 660題 (課本 +課后習題 +輔導書 ) 英語：郭崇興詞匯系列、閱讀理解同源 100 或其它詞匯書及閱讀書 專業(yè)課：報考院校規(guī)定的該專業(yè)參考書目 本階段任務： 數(shù)學：高等數(shù)學 (上下冊 )70%，線性代數(shù) 10%，概率 20%，掌握各知識點和大綱基本要求，每章節(jié)的課后習題必須做至少一遍，輔 助練習輔導書籍上的習題 英語：熟記大綱要求的考研詞匯，具備一般程度的閱讀理解能力，并不斷提高閱讀速度和準確度 專業(yè)課：第二輪，熟讀教材，將基礎知識掌握扎實 強化復習期 ( 8月 ) 重點復習科目：數(shù)學、英語、專業(yè)課、政治 學習時間分配：數(shù)學 35%、英語 35%、政治 10%、專業(yè)課 20% 復習參考書：英語：閱讀理解、長難句、寫作等專項訓練書籍 數(shù)學：考研數(shù)學復習全書、線代輔導講義及其他專項練習書籍 政治：基礎復習書籍 專業(yè)課：報考院校的規(guī) 定參考書目 本階段任務： 數(shù)學：復習全書再做一遍。目標：初步建立框架體系，更深入的掌握各知識點 英語：了解考研的命題思路和重點，重點突擊，專項強化 政治：首先熟讀教材，將基礎知識掌握扎實。再根據(jù)今年大綱，分清主次內容，重點分 明，對整體復習屢清思路，掌握教材脈絡構架 專業(yè)課：進行第三輪全面復習，要細、全、慢，無論你覺得多么枯燥還是如何難懂都要堅持看完 真題訓練期 ( 10 月 )： 重點復習科目：數(shù)學、英語、專業(yè)課、政治 學習時間分配：數(shù)學 35%、英語 30%、政治 10%、專業(yè)課 25% 復習參考書：英語：歷年真題 數(shù)學：歷年真題 政治：練習題 專業(yè)課：報考院校的規(guī)定參考書目 本階段任務： 數(shù)學：通過近十年或十五年的真題練習，熟悉及了解歷年真題出題趨勢及各部分知識點的考查情況 英語：通過近十年或十五年的真題練習，熟悉及了解歷年真題出題趨勢及各部分知識點的考查情況 政治：熟知 (記 )基礎知識、提煉要點和精華，加大練習量，通過做習題加強、鞏固記憶，對熱點問題實時分析，加深對問題的理解 專業(yè)課：熟練掌握專業(yè)書籍各知識點并做大量練習 模擬演練期 (1 12月 )： 重點復習科目：數(shù)學、英語、政治、專業(yè)課 學習時間分配：數(shù)學 35%、英語 35%、政治 10%、專業(yè)課 20% 復習參考書：英語：模擬題 數(shù)學： 400題或其他模擬題 政治：練習題 專業(yè)課：報考院校的規(guī)定參考書目和報考院校的歷年真題、筆記、課件，最新的 專業(yè)課考試大綱 本階段任務： 數(shù)學：通過模擬演練檢驗自己的真實復習水平，熟悉考試內容、形式 英語：通過模擬演練檢驗自己的真實復習水平，熟悉考試內容、形式 政治：加大練習量，通過做習題加強、鞏固記憶，對熱點問題實時分析，加深對問題的理解，也可做做歷年真題 專業(yè)課：潛心研究歷年真題，大致了解試題的難易程度、命題的形式、出題的特點 考前調整期 (1 月 ) 重點復習科目：專業(yè)課、數(shù)學、英語、政治 學習時間分配：數(shù)學 25%、英語 25%、政治 20%、專業(yè)課 30% 復習參考書：英語：把之前的復習資料再翻翻，重點看看自己比較薄弱的項目 數(shù)學：把之前的復習資料再翻翻，重點看看自己比較薄弱的項目 政治：最后四套卷、 20天 20 題等 專業(yè)課：歷年真題、專業(yè)課課件、專業(yè)課筆記 本階段任務： 數(shù)學：看總結的東