【導(dǎo)讀】學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。神秘的禮物,想看嗎?(師從背后慢慢地拿出鈴鐺,輕。孩子,你坐得最直,(請(qǐng)兩三個(gè)學(xué)生摸摸鈴鐺。(師板書(shū)“鈴鐺”,“钅”用紅色粉筆標(biāo)出。邊音加后鼻韻,“鐺”也是后鼻韻,單獨(dú)讀的時(shí)候讀一聲,和“鈴”字組成詞語(yǔ)的時(shí)候要讀輕聲。孩子們,我們一起來(lái)讀一讀。鐺,請(qǐng)大家舉起小手跟老師一起寫(xiě)“雨”字。線,四點(diǎn)分成兩邊寫(xiě),注意哦,四點(diǎn)都要向右邊。雨鈴鐺)多美、多好聽(tīng)的名字,我們?cè)賮?lái)讀一讀。上發(fā)出的聲音就像鈴鐺發(fā)出的響聲。雨聲也很動(dòng)聽(tīng)吧!聲還好聽(tīng),你讀得很響亮,你就是那個(gè)可愛(ài)的小鈴鐺。面的老師都感受到了。