大班音樂教案老師，早安及教學(xué)反思[五篇材料]-資料下載頁
2025-03-30 05:43本頁面
【正文】 精彩紛呈的世界：小魚飛在藍(lán)天中；小鳥在水里自由自在地游來游去??他們口中的顛倒世界是如此稀奇，不受拘束的孩子個(gè)個(gè)都是創(chuàng)造美的天使，激發(fā)了孩子們的潛在能力。 第五篇：幼兒園大班音樂教案《老師再見了》及教學(xué)反思 大班音樂教案《老師再見了》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)浮點(diǎn)音符，有 感情地演唱歌曲，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望，喜歡參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂游戲的快樂，快來看看幼兒園大班音樂《老師再見了》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： ，激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。 ，唱準(zhǔn)浮點(diǎn)音符。 ，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。 ，體驗(yàn)與老師和同伴對唱的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ) 。 活動(dòng)過程： ，引發(fā)孩子學(xué)歌曲的愿望。 師：小朋友要從幼兒園畢業(yè)了，你們留念我們的幼兒園嗎？你們想用什么方式表達(dá)你們的感情呢？ 我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。 ，理解歌詞內(nèi)容。 （ 1）老師有感情地范唱 1— 2 遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓勵(lì)幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏。 2）老師范唱，幫助幼兒理解歌曲。 提問：你們剛才聽到老師唱了些什么？ 教師有感情的念歌詞一遍。 （ 3）幼兒學(xué)唱歌曲 2— 3 遍。 。 （ 1）隨著歌曲旋律拍節(jié)拍。并隨著歌曲旋律歌唱，注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。（ 2）啟發(fā)幼兒有感情地演唱。 “怎樣才能唱得好聽、優(yōu)美？”“歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎？” ，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。 反思： 臨近畢業(yè)，小朋友們都懷著激動(dòng)的心情，心里有好多話要對老師和其他小朋友說，特別是對老師，有著深厚的感情。在這首歌曲《老師，老師再見了》中，充分體現(xiàn)了小朋友的心情和情感。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信心也增強(qiáng)了。這學(xué)期我班著重于開展歌唱活動(dòng)，在歌唱活動(dòng)中，讓幼兒 成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到“導(dǎo)而不包”，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探索中學(xué)習(xí)歌曲，在我們兩位老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過程中和諧發(fā)展，增強(qiáng)自信心。 在學(xué)習(xí)《老師再見了》的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的小朋友突然哭了，說：“老師，你一彈這首歌我就會(huì)流眼淚了?！庇械男∨笥颜f：“我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了?！被蛟S這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思，但從歌曲中，他們所表 達(dá)的真是對老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒“表達(dá)自己的認(rèn)識和情感的重要方式”，因此，在音樂活動(dòng)中，我們盡可能地使幼兒“大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是“自由表達(dá)”，是“創(chuàng)造性表達(dá)。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對幼兒園的依戀，流露出了對老師的敬愛、依戀之情，個(gè)個(gè)表達(dá)要做一名遵章守紀(jì)的小學(xué)生。幼兒初步掌握了三拍子的強(qiáng)弱弱規(guī)律。 小百科：在古代舊時(shí)，老師多稱為：“師傅、夫子、教書先生、講郎等等”。和老師相似的職業(yè)有講師、教練、教授、教員、博士等。
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