大班健康教案會動的身體-資料下載頁
2025-03-30 04:40本頁面
【正文】 記。 1．觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。 表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)） 2．幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡回指導(dǎo)。 師： 其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索） 3．幼兒相互交流，并把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 4．請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 5．聽音樂，幼兒自由做動作。 師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 第五篇：大二班健康教案 會動的身體 大二班健康教案會動的身體 教學(xué)目標： 通過自身探索 ,了解身體能動的部位 ,萌發(fā)對人體的探索興趣。 引導(dǎo)孩子探索舊報紙的多種玩法，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造思維能力和探索欲望。 通過游戲活動，進一步發(fā)展孩子的平衡協(xié)調(diào)能力和跳的能力。 培養(yǎng)孩子參與活動的興趣，體驗游戲活動的樂趣。 教學(xué)準備：呼啦圈、皮球各一個，報紙若干張，場地 教學(xué)過程： 一、引導(dǎo)幼兒聽口令做動作，引入主題 請小朋友聽老師口令做動作 手往上，手往下 手往左，手往右 小腳往前走，小腳往后走 小腳往前跳，小腳往后跳 小腳并攏不動，請坐 剛剛老師說的口令做了哪些動作，都是用身體 的哪些部位在動的 除了這些身體部位會動，我們的身體還有哪些部位會動 二、一一出示呼啦圈和小皮球引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，并能上臺示范 老師今天請來了兩位朋友，你們看看它是誰（一一出示呼啦圈和小皮球） 那你們都是怎么玩的，都是用我們的身體哪些部位使它動起來的 請幼兒大膽上臺示范 三、出示報紙，請幼兒大膽說出自己的玩法 出示報紙，引導(dǎo)幼兒用自己的身體部位大膽說出報紙的玩法 請幼兒上臺示范自己的玩法 四、帶幼兒到室外，引導(dǎo)幼兒大膽探索報紙的玩法 教師把幼兒進行分組，引導(dǎo)幼兒大膽探索報紙的其他玩 法 教師根據(jù)幼兒探索的玩法進行小結(jié) 五、游戲：看誰跳的快 游戲規(guī)則：把幼兒分成兩組，有每組第一個小朋友先雙腳跳跳的終點然后再往回跳，跟自己組的第二個小朋友擊個掌，被擊掌的小朋友跳，依次輪流，看哪一組先全部跳完，哪組就獲勝。 六、游戲：快樂向前跑 游戲規(guī)則：全體幼兒把報紙放在身體上然后聽到教師發(fā)出的口令向前跑，在跑的過程中報紙不能掉在地上，也不能用手拿著報紙奔跑，如果報紙掉在地上就犯規(guī)。 七．自由活動，幼兒自由拿著報紙?zhí)剿?，和伙伴一起玩耍，體驗游戲的快樂 八、結(jié)束游戲，進行小結(jié)，然后進教室喝水休息
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