幼兒園中班教案會動的身體含反思合集-資料下載頁
2025-03-17 07:49本頁面
【導(dǎo)讀】中班教案《會動的身體》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，看，你們愿意滿足木頭人的心愿嗎？幼兒互相探索，交流，并把有標(biāo)記的部位給大家看。索發(fā)現(xiàn)身體的秘密。與教師的互動還比較積極，幼兒在活動中體驗了探索的快樂?；騽游锔魃斫M織構(gòu)成的整體；健康狀況。頭人講述原因2．幼兒幫木頭人脫掉“外衣”。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。已成為教育工作者。在游戲中感知歌曲《我的身體真有趣》。本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層次感、邏輯性。境貫穿始終，使幼兒的情感得到升華。
【正文】 探索） 教師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才會健康。 教師：你們看他們都在干嘛啊？他們在運動，在戶外活動，鍛煉身體對不對？ 教師：你們愛運動嗎？高老師運動完特別舒服，你們運動后什么感覺？（小朋友大膽回答） 教師：經(jīng)常運動身體會怎么樣？（強壯、健康、不生病）教師：你們都見過什么運動？做過什么運動？ 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 活動結(jié)束。 第五篇：幼兒園大班體育教案：《會動的身體》 大班健康活動：會動的身體 活動目標(biāo)： 通過自身的探索活動，了解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。 知道多運動，身體才會健康。 在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒?；顒訙?zhǔn)備：紙盒制作的木頭人 。各種圖案標(biāo)記 。音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等?；顒舆^程： 一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。 請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。師：小朋友們，聽，是誰在哭呀 ?我們一起把他請出來。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰 ?木頭人怎么了 ?他為什么不高興呢 ?我們問問他。木頭人講述原因 (不舒服、不能動 ) 幼兒幫木頭人脫掉外衣。請部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的外衣。 扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。 二、探索自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。 觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動 ?表演結(jié)束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些 地方動了 ?(幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn) ) 幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。 (幼兒自由探索 ) 幼兒相互交流，并把有標(biāo)記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。 請個別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿。 聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這么多部位都能動，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。 三、通過討論，知道多做運動，身體才 會健康。 講述運動后的感覺。提問：運動后你有什么感覺 ?賈老師運動后覺得好舒服呀 !(鼓勵幼兒大膽講述自己的感受 ) 討論運動對身體的好處。經(jīng)常運動身體會怎么樣 ?(強壯、健康、不生病、棒棒的 amp。amp。) 說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什么運動 ?(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛煉、跑步 amp。amp。) 小結(jié)：為了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經(jīng)常運動。 四、表演《眉飛色舞》 幼兒表演《眉飛色舞》 邀請其他教師一起表演。
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