幼兒園中班教案小魚變變變含反思合集-資料下載頁
2024-11-15 04:16本頁面
【正文】 感知顏色變化。今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？ “好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯！”（教師示范操作）學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化，師幼小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。（師出示課件）師：就在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時(shí)候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動(dòng)地抱在了一起，小朋友們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，猜想。）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來了，我請(qǐng)一位小朋友來變變看。（邀請(qǐng)一名幼兒示范操作）引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思考，自由猜想。）邀請(qǐng)一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)，師幼小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶。師激發(fā)興趣：小朋友們，顏色寶寶這么神奇，你們想不想也自己動(dòng)手變一變，感受一下顏色的變化呢？三、幼兒動(dòng)手操作，探索顏色變化。請(qǐng)幼兒完成實(shí)驗(yàn)記錄表。教師示范實(shí)驗(yàn)。幼兒操作，教師巡視指導(dǎo)。四、展示幼兒作品，互相欣賞作品，說說自己的發(fā)現(xiàn)。創(chuàng)意設(shè)計(jì)：中班的小朋友已經(jīng)積累了許多顏色的概念，在平時(shí)的繪畫過程中，對(duì)漂亮的顏色特別感興趣。在一次的繪本閱讀《小藍(lán)和小黃》的教學(xué)中，孩子們對(duì)故事里的“小藍(lán)”和“小黃”都很感興趣，特別是“小藍(lán)和小黃兩人抱一起后變成了綠色”這個(gè)故事情節(jié)，小朋友們都感到很好奇，甚至課后還會(huì)有小朋友跑過來問我：老師，今天故事里的小藍(lán)和小黃抱一起真能變成綠色嗎？??第五篇：中班親子活動(dòng)樹葉變變變教案中班親子活動(dòng)樹葉變變變教案樹葉，是孩子們生活中處處可見的物體，它千姿百態(tài)，與很多物體的形狀相同，用樹葉來貼畫各種物體既貼近大自然，貼近幼兒生活又能激發(fā)孩子們的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)他們的設(shè)計(jì)制作能力。所以今天就請(qǐng)家長朋友們和孩子一起走進(jìn)大自然，體驗(yàn)樹葉作畫為我們帶來的驚喜吧！根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象——拼圖、組合，并你能適當(dāng)添畫，豐富畫面。愿意與同伴交流自己作品的制作方法。體驗(yàn)創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪感。幼兒已認(rèn)識(shí)許多不同形狀的樹葉。事先采集各種樹葉，擦干后壓平。教師：黑板、畫紙、常見樹葉、漿糊或膠棒、抹布、水彩筆等幼兒：樹葉若干、水彩筆、畫紙、漿糊或膠棒、抹布、剪刀、貼紙一、談話，穩(wěn)定幼兒情緒。師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是個(gè)什么樣的季節(jié)呢？——二、欣賞教師拼貼樹葉，激發(fā)活動(dòng)興趣。師：我們一起收集了很多樹葉，來看看這些樹葉一樣嗎？師：這是什么葉？像什么？師：秋風(fēng)吹樹葉飄，樹葉飄呀飄，飄到畫紙上，你們看像什么？船上有小旗，船在哪里開？還有海鷗飛來了。讓幼兒了解作畫步驟。師：樹葉還可以做成什么呢？啟發(fā)幼兒想象。三、介紹樹葉貼畫方法。師：2張樹葉、或3張樹葉組合在一起就會(huì)有不同的圖形，小朋友可以選擇自己喜歡的樹葉，先在紙上拼一拼，拼出圖形，再用漿糊黏貼固定。注意哦，漿糊不能太多。最后再用水彩筆在旁邊添畫，使我們的作品更漂亮。四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。作畫方法選用合適的樹葉表現(xiàn)物體的主要特征。五、欣賞作品。共同欣賞。表揚(yáng)大膽想象、畫面整潔的幼兒。家長貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1