【正文】 設(shè)計一篇優(yōu)秀教案、上一節(jié)公開課或觀摩課、參與一項小課題研究、完成一篇有價值的質(zhì)量分析報告。不斷提高廣大教師做好本職工作的能力和水平，促進全市教學(xué)水平的提高。 辦好家長學(xué)校，重視學(xué)生心理輔導(dǎo)，促進學(xué)生個性化發(fā)展。 各學(xué)校要開辦好家長學(xué)校，把家長請到學(xué)?；蚪處熯M行家訪，加強學(xué)生在校外活動的監(jiān)督管理，克服學(xué)生非智力因素引起的學(xué)習(xí)問題 。重視學(xué)生的心理輔導(dǎo)。尤其是畢業(yè)班年 級的班主任和任課教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)困難予以關(guān)注，分類做好思想教育，特別是對單親家庭或其他原因的心理障礙給予及時疏導(dǎo)，緩解中考帶給孩子的壓力，確保孩子在中考中正常發(fā)揮。積極進行學(xué)生個性化成長指導(dǎo)。學(xué)校要根據(jù)學(xué)生實際，在教與學(xué)上為每一個學(xué)生量身定做個性成長方案，建立學(xué)生、家庭、學(xué)校齊抓共管、互動共建的育人新體系，適當(dāng)開展培優(yōu)補差，提高優(yōu)秀率，使不同層次的學(xué)生都有所發(fā)展，進一步促進學(xué)生個性得以健康發(fā)展。 充分發(fā)揮教學(xué)設(shè)施設(shè)備的 教學(xué)作用。 一是各學(xué)校要把實驗室工作放到學(xué)校工作的重要位臵，真正發(fā)揮實驗教學(xué)的輔助作用，要按照《〃〃〃中小學(xué)實驗電教評分考核細(xì)則》，把實驗員的工作納入學(xué)校的目標(biāo)考核之中，嚴(yán)格考核評比。二是要加強管理，建立健全實驗室工作管理制度，抓好落實，對實驗儀器、設(shè)備要建立專賬，做到帳卡物相符，建立儀器借還登記，保證實驗儀器及設(shè)施設(shè)備不流失。三是要不斷改進實驗教學(xué)方法，加強實驗教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，充分發(fā)揮實驗教學(xué)在課堂教學(xué)中的作用。 努力營造高中教育發(fā)展的良好環(huán)境。 進一步加大領(lǐng)導(dǎo)力度，牢固樹立正確的政績觀，強化鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場黨委、政府促進教育發(fā)展的重要責(zé)任，把教育工作 特別是高中教育入學(xué)率納入對各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場的考核，層層簽訂責(zé)任狀，作為領(lǐng)導(dǎo)干部政績考核的重要內(nèi)容，促進高中教育的健康發(fā)展。進一步加大獎勵力度，市委、市政府每年評比表彰一批重教、支教先進典型，開展評選基礎(chǔ)教育先進鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場活動，形成你追我趕、競相發(fā)展的良好態(tài)勢。 合理加大普通高中和職業(yè)高中的比例。 政府要下大力氣，加大對職業(yè)高中的投入，力爭開設(shè)種類繁多、有品質(zhì)保證、有職業(yè)訂單的 職業(yè)教育，確保九年義務(wù)教育的學(xué)生高中畢業(yè)后有更廣、更多的發(fā)展空間。 第五篇：教育調(diào)研報告 關(guān)于解家小學(xué)的調(diào)研報告 一、基本情況 按工作計劃，我深入竹泓鎮(zhèn)解家小學(xué)根據(jù)自己的選擇聽了 20 節(jié)課，其中包括了語文，數(shù)學(xué)，音樂等，翻閱教案多本，并查閱了學(xué)校各類的工作計劃，召開座談交流會 2 次。我們了解到解家小學(xué)位于興化市竹泓鎮(zhèn)解徐王村，該校有學(xué)生人 125 人，其中幼兒園分別有解家分部和白沙分部，一年級 17 人，二年級 24 人，三年級 13 人，四年級 17人，教師 7 人，教師合格學(xué)歷達標(biāo)率為 100%。困 難學(xué)生數(shù)為 3 人。由于該校學(xué)生都來自附近村莊，所以并沒有建立宿舍。學(xué)校占地面積 10畝，包括了幼兒園到四年級。該校體育衛(wèi)生設(shè)施健全，且生活設(shè)施齊全。該校辦于 1991 年。 本次調(diào)研內(nèi)容及方式主要采取聽課、評課、座談交流等情況，以及反饋分析、提出建議。 二、值得肯定的方面 1．課堂教學(xué)。從本次調(diào)研所聽的課看，課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，無論是教學(xué)組織形式、師生角色的變化，還是學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及對學(xué)生學(xué)習(xí)的評價，都給人以耳目一新的感覺。著重在以下幾個方面有所突破。 （ 1）教學(xué)組織形式更加靈活多樣，課堂教學(xué)從過去單一的組織形式向多樣化發(fā)展。教師能根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，組織開展豐富多樣的教學(xué)活動。 （ 2）學(xué)習(xí)方式發(fā)生了根本的變化。課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，用已有的知識、生活經(jīng)驗主動探索問題的解決方法。 課堂上教師能結(jié)合學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生學(xué)習(xí)的生活情境，引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動，用已有的知識，生活經(jīng)驗主動探索，解決問題。 （ 3）師生角色的變化，帶來了課堂教學(xué)平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在聽課中 ，我們經(jīng)常能聽到教師這樣的話語“你們誰來給我表演一下這段文字”這種尊重學(xué)生和親切的語言不僅拉近了教師與學(xué)生的距離，更為學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)活動，積極思考探索知識的形成創(chuàng)造了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。 （ 4）發(fā)展性評價體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價從重結(jié)果向重過程發(fā)展。教師組織學(xué)生注重課堂教學(xué)“三維”目標(biāo)實現(xiàn)的過程評價，在課堂上激 勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，教師及時地給予鼓勵。不僅有教師對學(xué)生的評價，還組織學(xué)生開展相互間的評價，通過評價不斷激勵，從而達到獲取知識，形成學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)情感，不斷發(fā)展成長的目的。 通過使用互相評價的方法，低年級的學(xué)生對課堂的興趣更加濃厚。 。該校教育管理認(rèn)真細(xì)致，堅持向課堂要質(zhì)量，堅持向課堂要效率。學(xué)校常規(guī)管理是學(xué)校管理最基礎(chǔ)最經(jīng)常化的工作，也是體現(xiàn)精致管理水平的顯性標(biāo)志。重視學(xué)生一日常規(guī)，強調(diào)對學(xué)生日常行為規(guī)范的教育。從學(xué)生實際和學(xué)校實際出發(fā)，細(xì)化學(xué)生一日常規(guī)的要求，通過各種教育和引導(dǎo)，使學(xué)生熟知行為規(guī)范要求。注重學(xué)生行為的培養(yǎng)，動員全體教職工一起關(guān)心和管理學(xué)生的行為習(xí)慣，幾十糾正學(xué)生行為的偏差。從教師抓起，嚴(yán)格管理教師隊伍，切實加強師德師風(fēng)建設(shè)。把教師管理的著 力點放在熱愛學(xué)生上。 3．教師備課。教師的備課能做到每課必備。并且備課格式基本統(tǒng)一，有內(nèi)容、目標(biāo)、重難點等。書寫認(rèn)真。從學(xué)生的作業(yè)本可以看出，我們的教師布置的作業(yè)量適中，大部分能全批全改，并且改得比較細(xì)致，錯的地方能標(biāo)有符號或幫改正。 。為了照顧家庭稍遠(yuǎn)的學(xué)生，學(xué)校特定開辦了食堂，并有教師專門負(fù)責(zé)學(xué)生每天的生活。學(xué)校每天安排兩次眼保健操和一次課間操，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上充分鍛煉學(xué)生的各方面素質(zhì)。 、家庭、社會一體化。學(xué)校要切實履行未成年人思想道德建設(shè)主渠道、主陣 地、主課堂的職責(zé)，堅持以德育人，把德育工作擺在首位。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和街道社區(qū)要切實擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進家庭教育的責(zé)任，層層建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。 三、存在問題 。（ 1）通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)一部分教師雖然了解了新的教學(xué)理念，但在轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為時，存在一定的差距，這部分教師的教學(xué)理念與教學(xué)行為不同步；（ 2）學(xué)生上課時活動多了，小組討論，合作探究，體現(xiàn)過程，教師、學(xué)生互動，學(xué)生在課堂中體驗快樂，展示自我，這些也都是新課標(biāo)所倡導(dǎo)的。但從許多學(xué)校的調(diào)研中也暴露了不少新問題，怎樣提高小 組合作學(xué)習(xí)的有效性，使每一位學(xué)生都能積極參與學(xué)習(xí)活動，都能從學(xué)習(xí)活動中獲得所需的數(shù)學(xué)知識； 2．作業(yè)。學(xué)生做錯的作業(yè)，老師幫改得多，學(xué)生自己更正的很少。從作業(yè)上反映，很少發(fā)現(xiàn)有發(fā)展題的練習(xí)。 四、教學(xué)建議 1．以科學(xué)的、理性的思維貫徹實施新課標(biāo)中所提出的教學(xué)理念、教學(xué)思想、教學(xué)模式，不斷改進，不斷完善。①繼續(xù)重視學(xué)生的書面練習(xí)和知識鞏固環(huán)節(jié)；②在小組合作學(xué)習(xí)中要重視研究小組合作的組織、實施、反饋機制，重視合作技能的養(yǎng)成，發(fā)揮好每個同學(xué)的作用，使合作學(xué)習(xí)從形式走向?qū)嵸|(zhì)。 2．注重實效開展教研活動和新課程培訓(xùn)。搞好每學(xué)期的新課程培訓(xùn)，把學(xué)習(xí)新理念和剖析教材作為重點內(nèi)容。 3．學(xué)生做錯的練習(xí)，要培訓(xùn)學(xué)生自我糾正的習(xí)慣，教師不要代辦，同時，要加強實踐創(chuàng)新型的練習(xí)作業(yè)。