在小學(xué)課程提升學(xué)生創(chuàng)造力-資料下載頁
2024-09-01 11:53本頁面
【導(dǎo)讀】甚麼是創(chuàng)意學(xué)習(xí)？發(fā)展創(chuàng)意人應(yīng)具備的基本元素。聚歛性、分析創(chuàng)造。建構(gòu)個人思考策略。~能結(jié)合基本知識、技巧及各種思維能力,創(chuàng)造出有新意及有用的事物.用故事/散文/詩表達(dá)出來。用數(shù)字/符號/計算表達(dá)出來。用身體動作/角色扮演/戲劇演繹出來。角色扮演,寫作,圖樣,模型,
【正文】 地 流 變 敏 想 綜 經(jīng) 通 ? 22 如何融合 ? 創(chuàng)意發(fā)揮在 … 知識 發(fā)現(xiàn) 綜合 理解 應(yīng)用 表達(dá) 提問 , 觀察 , 解釋 , 驗證 找例子 , 比喻 , 解釋 角色扮演 , 寫作 ,圖樣 , 模型 , 戲劇 , 音樂 , 歌唱 小發(fā)明 , 解難 , 推測 比較 , 歸納 23 如何融合 ? 由淺至深之模式 … . 高年級 低年級 淺 深 知識技能學(xué)習(xí) 思考能力 創(chuàng)意學(xué)習(xí) 綜合 分析能力 精進(jìn)力 想像力 變通力 流暢力 敏覺力 態(tài)度 冒險心 克苦鑽研 挑戰(zhàn)心 認(rèn)同內(nèi)在興趣 無限可能性 好奇心 欣賞創(chuàng)意 策略 建構(gòu)個人策略 解難 (不明確 ) 解難 (明確問題 ) 隱喻法 SCAMPER 強迫聯(lián)想 心智圖 腦力激盪 24
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