本科教學(xué)工作審核評(píng)估學(xué)習(xí)材料武漢工程大學(xué)20xx年10月-資料下載頁(yè)
2025-08-23 10:16本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本科教學(xué)工作審核評(píng)估。第二部分院部迎評(píng)促建。（一）《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。健全教學(xué)質(zhì)量保障體系。完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度。建立科學(xué)、規(guī)范的評(píng)估制度。（二）《教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)評(píng)估工作的意見(jiàn)》。確立了“分類評(píng)估、分類指導(dǎo)，管辦評(píng)分離”的本科教學(xué)評(píng)估原則。（四）教育部關(guān)于普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作評(píng)估的沿革。全國(guó)589所本科高校。沒(méi)有參加水平評(píng)估的新建本科院校。2020年以來(lái)參加合格評(píng)估獲得“通過(guò)”結(jié)論的。辦學(xué)合理定位，人才培養(yǎng)中心地位，質(zhì)量。學(xué)生和社會(huì)用人單位的滿意度滿意度。審核評(píng)估的結(jié)論形式：不分等級(jí)，無(wú)通過(guò)不通過(guò)。進(jìn)行描述，并圍繞審核重點(diǎn)對(duì)學(xué)校本科人才培養(yǎng)總體情況作出判。提交《自評(píng)報(bào)告》、近3年的《本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告》。高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)。深入查證和現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)考察的問(wèn)題。開(kāi)展師生滿意度調(diào)查。教育部評(píng)估專家委員會(huì)審議。教育部評(píng)估中心、省教育廳公開(kāi)發(fā)布審核評(píng)估結(jié)論
【正文】 教師年度教學(xué)質(zhì)量考核院部本科教學(xué) 工作 審核評(píng)估質(zhì)量 條件支撐體系質(zhì)量監(jiān)控改進(jìn)體系武漢工程大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估任務(wù)單 評(píng)估 [2020]2號(hào) 任務(wù) 1： 開(kāi)展本院部審核評(píng)估的動(dòng)員、學(xué)習(xí)、宣傳工作。至少要組織學(xué)習(xí) 3份材料，在一定范圍內(nèi)研究討論 2類報(bào)告，召開(kāi) 1次院部審核評(píng)估學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。 3份材料： 吳書記在學(xué)校暑期研討會(huì)的講話，第三次本科教學(xué)工作會(huì)議學(xué)習(xí)材料，審核評(píng)估 PPT（評(píng)建辦提供）。 2類報(bào)告： 學(xué)校本科教學(xué)相關(guān)質(zhì)量報(bào)告 (年度教學(xué)質(zhì)量報(bào)告，年度教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告，在校生調(diào)查報(bào)告，畢業(yè)生調(diào)查報(bào)告，年度就業(yè)質(zhì)量報(bào)告 )；學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控相關(guān)報(bào)告：教學(xué)情況通報(bào)，教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生信息員、考場(chǎng)巡視員一線教學(xué)信息報(bào)告單。 1次大會(huì)： 院部審核評(píng)估學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)（建議聯(lián)系評(píng)建辦人員到場(chǎng)宣講）。 武漢工程大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估任務(wù)單 評(píng)估 [2020]2號(hào) 任務(wù) 2： 完善院部二級(jí)質(zhì)量保障體系。根據(jù) 《 武漢工程大學(xué)教學(xué)質(zhì)量共同保障計(jì)劃 》 文件要求（校教 【 2020】 9號(hào)文），對(duì)照學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系文件制度清單和相關(guān)文件，清理、修訂或制定本院部相應(yīng)的制度、措施及執(zhí)行文件，完善院部二級(jí)質(zhì)量保障體系。在此基礎(chǔ)上完成本院部教學(xué)管理文件匯編。 任務(wù) 3： 完成 2020年院部本科教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告。按照審核評(píng)估項(xiàng)目、要素、要點(diǎn)，根據(jù) 《 武漢工程大學(xué)院部本科教學(xué)審核評(píng)估方案 》 （待發(fā)文），全面總結(jié)本院部在辦學(xué)定位與目標(biāo)、師資隊(duì)伍、教學(xué)資源、培養(yǎng)過(guò)程、學(xué)生發(fā)展、質(zhì)量保障等方面的工作舉措、實(shí)施效果與存在的問(wèn)題， 形成并提交院部本科教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告。 武漢工程大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估任務(wù)單 評(píng)估 [2020]2號(hào) 任務(wù) 4： 持續(xù)完善微特學(xué)院本院部專業(yè)、課程主頁(yè)。要求所有信息錄入完整；專業(yè)培養(yǎng)方案及進(jìn)程表應(yīng)與教務(wù)處最終確認(rèn)版本保持一致；應(yīng)組織專家對(duì)課程大綱進(jìn)行審核并進(jìn)一步修改、完善。在此基礎(chǔ)上，配合教務(wù)處開(kāi)展培養(yǎng)方案和課程大綱專項(xiàng)評(píng)估，為下一步培養(yǎng)方案修訂作準(zhǔn)備。 任務(wù) 5： 堅(jiān)持做好院部聽(tīng)課工作。安排本學(xué)期院部各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)、同行聽(tīng)課任務(wù)，要求 2020全年聽(tīng)課安排覆蓋本院部開(kāi)課教師 100%，匯總本年度每位教師領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、同行評(píng)課結(jié)果，與學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)一起用于教師年度教學(xué)質(zhì)量考核（文件或通知另發(fā)）。及時(shí)發(fā)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面的問(wèn)題并及時(shí)整改。形成并提交院部本科教學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告。 武漢工程大學(xué)本科教學(xué)審核評(píng)估任務(wù)單 評(píng)估 [2020]2號(hào) 任務(wù) 6： 清理教學(xué)檔案。包括 2020年以來(lái)學(xué)院負(fù)責(zé)歸檔的所有正常考試、重修考試、畢業(yè)清考和返?？荚嚨脑嚲?、答案、成績(jī)單和成績(jī)分析表。 20202020學(xué)年第一學(xué)期至今（共三個(gè)學(xué)期）的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)報(bào)告， 20202020學(xué)年第二學(xué)期至今（共四個(gè)學(xué)期）的實(shí)習(xí)報(bào)告， 2020屆、 2020屆、 2020屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。并歸檔到各學(xué)院教學(xué)檔案室。 任務(wù) 7： 做好三個(gè)專項(xiàng)檢查的自查工作。 20202020學(xué)年第二學(xué)期試卷評(píng)估、 2020屆畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）檢查、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)檢查。接受校督導(dǎo)組專項(xiàng)評(píng)價(jià)，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)整改。 任務(wù) 8： 配合做好高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)填報(bào)工作。積極配合各職能部門，做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)（原教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)庫(kù)）中有關(guān)師資、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室、課程等數(shù)據(jù)收集、核對(duì)、填報(bào)工作。 院部迎評(píng)促建 教師需要 注意的地方 教師教學(xué)規(guī)范 教學(xué)突出問(wèn)題 （ 1）教師課堂教學(xué)八項(xiàng)規(guī)定 （ 2）監(jiān)考人員十不準(zhǔn) （ 1）教師上課遲到早退現(xiàn)象 （ 2）院部停調(diào)課管理不規(guī)范 （ 3）課堂教學(xué)秩序不佳 ……. 總結(jié)：審核評(píng)估的重大意義 （ 1）對(duì)學(xué)校深化綜合改革、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)是一場(chǎng)“及時(shí)雨”； （ 2）對(duì)學(xué)校推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展是一個(gè)“助推器”； （ 3）作為教育行政管理者政策制定、資源配置、招生規(guī)模、學(xué)科專業(yè)建設(shè)等的重要依據(jù)，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。
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