【正文】 10．如何培養(yǎng)兒童良好的呼吸衛(wèi)生習慣？答：第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第 二，要通過談話，唱歌等，培養(yǎng)兒童均勻有節(jié)律地呼吸，增強呼吸的深度。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時要教會兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。 第四篇：最新國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》填空題題庫及答案（試卷號： 2503） 最新國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》填空題題庫及答案（試卷號： 2503）盜傳必究填空題 1．確定幼兒園健康教育內(nèi)容的原則 包括：整合原則、序列原則、均衡原則和可行原則。 50～ 55cm，寬度約為 35～50cm。 3．環(huán)境污染給人類帶來了無窮的危害，常見的環(huán)境污染種類有大氣污染、水污染和噪聲污染。 4．學前兒童健康教育評價方法中按照評價的功能及運行的時間分類，可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。 5．學前兒童新陳代謝的特點是同化作用顯著大于異化作用。 6．確定幼兒園健康教育內(nèi)容的原則有整合原則、序列原則、均衡原則、可行原則。 7．沙盤治療的操 作過程包括指導(dǎo)語、記錄和提問、分析三個步驟。 、脂類和碳水化合物均可以在體內(nèi)產(chǎn)生熱能，供給機體的能量需要，故又稱三大產(chǎn)熱營養(yǎng)素。 9．學前兒童早操活動設(shè)計的基本原則具體包括科學性、合理性和全面性。 ，具體指病人、病原攜帶者和動物傳染源 鐵性貧血因體內(nèi)缺乏鐵，影響血紅蛋白的合成所致，為兒童貧血中最常見的一種。 ，健康可被理解為生物、心理和社會三維組合的概念。 第五篇：最新國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》簡答題 題庫及答案（試卷號： 2503） 最新國家開放大學電大?？啤秾W前兒童健康教育》簡答題題庫及答案（試卷號： 2503）盜傳必究簡答題 組織方法。 答： (1)動作與行為練習讓兒童對已經(jīng)學過的基本動作、基本生活技能進行反復(fù)練習，從而加深理解，形成穩(wěn)定的動作、行為習慣。 (2)講解演示具體而形象地向兒童講解粗淺的健康知識，并結(jié)合身體動作或?qū)嵨锘蚰Ｐ图右匝菔?，從而幫助兒童盡快掌握有關(guān)技能技巧，并提高兒童對健康的認識水平。 (3)情境表演教師或兒童就特定的生活情境加 以表現(xiàn)，然后讓兒童思考分析情境中所涉及的健康教育問題。 (4)討論評議讓兒童參與健康教育過程，為他們提出問題、發(fā)表意見、自己得出結(jié)論提供機會。 (5)感知體驗兒童通過感覺器官認識、判別事物的特性。 (6)傳播媒介的利用通過電視、廣播、標語、兒童書籍和教學設(shè)備向兒童傳播有關(guān)健康的信息。 2．簡述幼兒園選址的要求。 答：幼兒園的選址，要考慮各種環(huán)境因素對正在生長發(fā)育的學前兒童身體的影響，還應(yīng)考慮包括大自然在內(nèi)的周圍環(huán)境，以及周圍人們的勞動和社會活動與幼兒園的關(guān)聯(lián)，要注意經(jīng)濟、適用，既滿足教學、活動、生活等的需要，又要符合衛(wèi)生要求，同時還要適合地區(qū)的特點，如較熱的地區(qū)要考慮夏季的通風和降溫設(shè)施，較冷的地區(qū)要考慮冬季的取暖和防寒設(shè)施。幼兒園應(yīng)避開物理、化學和生物污染源以及干擾精神的建筑物。 幼兒園選址還應(yīng)便于家長的接送。 “口對口吹氣法”的操作要領(lǐng)。 答：暢通呼吸道盡量清除病人口鼻中 的污泥、痰涕。已昏迷者，舌根后墜，阻塞呼吸道，要將病人頭部后仰，在頸部墊高，使舌根抬起，保持呼吸道通暢。 吹氣方法： (1)對小乳兒：用嘴銜住乳兒的口鼻，往里吹氣，以 2～ 3 秒間隔吹一次。吹氣時不要太用力，見到其胸部隆起，便把嘴松開，再輕壓其胸，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進行，直至將病人送到醫(yī)院或病人又恢復(fù)了勻稱的呼吸。若吹氣后不見胸部隆起，可能呼吸道仍不通暢，要及時糾正自己的動作，并清除呼吸道分泌物。 (2)對較大的兒童：救護者深吸一口氣，捏住病兒的鼻孔，用嘴貼緊病兒的嘴，向里吹氣。吹完 一口氣，嘴離開，放松病兒鼻孔，輕壓其胸部，幫助呼氣。這樣有節(jié)奏地進行，每隔 3～ 4 秒鐘吹一次。如果病兒牙關(guān)緊閉，也可對著鼻孔吹氣，方法與口對口吹氣法一樣。 ？答：學前兒童的文具包括蠟筆、色筆、鉛筆、練習紙等。鉛筆、蠟筆、繪畫用的彩色筆等文具都不應(yīng)含有有毒色素或其它有毒物質(zhì)； 筆桿上的顏料表面應(yīng)有一層不易脫落、不溶于水、不溶于唾液的透明漆膜； 練習紙的紙張要致密，紙質(zhì)應(yīng)比較結(jié)實。大班學前兒童學寫字所用鉛筆的筆芯應(yīng)軟硬適中。 5．簡述學前兒童運動系統(tǒng)的衛(wèi) 生要求。 答： (1)培養(yǎng)兒童各種正確的姿勢由于兒童骨骼容易變形，因此，教師要注意從小培養(yǎng)孩子正確的姿勢。例如，正確的坐姿應(yīng)該是：腳放平，肩不聳； 頭不歪，身坐正； 眼距離書本一尺，胸離桌子一拳頭的距離。另外教師在一切活動中，要避免兒童肌肉過分緊張導(dǎo)致疲勞。 (2)兒童坐的桌椅高矮要合適兒童開始學寫字、繪畫時，桌椅的高矮要合適。如果桌子低、椅子高或照明不足，易形成駝背； 如果桌子高、椅子低，右手在寫字時抬得過高，身子扭著，易形成脊柱側(cè)彎。此外，還要及時糾正兒童寫字、繪畫時握筆過低的毛病。握筆過低，擋住了視線，要歪著身子寫字，不僅容易使骨骼變形，也會損害視力。 (3)加強鍛煉，促進肌肉群的發(fā)展要組織兒童加強鍛煉，使兒童在跑、跳、攀登等活動中促進大肌肉群的發(fā)展，在泥工、手工及日常生活中促進小肌肉群的發(fā)展； 但活動要合理地安排，避免疲勞，預(yù)防肌肉損傷（如拉傷、挫傷等）。 6．簡述學前兒童營養(yǎng)教育的目標。 答：營養(yǎng)教育的目標是讓學前兒童初步了 解食物有不同的名稱、種類及特點，不同食物有不同的營養(yǎng)，懂得平衡膳食的基本道理； 糾正學前兒童偏食、挑食、過食、不注意飲食衛(wèi)生的態(tài)度和習慣； 培養(yǎng)學前兒童良好的飲食習慣，學會自己進餐和掌握使用餐具的技能； 防治兒童營養(yǎng)不良，促進其生長發(fā)育和身心健康。 7．合理的膳食有哪些衛(wèi)生要求？答： (1)膳食的營養(yǎng)成分能夠充分滿足學生身體生長發(fā)育、調(diào)節(jié)各種生理活動、促進健康的需要。（ 2分） (2)食物必須新鮮，對人體無害。（ 1 分） (3)食物的運輸，儲存，選配加工符合衛(wèi)生要求，使食物易于消化吸收 ，營養(yǎng)素損失少。（ 2分）(4)膳食多樣化，具有良好的感官性狀和一定的飽腹感。（ 1 分） (5)有合理的膳食制度和進餐環(huán)境。（ 1 分） (6)有良好的飲食衛(wèi)生習慣。（ 1分） 8．簡述學前兒童體育對跑的基本要求。 答：逐漸學會跑時軀干正直稍前傾，眼看前方。前腳掌著地自然跑，快跑時腳會用力后蹬向前奔跑，兩腳左右距離不過寬。兩臂屈肘于體側(cè)，兩手半握拳，拳眼向上，隨下肢動作前后自然擺動。 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）精神，說出我國提出的四條幼兒園健康領(lǐng)域總目標有哪些？答：第一，身體健康，在集體生活中情 緒安定、愉快； 第二，生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力； 第三，指導(dǎo)必要的安全保健常識，學習保護自己； 第四，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。 10．如何培養(yǎng)兒童良好的呼吸衛(wèi)生習慣？答：第一，要培養(yǎng)他們用鼻呼吸，預(yù)防上呼吸道感染。第二，要通過談話，唱歌等，培養(yǎng)兒童均勻有節(jié)律地呼吸，增強呼吸的深度。第三，教育兒童不要用手指挖鼻孔，以防鼻腔感染或出血，同時要教會兒童正確地擤鼻涕，以防中耳炎。第四，要教育兒童每天攜帶手帕，打噴嚏或咳嗽時，要用手帕捂住口鼻，并且不要面向別人。最后，教師要言傳身教，起表率示范作用。