粉刷匠教案設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-03-18 05:40本頁面
【導(dǎo)讀】養(yǎng)學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的熱愛之情。五個(gè)兄弟住在一起。每個(gè)人都有一雙手。這雙手可以學(xué)著做很多很多事情。誰能告訴老師，這雙萬能的受都會(huì)做哪些事情？匯報(bào)答案，出示相應(yīng)。的圖片（洗衣裳、補(bǔ)襪子、修桌子??事情，真不愧是一雙萬能的手??！我們跟著音樂，把你會(huì)做的事全都展示出來讓老師看看吧！從歌聲里你聽到的是一個(gè)開心的還是不開心的粉刷匠？小粉刷匠的鼻子弄臟了，卻一點(diǎn)都不難過，依然那么開心。齊唱歌曲《粉刷匠》，邊唱邊做動(dòng)作表演評(píng)出幾位優(yōu)。完成，并讓學(xué)生評(píng)一評(píng)粉刷匠的本領(lǐng)怎么樣。將來把這個(gè)世界裝扮地更美麗！最后老師再送給大家一首歌曲《勞動(dòng)
【正文】 動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生反復(fù)觀看。通過直觀的視頻展示， ppt 出示歌曲的歌詞，歌詞簡(jiǎn)潔明了，通過反復(fù)讀聽，使學(xué)生能感受到一個(gè)小小粉刷匠的快樂。 通過反復(fù)觀看視頻，教師提問：先刷哪里？再刷哪里？刷著刷著發(fā)生了什么事情？小鼻子為什么會(huì)變樣？引導(dǎo)學(xué)生邊說歌詞，便做出刷房子的動(dòng)作，體會(huì)快樂勞動(dòng)的樂趣。 學(xué)生隨著伴奏音樂，對(duì)著唱譜和節(jié)奏圖唱簡(jiǎn)譜并拍歌曲的節(jié)奏，熟悉旋律。引導(dǎo)學(xué)生注意傾聽歌曲的節(jié)奏有什么特點(diǎn)？第一二句的節(jié)奏和第三四句的節(jié)奏是一樣的。歌曲是四分 之二拍，引導(dǎo)學(xué)生用強(qiáng)弱、強(qiáng)弱的方式拍打節(jié)奏。（用電腦出示幻燈片簡(jiǎn)譜和節(jié)奏圖）鮮艷生動(dòng)的畫面，可提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 播放音樂，學(xué)生進(jìn)行輕聲哼唱，然后隨著播放器的音樂伴奏唱歌。“小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)是快樂的，高興地，引導(dǎo)學(xué)生用快樂，高興，跳躍的感覺唱歌。 拓展：教師用廢報(bào)紙折成紙帽子，紙衣服，學(xué)生穿戴上，邊唱邊自由表演，并引導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)編歌詞，更進(jìn)一步感受歌曲的快樂。 第五篇：《粉刷匠》教案 中班歌唱活動(dòng)《粉刷匠》教案 活動(dòng)目標(biāo)： 熟悉歌曲旋律，掌握歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。 能根據(jù)歌旋律進(jìn)行簡(jiǎn)單的動(dòng) 作表演。 喜歡唱歌，感受歌曲幽默的情趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 配套音樂 圖譜 圖片：粉刷匠、美麗的新房子。活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入。 師生隨音樂入場(chǎng)（鋼琴伴奏粉刷匠） 出示圖片《美麗的新房子》 師：看！這座房子漂亮嗎？是誰讓它變得這樣漂亮的？ 出示粉刷匠的圖片 師：他是誰？（掌握稱呼“粉刷匠”） 二、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲《粉刷匠》 教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽歌詞 師：粉刷匠刷了房子的哪里？粉刷的時(shí)候刷子像什么？最后粉刷匠的鼻子怎樣了？ 教師根據(jù)幼兒的回答內(nèi)容出示相應(yīng)的圖片。 師：最后一句歌詞是“哎呀我的小鼻子變呀變了樣”。你們來想一想，粉刷匠的鼻子是怎么變了樣的？ 出示最后一張粉刷匠弄臟臉的圖片。教師再次示范演唱歌曲，要求幼兒仔細(xì)聽。 跟隨伴奏，教師大聲唱，幼兒輕聲唱。（反復(fù)練習(xí)兩到三次）分男女孩子、前后排跟老師進(jìn)行完整地學(xué)唱。 三、用簡(jiǎn)單的動(dòng)作為歌曲打節(jié)奏。 師：你知道粉刷匠是怎么樣粉刷房子的嗎？（指名幼兒學(xué)習(xí)模仿粉刷匠的動(dòng)作）教師帶領(lǐng)幼兒集體模仿粉刷匠的動(dòng)作。 師：現(xiàn)在我要來粉刷墻壁，看看我是怎么做的？（隨伴奏邊演唱邊做動(dòng)作）集體隨音樂做刷房子的動(dòng)作。 歌曲前 8 小節(jié)兩拍 一下地刷，后 8 小節(jié)一拍一下地刷。 師：請(qǐng)小朋友們用好聽的聲音，一邊看圖片，一邊輕輕地跟著老師一起來唱一唱。加上刷房子的動(dòng)作，邊打節(jié)拍邊進(jìn)行演唱。 四、結(jié)束部分 師：小粉刷匠們，我們一起去外面粉刷墻壁吧！
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