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粉刷匠音樂(lè)教案精選5篇-資料下載頁(yè)

2025-10-16 05:59本頁(yè)面
  

【正文】 ,玩一玩。(碰鈴、三角鐵、雙響桶、響板)說(shuō)一說(shuō)你手中的節(jié)奏樂(lè)器都能發(fā)出什么樣的聲音。(高低、長(zhǎng)短音色,強(qiáng)弱)選節(jié)奏型(X X、X –)練習(xí)伴奏邊唱邊節(jié)奏樂(lè)伴奏。(一組表演,一組伴奏)三、小結(jié):愉快的音樂(lè)課結(jié)束了請(qǐng)同學(xué)們記住一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng),不怕臟不怕累的小粉刷匠他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣第五篇:粉刷匠音樂(lè)教案《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容:《粉刷匠》二、教學(xué)目標(biāo):,并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)、教學(xué)重難點(diǎn)《粉刷匠》。、創(chuàng)造意識(shí)。四、教學(xué)用具:電子琴、錄音機(jī)、掛圖、帽子、刷子。五、教學(xué)類型:表演課六、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)七、年級(jí):一年級(jí)下冊(cè)八、教學(xué)過(guò)程:(一)情景導(dǎo)入。師:老師說(shuō)個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)大家猜,看誰(shuí)猜的快:“兩棵樹(shù)、十個(gè)杈、不長(zhǎng)葉、不開(kāi)花、吃飯勞動(dòng)全靠 它。是什么呀?”師:手可以做許多事情,你的小手還會(huì)干什么呢?師:同學(xué)們的小手真能干,樣樣事情都會(huì)做,下面老師給同學(xué)們引見(jiàn)一位勞動(dòng)小能手,你們看他在干什么?(出示圖片)師:我們一起來(lái)給它去個(gè)名字好嗎?(那些修桌子的我們叫他木匠,打鐵的我們叫他鐵匠,而這位粉刷墻的小男孩我們叫他做什么?學(xué)生回答教師板書(shū)。)(二)聽(tīng)范唱。(想一想歌曲中的小主人在干什么?)(三)師生共舞(播放歌曲)師:老師播放歌曲,我們隨音樂(lè)動(dòng)起來(lái),親身體驗(yàn)粉刷匠的勞動(dòng)情景好嗎?師:我們?cè)賮?lái)一遍好嗎?師:同學(xué)們表演都不錯(cuò)?(四)唱旋律師:請(qǐng)你們用母音“啦”輕輕的唱旋律好嗎?(兩遍)(五)讀歌詞師:同學(xué)們已經(jīng)熟悉了歌曲的旋律,請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)朗讀歌詞。(六)唱歌詞師:請(qǐng)同學(xué)們隨多媒體唱歌詞(隨多媒體唱2至3遍)師:你們認(rèn)為應(yīng)該用怎樣的感情演唱歌曲呢?(愉快,幽默,輕松。)師:為什么小粉刷匠的鼻子變了樣?石灰粉沾到他鼻子臟不臟?那么這個(gè)小粉刷匠不怕臟不怕累,說(shuō)明了什么?所以我們?cè)诔鞍パ轿业男”亲?,變呀變了樣”這一句時(shí),要用幽默的、得意的感情演唱,下面老師用兩種感情來(lái)演唱,你們聽(tīng)一聽(tīng),哪一種更好。師唱:哎呀我的小鼻子,變呀變了樣。(兩遍)師:我們一起來(lái)唱一唱(七)律動(dòng)表演師:老師在這里有幾頂帽子和幾把刷子,我想請(qǐng)幾位同學(xué)上來(lái)扮演粉刷匠,動(dòng)作最好自編的,要跳出自己的特點(diǎn)。(學(xué)生表演)(八)改編歌詞 師:我想把我創(chuàng)編的歌詞唱給你們聽(tīng)聽(tīng)我是一個(gè)理發(fā)師,理發(fā)本領(lǐng)強(qiáng)。我要把那長(zhǎng)頭發(fā),理得短又亮。理了前面理后面,剪刀快又忙。你看我的小手呀,起了大水泡。師:下面請(qǐng)同學(xué)們把自己做過(guò)的勞動(dòng)編成一首歌。(學(xué)生創(chuàng)作)(九)歌曲拓展:導(dǎo)入:同學(xué)們,我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了(出示粉刷后的房子)但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土,為了讓小房子變得更美麗、更干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧!你們想想在給房子打掃衛(wèi)生時(shí),你們都會(huì)做哪些動(dòng)作?請(qǐng)你們做一做。(同學(xué)們邊聽(tīng)音樂(lè)邊來(lái)為小房子打掃衛(wèi)生。)(十)課堂小結(jié):同學(xué)們,你們看。小房子在辛勤勞動(dòng)下變得這么干凈,這么漂亮,你們可真能干,真是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。這節(jié)課,我們不但認(rèn)識(shí)了勞動(dòng)小能手,還親身體驗(yàn)了粉刷匠的勞動(dòng)情景,老師希望同學(xué)們都能熱愛(ài)勞動(dòng),自己的事情自己做。今天的音樂(lè)課就上到這兒,請(qǐng)你們邊聽(tīng)音樂(lè)邊走出教室。
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