【導(dǎo)讀】,感受想象創(chuàng)造的樂(lè)趣。葉,海綿等,分類(lèi)放在材料筐內(nèi)。這天請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)一回“降雨師”,我們也來(lái)下一場(chǎng)雨吧。將水弄到自己的身上或別的小朋友身上。請(qǐng)幼兒選取一種或幾種材料,給花草樹(shù)木下下雨。兒合作玩的樂(lè)趣,初步感知水的特征。了解泡泡的特性。作中玩泡泡,我特設(shè)計(jì)此課(玩泡泡)。,發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)潛力。雙手轉(zhuǎn)動(dòng)做開(kāi)車(chē)狀入場(chǎng)。教師告訴他們牛郎星和織女星的位置,并。究天空中的奧秘。比鄰星是離我們地球最近的星星,我。們此刻看到的比鄰星根本不是此刻的比鄰星,而是,是它在年前發(fā)出的光。一碰身體的相應(yīng)部位。集了不同姿態(tài)的大象圖片若干。為了讓幼兒理解因?yàn)榄h(huán)境問(wèn)題導(dǎo)致動(dòng)。歡,所以活動(dòng)中幼兒始終很認(rèn)真。很多孩子對(duì)大象已經(jīng)有所了解(平時(shí)。幼兒都表示要愛(ài)護(hù)大象,要保護(hù)自然。