【正文】 。于是，這節(jié)課就這樣產(chǎn)生了。本課旨在立足于幼兒最初的簡單探索，創(chuàng)設(shè)與利用機(jī)會，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用各種感官感知周圍事物，產(chǎn)生興趣和探究的欲望?；顒幽繕?biāo)1．通過搖一搖的操作，知道裝有一顆豆子的響瓶聽起來聲音輕，裝有許多豆子的響瓶聽起來聲音響。2．鍛煉幼兒用語言表達(dá)自己的感受?；顒訙?zhǔn)備材料準(zhǔn)備：每人兩個(gè)瓶子，瓶底用紅色膠條包好；每人一份豆子，數(shù)量超過二十顆?；顒舆^程開始部分教師描述情境，引發(fā)幼兒的活動興趣。師：豆寶寶迷路了，你們愿意把它們送回家嗎?這些瓶干就是豆寶寶的家，?瓶身上的圓點(diǎn)會告訴我們。教師出示瓶身貼著一個(gè)圓點(diǎn)的大瓶子。師：這個(gè)瓶子里住著幾顆豆寶寶?誰愿意來送一顆豆寶寶回家?教師用同樣的方法出示貼有許多圓點(diǎn)的大瓶子，引導(dǎo)幼兒觀察、理解“許多”的意思。師：這個(gè)瓶子是幾顆豆寶寶的家?太多了數(shù)不清怎么辦?我們把其余的豆寶寶都送進(jìn)去，這是許多豆寶寶的家。教師請另一名幼兒把剩余的豆寶寶裝進(jìn)貼了許多圓點(diǎn)的瓶子。2．進(jìn)行部分(1)幼兒動手操作，教師檢查指導(dǎo)師：每個(gè)小朋友面前都有兩個(gè)瓶子，但上面沒有圓點(diǎn)，請你在第一個(gè)瓶子里放一個(gè)，第二個(gè)瓶子里放許多。(2)提出問題，啟發(fā)幼兒思考、猜想。師：如果我們要去豆寶寶家玩?怎么知道哪個(gè)是一顆豆寶寶的家，哪個(gè)是許多豆寶寶的家?不打開蓋子，你有什么辦法?教師分別搖動兩只瓶子，請幼兒聽一聽聲音有什么不同。師：裝著一顆豆子的響瓶，搖一搖聲音是什么樣的?許多顆的呢?3．結(jié)束部分集體聽辨一顆豆子和許多顆豆子做的響瓶聲音的不同。師：哪個(gè)響瓶是一顆豆寶寶的家?搖搖看，聲音怎樣?哪個(gè)響瓶是許多豆寶寶的家?搖搖看，聲音又怎樣?集體小結(jié)：搖一搖，裝有一顆豆子的響瓶聽起來聲音輕的響瓶聽起來聲音響。幼兒搖搖、聽聽，再打開瓶子反復(fù)操作幾次。師：豆寶寶玩了一天了，非常累了，他們現(xiàn)在要休息了，我們輕輕排隊(duì)出去玩，不要吵醒他們哦。延伸活動在科學(xué)區(qū)投放瓶子和豆子，讓幼兒自己去嘗試和探索幼兒園小班科學(xué)教案15活動目標(biāo)認(rèn)識洋花蘿卜，知道其主要特征和對人身體的好處。通過觀察、交流、品嘗了解洋花蘿卜的特點(diǎn)。愿意講述把自己的觀察發(fā)現(xiàn)，喜愛洋花蘿卜。活動準(zhǔn)備幻燈片蘿卜洋花蘿卜、記錄紙、刀 ，兔媽媽的標(biāo)志牌洋花蘿卜人后一個(gè)洗凈切好的生洋花蘿卜，糖、醋、小盤子、調(diào)羹活動過程一、導(dǎo)入，認(rèn)識洋花蘿卜。今天，兔媽媽給小朋友帶來一件小禮物，看看，這是什么呀?(小蘿卜)它其實(shí)有一個(gè)好聽的名字，叫洋花蘿卜。你們和它打個(gè)招呼吧!二、觀察洋花蘿卜，感知蘿卜的外形特征。教師：請你們想看看洋花蘿卜到底長得是什么樣子嗎?每個(gè)小朋友可以拿一個(gè)，可以摸一摸，看一看，聞一聞哦!(幼兒觀察，發(fā)現(xiàn))誰來告訴我，你看到的洋花蘿卜是什么樣子的?(顏色，形狀，味道)(1)形狀：圓圓的 扁扁的 顏色： 紅色的(2)摸摸它們的皮有什么感覺?(滑滑的)(3)咦!洋花蘿卜上面是什么呀?(葉子)(4)誰能告訴我，洋花蘿卜的39。葉子是什么樣子的?(綠綠的)追問：葉子什么形狀?只有一片葉子嗎?引導(dǎo)：長長的，有很多。洋花蘿卜下面的這是什么?(根)教師：洋花蘿卜的根長得是什么樣子的?(細(xì)細(xì)的，長長的，上面有很多小的毛毛)其實(shí)，這些根上的毛毛就是根須呢!教師小結(jié)洋花蘿卜的外部特點(diǎn)。教師：洋花蘿卜的皮是紅顏色的，摸起來滑滑的，長著扁圓的身體，它的頂上長著綠綠的長長的葉子，還有一條像小尾巴似的細(xì)細(xì)的根呢!!三 、觀察探究洋花蘿卜肉的特點(diǎn)。誰知道洋花蘿卜里面是什么樣子的呢?(請個(gè)別幼兒講述)幼兒猜測教師：你們猜一猜，蘿卜里面的肉到底是什么顏色的?教師出示記錄表，記錄幼兒的猜測。(根據(jù)幼兒的回答涂色)洋花蘿卜圖片教師小結(jié)：原來我們看到的這紅紅的是洋花蘿卜的皮，切開洋花蘿卜我們能看到白白的肉。四、品嘗蘿卜幼兒品嘗生洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)?(1)你們誰吃過洋花蘿卜呀?是什么味道的呢?(請個(gè)別幼兒講述)(2)洋花蘿卜吃起來到底是什么味道的呢?兔媽媽請你們嘗一嘗，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴大家(3)幼兒品嘗(4)誰來告訴我，洋花蘿卜到底是什么味道的?(脆脆的，有些辣，有水分，有點(diǎn)甜)(5)你們吃過洋花蘿卜做的菜嗎?幼兒品嘗糖醋洋花蘿卜，講述自己品嘗中的發(fā)現(xiàn)(1)其實(shí)呀，兔媽媽也可以把洋花蘿卜也可以變成一道很好吃的菜。是涼拌糖醋洋花蘿卜，你們嘗一嘗看看有什么不一樣。(2)幼兒品嘗(3)涼拌糖醋楊花蘿卜好吃嗎?是什么味道的?五、介紹洋花蘿卜的營養(yǎng)及對人身體的好處。教師：其實(shí)楊花蘿卜最喜歡春天，這個(gè)季節(jié)它生長的最快，味道最好!!洋花蘿卜有很多的吃法，可以做湯，涼拌，紅燒，都可以呢!我們也可以讓爸爸媽媽做一些洋花蘿卜的菜，看看吃起來有什么不一樣的感覺哦!擴(kuò)展資料：幼兒園小班科學(xué)教案幼兒園小班科學(xué)教案：聲音叮叮當(dāng)一、活動目標(biāo)感知日常生活中各種不同的聲音，嘗試分辨一些不同的聲音。知道耳朵能聽聲音，要保擴(kuò)好耳朵。二、活動準(zhǔn)備操作材料略多于幼兒人數(shù)(會發(fā)聲的樂器如小鈴、鈴鼓等，鐵罐若干，內(nèi)裝米粒、黃豆、紙團(tuán)）。空鐵罐若干，黃豆、米粒、報(bào)紙若干。每人一個(gè)小動物頭飾。三、活動過程感知聲音。——請幼兒自由選擇桌上的材料進(jìn)行操作，想辦法讓它們發(fā)出聲音?！犚宦牰加行┦裁绰曇?是怎么聽到的?傾聽分辨不同的聲音?！處煋u動鐵罐，請幼兒說說聽到了什么聲音，是否一樣?！謩e將黃豆、米粒、報(bào)紙裝入空罐子中，請幼兒傾聽辨別，并根據(jù)幼兒用手指指出聲音來源的方向。——小結(jié)：耳朵能聽到四面八方傳來的聲音。討論怎樣保擴(kuò)耳朵?！獩]有耳朵會怎樣?——請幼兒捂上耳朵，教師輕聲說話，引導(dǎo)幼兒感知聽不見的不方便?！鯓颖U(kuò)耳朵?(不要對著耳朵大聲說話、不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）四、活動建議活動后可帶幼兒到產(chǎn)外散步，聽一聽自然界發(fā)出的各種聲音。除了游戲“誰的耳朵靈”外，還可帶幼兒到產(chǎn)外空地上進(jìn)行聽辨音源的游戲。方法：幼兒戴上頭飾遮住眼睛，教師敲擊鈴鼓或小鈴，幼兒根據(jù)聲音的來源朝相對應(yīng)的方向前進(jìn)。延伸活動：鼓勵幼兒做自己力所能及的事，如搬椅子、收拾玩具、脫衣服、脫鞋等。體育游戲：滾大球。準(zhǔn)備各種大球1軟性材料制成，直徑為100厘米）。玩法：①雙手推滾大球，邊推邊跑。②用力把球推出，球向前滾動時(shí)，幼兒快跑，追上后繼續(xù)滾。③兩名幼兒距離2米左右，相對推滾大球。④幼兒推滾大球比賽。朝同一方向，同時(shí)推滾。游戲：撓癢癢。準(zhǔn)備小草、羽毛等輕柔物品。玩法：①幼兒自選一種物品在脖子、臉、手臂等部位輕輕拂過，說說自己的感覺。②在空地上(最好鋪有地毯或地板）相互撓癢癢，感受肌膚接觸的樂趣。建筑游戲。提供插塑積木若干，引導(dǎo)幼兒拼搭成花、房子、槍等各種形象，互相介紹、展示。美術(shù)活動：美麗的泡泡。在日常喝水活動中，有意識地引導(dǎo)幼兒感知清水無色、無味、透明的特征。欣賞故事《六個(gè)朋友回家》，參見附錄。知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴，還有小手、小腳是六個(gè)好朋友，雖然它們各自的本領(lǐng)都很大，但離開了誰都會覺得非常不便。