幼兒園大班音樂教案活動圓圈舞及教學反思5篇范例-資料下載頁
2025-03-17 12:56本頁面
【導讀】動《圓圈舞》含反思教案吧。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。其實這段音樂是舞蹈《圓圈舞》的音樂，今天我們就一起來學。到重拍，拍拍腿。，隨音樂叉腰踏步、拍手，鞏固對節(jié)拍的聽辨。仔細看就能學會。，引導幼兒閱讀并理解。跳圓圈舞時小朋友們要站成什么隊形?幼兒根據(jù)圖示進行嘗試，用叉腰踏步的方式變隊形。隨音樂跳舞，提醒幼兒音樂與動作要配合。辯證唯物主義認為人的認識并不是沿著直線進行的，而是無限?！皥A圈舞”是大班的一個集體教學活動。解圓圈舞的基本舞步。線條表示手拉手，顏色用以區(qū)別。男孩、女孩，圓點表示朝向、站立的方位。幫助幼兒識別和準確理解隊形的變化。另外，沒有把握好提要求的時間。教師提要求應該在
【正文】 3.《圓圈舞》的圖譜隊型 師： 看看《圓圈舞》的圖譜，你能根據(jù)圖譜找到自己的位置嗎，試試看！ 圖譜 1（即動作分解 1） 請幼兒們站成圓圈，一個男孩一個女孩組成一隊舞伴。 圖譜 2（即動作分解 2） 女孩手拉手向圓心方向走一個八拍，男孩原地站立。 圖譜 3（即動作分解 3） 男孩向圓心行走一個八拍，行走到自己的女伴左邊（位置不變），并將雙手從女孩前面伸出。與兩邊男 孩的手相拉，女孩原地站立。 圖譜 4（即動作分解 4） ，女孩從男孩雙手舉起時搭成的 小山洞 中鉆過去，但不移動腳步。 手舉起并反到后面去，男孩從女孩舉起時搭成的 小洞 中鉆進去，但不要移動腳步。此時，男孩女孩的雙手都在身后且女孩的手在男孩手的上面。 圖譜 5（即動作分解 5） 所有的幼兒都放開手，所有的幼兒向后轉(zhuǎn)身并拉住自己舞伴的手，回到第一個大圓圈的位置。 圖譜 6（即動作分解 6） 回到自己的位置后，舞伴面對面。 圖譜 7（即動作分解 7） 女孩和自己的舞伴面對面并用右 手相握，從舞伴的左邊想圓圈方向走。 圖譜 8（即動作分解 8） 幼兒們彼此背對自己的以一個舞伴，而面對新的舞伴。 圖譜 9（即動作分解 9） 音樂結(jié)束，回到動作分解 1 開始重復整個舞蹈。 【設計意圖：通過圖譜即動作分解（ PPT）的展示，幫助幼兒更快地學習舞蹈動作和舞蹈隊型?！? 4.《圓圈舞》視頻觀看【設計意圖：通過《圓圈舞》的視頻觀看，幫助幼兒更直觀地學習舞蹈。】 5.《圓圈舞》完整表演 師： 現(xiàn)在，我們一個個弟弟都是英國紳士，一個個妹妹都是英國淑女，讓我們跟隨音樂共同跳起這神奇的舞蹈《圓圈舞》。 三、音樂舞蹈 出教室 《圓圈舞》 完整播放音樂，音樂舞蹈《圓圈舞》 【設計意圖：完整表演舞蹈《圓圈舞》，體驗舞蹈的快樂?！? 教學反思： 本次活動教師在以彩帶舞的軌跡請幼兒在圓圈上進行添畫，完成后讓幼兒根據(jù)自己的畫講述一個故事。老師在示范時更多地是添成太陽花朵等幾幅簡單的圖畫，沒有更多給幼兒觀看一些關(guān)于圓圈可以變成什么的案例，所以導致幼兒在畫的過程中都是和老師一樣的，并且在講述故事時幼兒也不能很好的講出。 本文擴展閱讀：圓圈舞，又叫畢頌舞，是祖?zhèn)鞯挠卯呿灒ㄖ焙崳┌樽?，不分季?jié)，男女娛樂交際時跳的集體舞蹈，舞蹈吹奏者在中間連吹帶跳，其他舞者也在外圍手拉手地呼喊隨著音樂節(jié)奏起舞，舞蹈瀟灑自如，粗獷豪放。 第五篇：大班《圓圈舞》音樂教案 大班圓圈舞音樂同課異構(gòu)教案活動名稱：圓圈舞 活動目標： 學唱歌曲，感受三拍子特有的“重輕輕”的節(jié)奏特點。 在合作表演中，享受集體舞蹈的快樂。 活動準備： 音樂 CD、節(jié)奏圖譜。 活動過程： 游戲：我說你做（最好有《圓圈舞》的樂曲作伴奏）。老師喊口令，幼兒做動作： (1)123|223|站成圓 |圈 |； (2)123|223|向中間 |走 |323|423|退回原 |地 |； (3)123|223|向左旋 |轉(zhuǎn) |323|423|向右旋 |轉(zhuǎn) |； (4)123|站成圈 |向左旋 |轉(zhuǎn) |223|唱著歌 |向右旋 |轉(zhuǎn) |323|手拉手 |向中間 |走 |423|手拉手 |退回原 |地 |每個動作做二遍，然后完整地做一遍（ 4）。 在游戲中學習歌曲。 （ 1）放錄音，完整欣賞一遍后提問歌名及內(nèi)容。 （ 2）按照節(jié)奏跟著老師念歌詞二遍。 （ 3）出示圖譜， 邊看圖譜邊念歌詞二遍。 （ 4）看圖譜配合音樂學唱歌曲，唱出三拍子“重輕輕”的特點。 集體舞《圓圈舞》。 （ 1）老師范唱，幼兒邊看圖譜邊做動作。 （ 2）放錄音，幼兒邊看圖譜邊做動作。 （ 3）全體幼兒邊唱邊跳。 （ 4）分小組邊唱邊跳。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1