幼兒園小班優(yōu)質語言教案公公和冬冬及教學反思5篇范文-資料下載頁
2025-03-17 12:21本頁面
【正文】 班語言優(yōu)質課教案《發(fā)芽兒》及教學反思 [大全 ] 小班語言優(yōu)質課教案《發(fā)芽兒》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒初步感受散文優(yōu)美的意境，理解散文的內容，并鼓勵幼兒進行情景表演，通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼 諧幽默的情節(jié)，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質課《發(fā)芽兒》含反思教案吧。 【活動目標】 理解散文的內容，并鼓勵幼兒進行情景表演。 初步感受散文優(yōu)美的意境。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。 【活動準備】 家長帶領幼兒去踏青。 在活動室設口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個過程。 【活動過程】 l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。 小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！ 老師引導幼兒討論看到的情況。 老師重點引導幼兒說 H；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時的鼓勵。 老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽兒》。 老師朗誦散文，請幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動作。 老師根據幼兒自編動作的情況，引導幼兒表演種子發(fā)芽的過程。 活動建議： 在幼兒的日常生活當中，可以隨時組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進行情景表演，以鞏同教． 老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級的種植角充滿生機。 附散文：發(fā)芽兒 春天到了，春雨落在大地上，有粒 種子悄悄地鉆進了地面。 種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。 看．這芽兒多像兩只眼睛！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！ 瞧，這芽兒多像兩只耳朵！兩只耳朵聽啊聽，啊，這世界多美妙！ 芽兒越看越高興，越聽越開心，一高興就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！ 教學反思： 活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖 掘幼兒的創(chuàng)造潛能。 本文擴展閱讀：發(fā)芽為動詞，指植物長出芽。同義詞有，萌芽。種子在適宜的條件下，開始萌發(fā)，隨著時間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗。
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