幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案鬧元宵及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]-資料下載頁
2025-03-17 17:25本頁面
【導(dǎo)讀】動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂氛圍，了解元宵節(jié)，理解兒歌意思，歌，快來看看幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課《鬧元宵》含反思教案吧。油泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標(biāo)。變變變，我用油泥變出了什么？一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。家在一起很熱鬧、很開心。月亮走，我也走，月亮圓，人團(tuán)圓，團(tuán)團(tuán)圓圓元宵節(jié)。孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。成比乒乓球小的立方塊。狀，就成了元宵。北方"滾"元宵，南方"包"湯圓，這是兩種做法和口。感都均為不同的食品。分析理解“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“鬧元宵”的意義。
【正文】 內(nèi)容，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行情景表演。 初步感受散文優(yōu)美的意境。 通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒去踏青。 在活動(dòng)室設(shè)口種植角，幼兒可以跟蹤觀察種子發(fā)芽的整個(gè)過程。 【活動(dòng)過程】 l、老師組織幼兒觀察種植角種子的發(fā)芽情況。 小朋友，我們的種子發(fā)芽了，讓我們一起去看看吧！ 老師引導(dǎo)幼兒討論看到的情況。 老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說 H；剛發(fā)芽的葉子像什么，讓幼兒大膽發(fā)揮自己的想象力，老師給予及時(shí)的鼓勵(lì)。 老師有感情地示范朗誦散文《發(fā)芽?jī)骸贰? 老師朗誦散文，請(qǐng)幼兒扮演種子，自編情景表演，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編種子發(fā)芽的動(dòng)作。 老師根據(jù)幼兒自編動(dòng)作的情況，引導(dǎo)幼兒表演種子發(fā)芽的過程。 活動(dòng)建議： 在幼兒的日常生活 當(dāng)中，可以隨時(shí)組織幼兒一邊朗誦散文，一邊進(jìn)行情景表演，以鞏同教． 老師組織幼兒精心照顧種子，讓班級(jí)的種植角充滿生機(jī)。 附散文：發(fā)芽?jī)? 春天到了，春雨落在大地上，有粒種子悄悄地鉆進(jìn)了地面。 種子發(fā)芽了，兩片新新的葉子真讓人喜歡。 看．這芽?jī)憾嘞駜芍谎劬?！兩只眼睛看啊看，啊，這世界多美麗！ 瞧，這芽?jī)憾嘞駜芍欢洌芍欢渎牥÷?，啊，這世界多美妙！ 芽?jī)涸娇丛礁吲d，越聽越開心，一高興就蹦起來，一蹦，就變成小苗苗了！ 教學(xué)反思： 活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。 本文擴(kuò)展閱讀：發(fā)芽為動(dòng)詞，指植物長(zhǎng)出芽。同義詞有，萌芽。種子在適宜的條件下，開始萌發(fā)，隨著時(shí)間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗。
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