【正文】 的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點兒的花鞋子（教師邊講邊出示兩只鞋子），可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎？（幼兒猜測，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同）教師小結(jié)：兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當然就不舒服了。（二）我的鞋子師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢？引導幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵幼兒大膽地說說自己鞋子的特別之處。（著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點來觀察）師：我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢？教師提供白紙，引導幼兒觀察鞋底的秘密（幼兒可脫下鞋子來看，也可在白紙上踩上一對腳印再觀察）：如，兩只鞋底（或鞋?。┑幕y是一樣的，鞋底（或鞋?。┑男螤钍莾深^大中間向里邊凹，但它的朝向是相反的。教師小結(jié)：兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。（三）鞋子配對（出示鞋架和隨處亂放的鞋子），師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友幫忙整理一下，好嗎？可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢？師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。師：我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢？（重點引導幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來講述）師：把兩只長得一樣的鞋子并在一起反過來朝上看看它鞋底有什么不同（引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋）幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。教師小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。幼兒相互檢查、驗證，并把找對的鞋子放到鞋架上。（四）養(yǎng)成整理鞋子的好習慣師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時候會又方便又快，而且，看上去也舒服。第四篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上床睡覺》《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上床睡覺》》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！教學目標：初次嘗試閱讀活動，能感受閱讀的樂趣。理解故事內(nèi)容，能根據(jù)圖畫合理推測故事發(fā)展，大膽表達對圖畫的理解。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。教學準備：大書一本、對話框、報紙、娃娃教學過程：一、導入活動師帶幼兒以坐交通工具的形式進入。二、閱讀大書動物園到了，老師還發(fā)現(xiàn)了一樣奇怪的東西，看看是什么?(出示封面一張吊床)這里怎么會有一張吊床呢，干什么用的?忽然聽到“砰”的一聲，發(fā)生什么事了?(出示封底床倒塌了)到底發(fā)生什么事了呢?(幼兒自由發(fā)揮想象)介紹書本：封面、題目、封底。這個秘密就藏在這本書里，小動物們看到這張吊床都想去睡覺，哪個小動物會先看到呢?(幼兒猜測)第一頁：看看誰來了，(小蛇)小蛇是怎么上去的，(扭啊扭)介紹對話框：“哈哈睡在這里真舒服”。下面還會有哪個小動物來呢?第二頁：看看誰來了，(小猴)小猴是怎么上去的，(爬上去)出示對話框：“哈哈睡在這里真舒服”，小猴睡上去后吊床有什么變化?(吊床有點塌下去了)下面還會有誰來呢?(獅子)第三頁：獅子是怎么上去的?(竄上去)出示對話框：“哈哈睡在這里真舒服”，獅子睡上去后吊床又有什么變化呢?。,](吊床又塌下去了)下面還會有誰來呢?(大象)第四頁：大象來了，小動物們是什么樣的表情啊?(驚訝)如果你是小動物會怎么跟大象說呢?(幼兒自由發(fā)揮)，大象最終有沒有上去呢?第五頁：發(fā)生什么事了?(吊床倒塌了)是啊，大象還是沒有聽小動物們的勸告，一腳踏上去了。三、總結(jié)分享“這個故事有趣嗎?讓我們再來看一遍，體會故事的趣味。平時小朋友也要注意安全，不要很多人擠在一起，這樣很危險。”“給小動物想個好辦法，怎樣才能讓每個小動物都睡好覺。”四、結(jié)束活動兩個小朋友一組拿吊床讓小動物睡在吊床上，唱搖啊搖出活動室。小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《上床睡覺》這篇文章共2339字。第五篇：幼兒園小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《擠在一起》《小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《擠在一起》》這是優(yōu)秀的小班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，大家好!今天我為大家?guī)淼氖且粋€小班的語言活動《擠在一起》。一、說活動來源本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認知發(fā)展水平。故事《擠在一起》畫面溫馨、情節(jié)簡單，形象鮮明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。二、說活動目標本次語言活動的目標主要有以下三個：(一)感受作品中溫馨快樂的情景，理解有了朋友就不會孤單害怕。(二)模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。三、說活動重難點本次語言活動的重難點是讓幼兒感受溫馨快樂的情景，理解有朋友就不孤單害怕了。“本，文來源:屈。案網(wǎng)”豐富幼兒詞匯：真暖和呀，發(fā)展幼兒口語表達能力。四、說活動準備為了更好的完成本次活動目標，我做了以下活動準備：課件PPT、掛圖、音帶《小夜曲》、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分：(一)預備部分：走線播放《小夜曲》引導幼兒進入故事情景(二)感知部分：教師和幼兒談話引出話題。(三)理解活部分教師播放PPT，一邊講故事一邊提問，讓幼兒總體感受故事情節(jié)。出示大掛圖，請幼兒講述。教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，啟發(fā)幼兒體驗小動物們擠在一起的快樂。(三)結(jié)束部分：在播放《小夜曲》中送書寶寶回家。小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《擠在一起》這篇文章共2114字。