幼兒園小班班語言優(yōu)質(zhì)課教案快樂的小雨點-資料下載頁
2025-11-07 06:55本頁面
【正文】 幼兒試著模仿下雨的聲音：沙沙沙（2）、讓幼兒再次觀察黑板上的圖畫，說說畫中的花朵，小魚，苗兒都是怎樣的？（3）、請幼兒閉上眼睛，聽下雨的聲音，感受下雨時是怎樣的感覺。教師可在此時改變黑板上的圖畫，畫上小雨，張開的花朵，搖擺的小魚和拔高了的苗兒。（4）、“小朋友，看一下下雨后我們的花園，魚池，田野發(fā)生了什么事？用一句話說出它們的變化，可以怎么說？”欣賞圖畫，引導(dǎo)幼兒用詩句朗讀。動作創(chuàng)編：引導(dǎo)幼兒用肢體動作來表現(xiàn)詩歌中的小雨點，花朵，小魚，苗兒，發(fā)揮自己的想象力?！靶∨笥?，花朵樂得張嘴巴，我們可以怎么做？魚兒樂得搖尾巴，苗兒樂得向上拔呢？讓我們一起來當(dāng)花朵，小魚和苗兒好不好？”（1）、跟著下雨的聲音，幼兒和教師一邊做肢體動作一邊朗讀詩歌（2）、出示頭飾，請部分幼兒飾演詩歌里的花朵，小魚，苗兒，其他幼兒飾演小雨點。教師和幼兒先朗讀詩歌的前半部分（例如小雨點，沙沙沙，落在花園里），帶頭飾的幼兒朗讀詩歌的后半部分（花兒樂得張嘴巴），并做出張嘴巴，搖尾巴，向上拔的動作 附詩歌：小雨點（詩歌）小雨點，沙沙沙，落在花園里，花兒樂得張嘴巴。小雨點，沙沙沙，落在浴池里，魚兒樂得搖尾巴。小雨點，沙沙沙 落在田野里，苗兒樂得向上拔。教學(xué)反思：在教學(xué)過程中，在幼兒欣賞音樂之后，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，引導(dǎo)幼兒說出：沙沙沙。在動作創(chuàng)編時，盡量讓幼兒進(jìn)行自由創(chuàng)作，選擇他們自己喜歡的理解的動作來表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。教學(xué)的最后可以讓幼兒根據(jù)詩歌的內(nèi)容，進(jìn)行自由的創(chuàng)作，仿編兒歌。第五篇：幼兒園小班語言小雨點教案一、目標(biāo)：初步理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的語言美。在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩歌，萌發(fā)熱愛大自然的情感。二、準(zhǔn)備：課件，電腦，電視機。三幅場景圖（花園中花兒開放了；池塘里魚兒在搖尾巴；樹林中樹枝長出了嫩芽）。三、過程：感知小雨點。師：“小朋友，春天到了，你們聽，這是什么聲音？（雨聲）師：“小雨點從天上落下來會發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）師：“小雨點從天上落下來時特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。通過師生活動，讓幼兒感受春天的美，初步理解詩歌內(nèi)容。（1）播放視頻，回憶已有感知詩歌內(nèi)容。（2）幫助幼兒初步掌握詩歌內(nèi)容，體驗春天給事物帶來的快樂情感。師：“小雨點，沙啦啦，唱著歌兒落在什么地方？（出示場景圖）①小雨點落在花園里。師：“小雨點，沙啦啦，落在花園里，花兒怎樣了？”“花兒會說些什么呢？”師：“花兒喝到了雨水，一朵一朵都開了，好像張開了嘴巴在說話。②小雨點落在池塘里。師：“小雨點，沙啦啦，落在池塘里，池塘里有什么？他們在干什么？（小魚游來游去，很開心）師：“你們從哪里看出小魚很開心？”（尾巴在搖來搖去）（師小結(jié),朗誦：小雨點，沙啦啦，落在池塘里，魚兒搖搖小尾巴）③小雨點落在樹林里。師：“小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹林里發(fā)生了什么變化？”師：“小樹的葉子慢慢變綠了，變大了。（引導(dǎo)幼兒邊做樹發(fā)芽，邊學(xué)短句：樹枝長出新嫩芽）（師小結(jié),朗讀：小雨點，沙啦啦，落在樹林里，樹枝長出新嫩芽）學(xué)習(xí)詩歌。師：“小雨點，像個頑皮的小娃娃，一會兒落在這兒，一會兒落在那兒，使春天變得非常漂亮，我們把他編成一首好聽的兒歌，名字就叫《小雨點》。（1）幼兒邊看課件邊聽老師朗誦2遍。（2）幼兒跟老師集體念2遍。結(jié)束。師：“小雨點還可以落在哪里呢？”
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