幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《公公和冬冬》及教學(xué)反思（5篇范文）-全文預(yù)覽
【正文】 繼續(xù)顛倒順序與幼兒進(jìn)行仿編，也可將月亮、云朵、星星換成兩位幼兒與教師來仿編到兒歌里去。 師：這個游戲太好玩了，三個好朋友還想繼續(xù)玩這個藏貓貓的游戲，這會兒是誰來藏了呢？趕緊把眼 睛閉起來。 師：小月亮玩藏貓貓的游戲可真有趣，我們一起來念一念這首兒歌《藏貓貓》吧。 師：小耳朵聽，這里有說話聲，誰藏在里面呀？（教師慢慢地掀起遮布，露出月亮、云朵、星星） 教師邊演示教具邊朗誦兒歌《藏貓貓》。 【活動過程】 一、玩藏貓貓游戲，引起幼兒活動興趣。 【活動重難點】 感知兒歌歡快的節(jié)奏，運用游戲“藏貓貓”了解兒歌的內(nèi)容并學(xué)習(xí)專心地朗誦。 運用游戲“藏貓貓”，顛倒兒歌中三種事物的關(guān)系學(xué)習(xí)仿編兒歌。 小百科：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。 二、聽一聽，說一說 —— 他們發(fā)生了什么有趣的事情嗎？我們一起來聽聽看？ —— 兒歌里說了些什么事情呢？ —— 我們一起來學(xué)著念一念吧！ 三、學(xué)念繞口令 —— 這首兒歌好念嗎？和我們以前學(xué)的兒歌有什么不一樣的地方呢？ —— 這首兒歌哪里不好念，因為兒歌里的很多詞語都很相似，很拗口，這樣的兒歌有個名字叫做繞口令。 2．激發(fā)幼兒對語言活動的興趣。教師示范快速念，引導(dǎo)幼兒由慢速念到快速念。 。冬冬小朋友和老爺爺發(fā)生了什么事呢？我們一起來念念。 ：一個老人（公公）和一個小孩（冬冬）的圖片。 本文擴展閱讀：繞口令又稱急口令、吃口令、拗口令等。 幼兒分散練習(xí)。 引導(dǎo)語：今天學(xué)的這首兒歌是繞口令，注意念的時候別念錯了。 教師操作圖片，朗誦繞口令 。 出示冬冬和公公的圖片。 ，激發(fā)兩人合作表演的興趣。幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《公公和冬冬》及教學(xué)反思（ 5篇范文） 第一篇：幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言教案《公公和冬冬》及教學(xué)反思 小班優(yōu)質(zhì)語言教案《公公和冬冬》含反思適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能清晰地發(fā) 冬 和 公 的音，會說繞口令，樂意學(xué)習(xí)繞口令，根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班優(yōu)質(zhì)語言《公公和冬冬》含反思教案吧。 ，大膽表達(dá)自己的想法。 ：親子手冊《領(lǐng)域活動買柿子》 活動過程 。 。 。 教師示范快速念，引導(dǎo)幼兒由慢速念到快速念。幼兒對這樣的活動很感興趣，在以后的教學(xué)活動中我會多用這樣的形式來開展活動。 “冬”和“公”的音 .活
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