幼兒園大班安全教案生活中的安全及教學反思[范文大全]-資料下載頁
2025-03-17 10:06本頁面
【導讀】護意識，快來看看幼兒園大班安全《生活中的安全》含反思教案吧。、活動中容易發(fā)生危險的事情。，掌握避免自己受到傷害的方法。，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍?！队變寒媰浴贰㈦娨暀C、視頻轉(zhuǎn)換儀。了，也可能被小狗咬傷了。，說一說判斷的理由。我也經(jīng)常滲透安全教育，所以今天的健康活動進行的比較順利。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機會，并請幼兒自主判。斷對與錯，幾乎所有的幼兒都能判斷正確。受到威脅、危險、危害、損失。把自己納入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主體性。教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力?？瞪罘绞?，知道有情況先打110，提高安全意識。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理。巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。
【正文】 博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。 （小組的共同探究，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識，從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗。） （ 2）巡回 指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法。 （在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示，圖紙上的設計豐富多樣，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng)，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來） 活動延伸：幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造。 教學反思： 活動前教師與家長的溝通非常有效，教師充分利用家長資源，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富。 教師有意關(guān)注幼兒個別差異，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵，激發(fā)了學習的興趣。 利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段，使課程達到事半功倍的效果。 通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。 本文擴展閱讀：防盜顧名思義：防備各種有形財產(chǎn)、無形財產(chǎn)被他人惡意的拿、偷、扒、搶、盜。關(guān)鍵在于防患于未然。如果不提高防盜意識，等財物被盜后才悔之晚矣非君子所為！ 第五篇：幼兒園大班安全教案《馬路安全》及教學反思 大班安全教案《馬路安全》含反思適用于大班的安全主題教學活動當中，讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等，知道看紅綠燈過馬路，培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性，快來 看看幼兒園大班安全《馬路安全》含反思教案吧。 教學目標： 讓幼兒知道看紅綠燈過馬路。 讓幼兒知道常見車輛禁行的交通標志等。 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。 養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。 教學準備： 常見的交通標志，警車模型、小型紅綠燈模型、《小小學交通》一書 教學過程： 一、看一看 交通標志的識別 二、玩一玩： 玩車子模型 開小車讓車過馬路 小結(jié)：過馬路紅燈停，綠燈走。走路要走橫道線 三、說一說： 知道看過的交通標志 講講交通標志的意義：哪一種是告訴我們可以一直向前走 。哪一種是告訴我們此處可向右轉(zhuǎn)彎 。哪種是告訴我們此處不能左轉(zhuǎn)彎 。哪一種是告訴我們可以過街 。...... 小結(jié)：過馬路看標志，開車也要看標志，從小遵守交通法規(guī)。 四、做游戲 放好椅子演示過馬路的場景，小朋友過馬路，遇到紅燈 (用模型紅綠燈 )放在路口，小朋友排好隊，教師領著過馬路，懸掛禁止左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)的交通標志。 總結(jié)：過馬路看標志。回家問問家長還有什么交通標志，跟爸爸媽媽學學更多的交通標志。 教學反思： 兒童過馬路有行停不定、行走道路曲折多變的特點，會經(jīng)常突然向前或向后奔跑，令行駛中的車輛不知如何避讓，使駕駛員措手不及。因此學齡前兒童應在監(jiān)護人的帶領下在道路上通行，不能放任兒童在道路上玩耍。 本文擴展閱讀：馬路，是指供人或車馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建，供人使用，主要目的是方便人類從事諸多的生產(chǎn)活動。
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1